農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)報(bào)告

1、結(jié)果與分析由上表可看出，該田塊食道紋枯病發(fā)病不是特不嚴(yán)峻。每公頃可用5%井崗霉素2.253升兌水750升噴霧、5%稻紋靈1500克或30%丙環(huán)唑+苯醚甲環(huán)唑225克或3%紋枯凈3000克均勻噴霧到水稻植株中下部。注：由于條件限制，我們沒(méi)有下到田塊中央調(diào)查，只是在田塊四周找了五點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，不排除調(diào)查結(jié)果不準(zhǔn)確的可能性。四、收獲與體會(huì)田間實(shí)習(xí)，時(shí)刻短暫，然而歡樂(lè)卻是無(wú)窮的；通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能更好的了解自己的能力，了解自己的一些缺點(diǎn)，并在以后不斷進(jìn)步。通過(guò)農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)學(xué)實(shí)習(xí)，我們也能更好的了解一些常見(jiàn)病害的發(fā)生情況，才能真正的去防治這些病害。田間實(shí)習(xí)，能夠培養(yǎng)我們以自我完善與進(jìn)展為核心的終身學(xué)習(xí)能力

2、以及提高包括科學(xué)觀、科學(xué)智能、科學(xué)行為在內(nèi)的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的生成和更新越來(lái)越快，受到的高等教育是不能用來(lái)享用終身的。只有不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提高的人，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。同時(shí)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)也越來(lái)越向人類(lèi)社會(huì)滲透，日常生活中的科技含量越來(lái)越高，即使是一般的社會(huì)公民，要適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)生活，必須具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。因此，現(xiàn)代教育理念評(píng)價(jià)學(xué)校教育已不在于給學(xué)生多少“水”，而在于能否帶領(lǐng)學(xué)生找到“水瓶”。類(lèi)似于一般植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)課程實(shí)習(xí)之類(lèi)的課程安排，關(guān)于未走出校門(mén)的我們是一次特不寶貴的實(shí)踐，這正是培養(yǎng)我們科學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)好時(shí)機(jī)，需要我們以一種實(shí)事求是、刻苦、勤奮的態(tài)度

3、去學(xué)習(xí)。這既能培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力，又能培養(yǎng)我們查找“水瓶”的能力。俗話(huà)講：授人以魚(yú)不如授之以漁。因?yàn)椤皾O”是一種技能，是我們終身?yè)碛械摹１敬螌?shí)習(xí)以小組為單位進(jìn)行，鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我真切的感受到團(tuán)隊(duì)的重要性，個(gè)人的力量是專(zhuān)門(mén)微小的，只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都發(fā)揮出自己的力量，才能有更多的收獲。在此，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我最大的友誼，這種友誼是終身的。同時(shí)，在這次實(shí)習(xí)中，各位老師也以自己的行動(dòng)鼓舞著我們，毫不保留的將自己的一些知識(shí)教授給我們，也使得師生關(guān)系變得更加融洽，在此，我由衷的感謝各位老師！本次實(shí)習(xí)的另外一個(gè)收獲確實(shí)是我們?cè)趯?shí)習(xí)的同時(shí)也領(lǐng)會(huì)了祖國(guó)的大好河山，也

4、能陶冶情操，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)也感受到了我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性，我們確實(shí)是病害的天敵，哪里有病害，哪里就有我們！總之，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多東西。使我們鞏固了所學(xué)的一般植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)的差不多知識(shí)，把課堂所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)也為今后從事相關(guān)研究掌握必備的知識(shí)和技能，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的局限性。問(wèn)題與建議希望能增加做實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的時(shí)刻。農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐聯(lián)系專(zhuān)門(mén)強(qiáng)的學(xué)科，離開(kāi)田間搞研究只只是是紙上談兵。好比學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)、最好的方法確實(shí)是使用它。希望學(xué)校能給我們提供好的實(shí)習(xí)環(huán)境。這次實(shí)習(xí)，看見(jiàn)仲愷農(nóng)業(yè)學(xué)院的同學(xué)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)基地，能夠住在那兒實(shí)習(xí)，覺(jué)得專(zhuān)門(mén)艷

5、羨。我們實(shí)習(xí)每天花的最多時(shí)刻和精力確實(shí)是在路途中奔波。假如我們也有地點(diǎn)住著實(shí)習(xí)，不僅節(jié)約了時(shí)刻還節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。而且在基地住著實(shí)習(xí)能夠病理、昆蟲(chóng)、化保同時(shí)進(jìn)行，相互結(jié)合，能夠讓我們更好地掌握專(zhuān)業(yè)技能，更好地達(dá)到實(shí)習(xí)目的。希望能夠安排一些培養(yǎng)病原菌的實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)要緊確實(shí)是鑒定，沒(méi)有培養(yǎng)我們制作培養(yǎng)基，分離培養(yǎng)病原菌的技能。而這些技能是進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，完成畢業(yè)論文所必需的。導(dǎo)師總是覺(jué)得本科生動(dòng)手能力不強(qiáng)，但是這些我們?cè)趯?shí)習(xí)期間并不能夠得到專(zhuān)門(mén)好的鍛煉。只是這也可能和實(shí)習(xí)時(shí)刻有限有關(guān)系，希望學(xué)校重視。希望學(xué)校增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。現(xiàn)在外出一天十塊鈔票補(bǔ)貼是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。參考文獻(xiàn)（1）賴(lài)傳雅 袁高慶.農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)華南本第二版.北京：科學(xué)出版社（2）許志剛.一般植物病理學(xué)第四版.北京：高等教育出版社（3）廣州地區(qū)粉葛擬銹病病原鑒定，HYPERLINK /kns/popup/knetsearchNew.aspx?sdb=CJFQ&sfield=%D7%F7%D5%DF&skey=%B7%EB%D1%D2&scode=馮巖; HYPERLINK /kns/popup/knetsearchNew.aspx?sdb=CJFQ&sfield=%D7%F7%D5%DF&skey=%BB%C6%C0%F6%BB%AA&scode=黃麗華; HYPERLINK /kns/p