鄂教版五年級(jí)語文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)歸納

1、文檔編碼 : CM3V8Z9P4Q6 HI9V10F7E6J7 ZH7O10G6A7L4鄂教版五年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)第一單元1、課文中心：告知我們心中要有抱負(fù),并不斷為抱負(fù)而努力,結(jié)果并不是最重要的；2、生字詞：懸掛（崖）纏繞 葵花 間隔 傻瓜 攀登 強(qiáng)健、登載、儲(chǔ)蓄窗戶 眼鏡（競賽）（競爭）潛水艇 砌墻 境域（究竟）（竟然）3. 古詩：十五夜望月唐朝王建,詩中表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng),思念親人的感情；通過“ 地白”“ 棲鴉” “ 冷露” “ 濕桂花” “ 明月” 這些景物來表達(dá)情感的；4. 樂園： 會(huì)背會(huì)默陳述句（平淡、淳樸的語言）舉例：今日小明提示我們說,明天有運(yùn)動(dòng)會(huì)；疑問句（疑問語氣）舉例：明天會(huì)

2、下雨嗎？感嘆句（感嘆語氣）舉例：??！今日真是歡快的一天！祈使句（命令、請(qǐng)求的語氣）舉例：請(qǐng)不要打擾我寫作業(yè)；珍愛時(shí)間的名言積存； （一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰）其次單元（背誦課文 5,6 , 7 ：2.14.16.12 （段落）,樂園：背誦 1.3 題）1、生字詞 ： 突擊 延長 一盞燈 閃爍 鋒利 滲透 梳理 纖（xi n）維沼澤（ zho z ）旗幟 民族 浴血奮斗 舍生取義 譜寫 敬重 遵守 花團(tuán)錦 j n 簇錘煉（錘煉）侵害（侵入）練習(xí)（嫻熟）直立（拔地而起）撥動(dòng)（撥號(hào)）朝廷（庭院）花瓣 辮子 辨論 辯論2、雷鋒精神指：忠于黨,大公無私,一心為公,一心為人民的精神；3. 古詩：兩首

3、詩的不同之處：過雪山草地重點(diǎn)寫自然環(huán)境的惡劣,紅軍饑寒交迫,表現(xiàn)生存的危機(jī)；四渡赤水特殊兵既寫了自然環(huán)境惡劣,也寫了敵人的兇殘攻擊；石灰吟明朝于謙,是一首托物言志詩,贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈,潔身自好的精神,表現(xiàn)了自己不畏艱難,敢于犧牲的獻(xiàn)身精神和保持高尚節(jié)操的優(yōu)秀品質(zhì)；3、會(huì)寫比如句（像,是,好像）舉例：云塊在天空慢慢變幻著,時(shí)而像巨人,時(shí)而似第三單元雄獅,時(shí)而又好像染了顏色的山巒；（P53 課后習(xí)題第 3 題要求背誦； P58課后習(xí)題第 3 題要求背誦；）1. 明白課文中父親的形象：對(duì)“ 我” 習(xí)慣上的嚴(yán)格要求,對(duì)于“ 我” 身心健康的慈愛,所以父親 對(duì)我的父愛是嚴(yán)中有愛；結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)父

4、愛的懂得； （積存幾句漂亮的句子）例如：父愛是一棵大樹,即使在烈日炎炎的夏日,也會(huì)為我撐起一片蔭涼；父愛是一把大傘,即使在風(fēng)雨交加的路上,也不讓一滴水珠落在我身上；2. 生字詞：懲戒、害羞、請(qǐng)求、禮貌 、掄（ l n）起、包袱懼怕俱樂部大雁 、復(fù)原、捶背、鐵錘、仿膳、訣別、準(zhǔn)備、艱難、堅(jiān)決、奉養(yǎng)、喜出望外、誘惑、熟識(shí)、委屈、捆綁、抽泣、把握 模樣 見（ ji n）（見書上筆記）3. 懂得；第九課：課文中作者究竟明白了什么人生的意義；要求背誦；第十課：明白為什么父親要背回滿滿一袋子整整齊齊的家信？P58第 2 題 4. 古詩： 翻譯,明白帶點(diǎn)字說明； 詩人為什么臨發(fā)又開封？（生怕自己在家信中仍沒

5、完全表達(dá)清楚自己的意思） 哪些詩句看出作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念（欲作家書意萬重,復(fù)恐匆忙說不盡行人臨發(fā)又開封）5. 樂園 第一題前后鼻音區(qū)分；自己會(huì)仿造排比句； 名人名言會(huì)背誦并默寫； 邯鄲學(xué)步告知我們的道理：別人的特長當(dāng)然要學(xué),但是不應(yīng)當(dāng)盲目仿照,否就別人的特長 沒學(xué)到,反而丟失了原先的自我；第四單元（背誦并默寫第 5、6 自然段； P66課后第 3、4 題目會(huì)背誦,12 課背誦 1、2、7、8 自然段并默寫；第13 課：背誦 2、3 自然段,會(huì)默寫；特殊重要的句子P66 課后第 3、4 題目會(huì)背誦,p70 課后習(xí)題第 2、 3 題； P74第 2、3 題必需會(huì)背誦；名人名言）1. 生字詞：

6、險(xiǎn)峻、英俊、辨論、渠道、繚繞、清亮、向往已久藏族、遮擋、蝴蝶、舞蹈、酥油茶、增加、正式、莊稼 小溪 陷入 瀑布 良田千峰萬仞、拔地而起、斷臂懸崖、綿亙曲折、浩氣長舒、不拘一格、旁逸斜出、窈窕淑女、敢弄倩影、難以言狀、跨過、猴子、喉嚨、時(shí)候、絲襪、清爽、蕩滌手臂 連接 搜尋 餡餅 湊熱鬧掀開 輕舉妄動(dòng)毅力 幸災(zāi)樂禍肅然起敬國泰民安罪魁禍?zhǔn)滋?hào)啕大哭和顏悅色2. 懂得P66 課后第 3、4 題目, 動(dòng)詞讓我們感受到：這一匯聚過程象征著中華民族強(qiáng)大的凝聚力,作者的自豪與自豪躍然紙上；3. 古詩：翻譯,明白帶點(diǎn)字說明； 知道本詩是說理詩, 而且接受了比如的修辭手法； 把半畝方塘比作書本；明白古詩告知道理

7、：讀書學(xué)習(xí)只有不斷地吸取新學(xué)問才能有日新月異的進(jìn)步；其中古詩后兩句：“ 問渠那得清如許,為有源頭活水來；” 更是闡明白這個(gè)道理；古詩：寄揚(yáng)州韓綽判官唐朝杜牧,表達(dá)了詩人對(duì)江南似水柔情及對(duì)故交的懷念；4. 樂園 第 2 題；在網(wǎng)上搜集兩個(gè)比擬句：既有比如也有擬人的句子；一鼓作氣告知我們的道理：遇事要善于觀看分析,冷靜等待時(shí)機(jī)； 會(huì)判定和寫夸張句,知道其表達(dá)成效例：這個(gè)房間小得連一個(gè)人都容不下；. 積存名言：事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎？眼見方為是,傳言未必真；第六單元1. 生詞：傾聽與眾不同膝蓋 嘴唇 產(chǎn)生 阻礙 防止 仿照 嵌入 耽擱 啄食跌起雕刻迭起隔音呼號(hào)： xi n 西安 q 企 鵝

8、2. 懂得：“ 窗子” ：引號(hào)的特殊含義 不忍心：讓劉玲就這么等著,讓她傷心,傷心；更不忍心：“ 我” 更不忍心破壞她天真純樸的心靈, “ 我” 不忍心損害她；帶有隱秘的童年：表達(dá)了作者對(duì)劉玲這種呵護(hù)與珍視之情；童年時(shí)美好的, 帶有隱秘的童年是幸福的；3. 古詩客中作唐代李白 前兩句是：蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光；后兩句是：但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)；表達(dá)了：詩人身雖為客卻樂而不覺在他鄉(xiāng)樂觀的感情；樂園：對(duì)偶句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天；大漠沙如雪,燕山月似鉤；積存名言：投我以桃,報(bào)之以李； （知恩圖報(bào)）愛人者,人恒愛之；敬人者,人恒敬之；（關(guān)愛,敬重他人）第 19 課 ：習(xí)題：

9、 P108 2 題 4 題提示語在前 / 后/ 在中間挑三揀四詫異紐扣救治添第七單元：P127 3 1.生詞：暫時(shí) 頭暈炫目灼傷 感染 橋梁 炫麗高粱舔一下加撿起搬家 水域銷售遺憾灑（灑水）拔（拔河）竟（竟然）酒（酒店）撥（撥動(dòng)）竟（競賽）擾（打擾）侯（王侯）荼（如火如荼）攏（聚攏）候（時(shí)候）茶（粗茶淡飯）2. 懂得：分號(hào)表分句間是并列的關(guān)系；3. 古詩登幽州臺(tái)歌唐代陳子昂的懷古詩,“ 念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下； ” 寫出了詩人心中的孤獨(dú)悲涼之感；全詩抒發(fā)了詩人生不逢時(shí),懷才不遇的悲憤之情；4. 名言：不涸澤而漁,不焚林而獵；（長遠(yuǎn)考慮,保持生態(tài)平穩(wěn)）山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村； （絕處

10、逢生,不懈追求）第八單元習(xí)題： P140 2 3,習(xí)題： P144 3,：P147 2 3 1. 生詞：困惑不解 貿(mào)易 展覽 花蕾 含苞欲放 引以為榮 滔滔不絕 繪聲繪色健忘 崇拜 褲兜兒 涉及 出版 妻子抵達(dá) 艦艇 拋開 目睹 熱淚盈眶 布滿 依偎 揚(yáng)威吐氣 杰出造句：（1）我們?nèi)ズ贾輹r(shí),那里的導(dǎo)游繪聲繪色的描述著那里的風(fēng)景名勝；（2）他滔滔不絕的給我說這中國的歷史文化；2. 古詩終南望余雪是唐代祖詠的詠雪絕,頷聯(lián)“ 積雪浮云端” 描畫了積雪與白云相連的景象；“ 林說明霽色,城中增暮寒； ” 既是對(duì)雪后景色的描寫,同時(shí)也顯露了詩人的情感；3. 樂園：會(huì)背會(huì)寫 頂針的修辭手法；會(huì)判定會(huì)寫：天時(shí)不如地利,地利不如人和；名言積存（禮節(jié)交往）有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎？往而不束