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1、Word - 3 -小班主題教案切西瓜教案反思設(shè)計(jì)意圖西瓜是幼兒十分認(rèn)識的水果，在這次活動中，利用讓幼兒觀看西瓜的形狀特征以及老師的引領(lǐng)，使幼兒主動參加體育嬉戲，并讓孩子在嬉戲中體悟奔走、追趕的樂趣，因此，按照小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思量、試試的機(jī)會，不斷開展他們的想象空間，進(jìn)展他們的智力水平?；顒幽繕?biāo)1、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。2、能按照指令做相應(yīng)的動作。3、喜愛協(xié)助別人，與伙伴友好相處。4、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預(yù)備1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。2、吃過

2、西瓜。3、毛毛蟲的頭飾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):能按照指令做相應(yīng)的動作?；顒舆^程1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動。2、研究西瓜的形狀特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長得什么樣?我們想一個(gè)什么好方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了)師：我們用什么方法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜)3、嬉戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解嬉戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)夫伯伯種出來，要吃西瓜切開來。老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停歇在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手敞開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師飾演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜嬉戲。5、放松活動。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。活動延長在幼兒嫻熟把握嬉戲后，適當(dāng)增強(qiáng)嬉戲難度，當(dāng)切到兩位小伴侶中間的時(shí)候讓這兩位小伴侶沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位?；顒臃此己⒆觽兺娴煤鼙M興，運(yùn)動量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在嬉戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順當(dāng)。讓小班的孩子明了玩嬉戲要遵守規(guī)章，這對以后小伴侶參與其

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