小班主題教案包春卷教案反思

1、Word - 10 -小班主題教案包春卷教案反思 1、小班主題教案包春卷教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。 2、 感受過年“包春卷”的樂趣，體驗(yàn)和同伴合作嬉戲的歡樂。 3、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、 進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 5、 培育幼兒敏銳的觀看力量。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。 活動(dòng)過程： 1、回憶包春卷的過程 2、觀賞歌曲，熟識(shí)歌曲的旋律。 3、學(xué)唱歌曲 4、嬉戲“給小動(dòng)物包春卷 5、幼兒合作玩嬉戲 活動(dòng)反思： 一、關(guān)心會(huì)議，激趣導(dǎo)入。 通過觀賞春卷圖片，

2、能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對(duì)包春卷的過程布滿奇怪。 二、注意心情教學(xué)，難而化簡(jiǎn)。 幼兒融入在過年的情景之中，心情愉悅。由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏，通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順當(dāng)?shù)匕盐?，但?jiǎn)單消失拍手與念節(jié)奏不全都地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，歌詞簡(jiǎn)短，幼兒很快就把握了歌曲的旋律。因此，我把重點(diǎn)放在幼兒最為感愛好的包春卷的動(dòng)作表演上。幼兒兩兩表演，參加表演愛好深厚，連平常不愛上來表演的幼兒也英勇地上來了! 2、小班主題活動(dòng)教案：包春卷教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表

3、演“包春卷”。 2、 感受過年“包春卷”的樂趣，體驗(yàn)和同伴合作嬉戲的歡樂。 3、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、 進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 5、 培育幼兒敏銳的觀看力量。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。 活動(dòng)過程： 1、回憶包春卷的過程 2、觀賞歌曲，熟識(shí)歌曲的旋律。 3、學(xué)唱歌曲 4、嬉戲“給小動(dòng)物包春卷 5、幼兒合作玩嬉戲 活動(dòng)反思： 一、關(guān)心會(huì)議，激趣導(dǎo)入。 通過觀賞春卷圖片，能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對(duì)包春卷的過程布滿奇怪。 二、注意心情教學(xué)，難而化簡(jiǎn)。 幼兒融入在過年的情景之中，心情愉悅。

4、由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏，通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順當(dāng)?shù)匕盐?，但?jiǎn)單消失拍手與念節(jié)奏不全都地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，歌詞簡(jiǎn)短，幼兒很快就把握了歌曲的旋律。因此，我把重點(diǎn)放在幼兒最為感愛好的包春卷的動(dòng)作表演上。幼兒兩兩表演，參加表演愛好深厚，連平常不愛上來表演的幼兒也英勇地上來了! 3、小班主題活動(dòng)教案：動(dòng)物教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解動(dòng)物的本事。 2、能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的想像。 3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 各種動(dòng)物圖片

5、若干;動(dòng)物大家庭圖版 活動(dòng)過程： 一、說說動(dòng)物的本事。 1、出示動(dòng)物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說說自己所了解的動(dòng)物的各種本事。 引導(dǎo)語：大家看看動(dòng)物大家庭里都有誰?你喜愛哪種小動(dòng)物?它有什么本事? 2、小結(jié)：每種動(dòng)物都有自己的本事，他們生活在一起很歡樂。 二、觀賞故事我家是動(dòng)物園。 1、敘述故事要求幼兒要留意傾聽。 引導(dǎo)語：有個(gè)小伴侶說他家是一個(gè)動(dòng)物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。 2、提問 故事里說了哪些人物?鬧鬧像像什么動(dòng)物?為什么說他像猴子?鬧鬧爸爸像什么動(dòng)物?為什么說他像獅子?鬧鬧媽媽像什么動(dòng)物?浣熊最喜愛什么? 3、小結(jié)：故事中的鬧鬧小伴侶把自己和家人比方成各種不同的動(dòng)物，由于自己和

6、家人的本事和有些動(dòng)物的本事很像，所以就把自己和家人當(dāng)成不同的動(dòng)物，這種說法很好玩，也很生動(dòng)。 三、我和家人像什么? 1、鼓舞幼兒與同伴說說：自己以及家人都有哪些本事，像什么動(dòng)物? 2、引導(dǎo)幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動(dòng)物圖片。 3、鼓舞幼兒用語言和動(dòng)作描繪自己或家人的本事(或基本特征)，啟發(fā)幼兒依據(jù)相應(yīng)的語言、動(dòng)作提示猜出相應(yīng)的動(dòng)物。 4、啟發(fā)幼兒思索：家里除了爸爸媽媽，還有誰啊?他們會(huì)像什么動(dòng)物呢?為什么? 四、活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 從活動(dòng)中可以看出，孩子們觀看得很認(rèn)真，而且想象力較為豐富他們參加活動(dòng)的樂觀性很高，心情愉悅，大多數(shù)孩子能夠樂觀主動(dòng)地把自己所知道的告知大家。在飼養(yǎng)過程中，

7、在和小動(dòng)物親熱接觸中獵取了有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的學(xué)問閱歷。老師可以鼓舞家長(zhǎng)共同參加到活動(dòng)中，有條件的話讓幼兒在家里與爸爸媽媽一同飼養(yǎng)小動(dòng)物，用自己喜愛的方式記錄下自己所觀看到的小動(dòng)物變化的過程，或是自己覺得好玩的發(fā)覺，并帶到幼兒園和其他小伙伴們一同共享。 4、小班主題活動(dòng)教案：我的家教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒在談?wù)?、講講、整理物品的過程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥房所不同的功用。 2、體驗(yàn)幫媽媽做事的歡樂，萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 活動(dòng)預(yù)備： “衛(wèi)生間、臥房、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚

8、房、臥房的情景、錄象。 活動(dòng)過程： 一、看看講講 哪個(gè)小伴侶情愿和老師，好伴侶講講自己家有幾間房子啊?你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢? 1、幼兒間相互講講 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講 原來，小伴侶家里都有衛(wèi)生間、臥房、廚房，老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥房，你們想不想看看老師的家? 二、播放錄象 衛(wèi)生間、臥房、廚房。分別提問：看看這是什么地方?你是從那里看出來的?它有什么用? 總結(jié)：剛才，小伴侶都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥房，發(fā)覺這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的。 三、整理整理 1、今日娃娃家里的媽媽在大掃除，媽媽把衛(wèi)生間、臥房、廚房里的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個(gè)人做了那么多的事

9、情很累，想請(qǐng)小伴侶來關(guān)心媽媽一起整理整理。 2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥房的物品送到臥房，千萬別送錯(cuò)。 3、整理好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對(duì)了嗎? 四、共享溝通 小伴侶幫媽媽做了那么多的事，現(xiàn)在媽媽請(qǐng)小伴侶快快回到座位上休息，告知旁邊的小伴侶，我今日幫媽媽整理什么物品，放到了哪里。 媽媽今日很感謝小伴侶，盼望小伴侶回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎? 活動(dòng)反思： 在每一次活動(dòng)的實(shí)施前，老師都應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)上多為孩子思索一下，孩子的年齡特點(diǎn)是什么?孩子的愛好熱點(diǎn)是什么?依據(jù)孩子的實(shí)際狀況來開展活動(dòng)，我想效果會(huì)是不錯(cuò)的。在

10、本次活動(dòng)中，孩子們?cè)谥v講自己的家，看看自己家的基礎(chǔ)上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥房、廚房的不同特點(diǎn);在動(dòng)手操作整理家的過程中，孩子們進(jìn)一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥房的不同功用;并在操作過程中，孩子們也體驗(yàn)了幫媽媽做事的歡樂，萌發(fā)了孩子愛媽媽的情感。 5、小班主題小狗乖乖小班教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更

11、大膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，供?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過良好音樂制造性進(jìn)展階段。 活動(dòng)目的： 1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞 活動(dòng)過程： 1.幼兒以律動(dòng)小狗入場(chǎng)。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖 (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖 要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。 (2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。 (3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。 (