小班主題教案：勞動最光榮教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -小班主題教案：勞動最光榮教案及教學(xué)反思活動設(shè)計背景勞動會使人勤奮和歡樂，本活動挑選和勞動有關(guān)的歌曲組織幼兒學(xué)唱，利用對音樂的感觸和體悟，產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習、熱愛科學(xué)的情感。結(jié)合本班幼兒好動、貪玩的特點，充分調(diào)動幼兒學(xué)習音樂的愛好?；顒幽繕?、 讓幼兒理解和感觸歌曲活潑、歡快的心情。2、 重點學(xué)歌唱曲的第一段，教導(dǎo)幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。3、 情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意。4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。5、 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。教學(xué)重點、難點1、歌曲中的來字唱一拍半，不宜掌握。2、 活動的重

2、點是體悟勞動制造財寶的歡樂，感觸音樂的基本心情，并能隨著音樂即興表演?；顒宇A(yù)備1、 按照歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。2、進場音樂磁帶、勞動最光彩 的歌曲磁帶、錄音機、電子琴?；顒舆^程(活動過程的表達不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表達基本環(huán)節(jié))過程一：進場(常規(guī)培養(yǎng))1、聽進場音樂做動作進場。2、 老師彈琴，引領(lǐng)幼兒做發(fā)音練習。過程二：故事導(dǎo)入1、老師語言引領(lǐng)：今日教師給小伴侶講個故事，名字叫小貓釣魚。2、導(dǎo)入課題：勞動最光彩過程三：認識歌詞1、 展示背景圖，請幼兒

3、觀賞。2、 引領(lǐng)幼兒觀看場景：雄雞唱歌、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶戲耍。3、 老師引領(lǐng)幼兒按照背景學(xué)說歌詞。過程四：學(xué)歌曲1、觀賞歌曲：老師組織幼兒寧靜地聆聽歌曲。來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);在觀賞完樂曲后老師引發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感觸。2、老師組織幼兒按照音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊歌唱曲。3、老師教幼兒逐句跟歌唱曲，初步學(xué)唱。4、老師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。過程五：表演唱老師請幼兒挑選自己喜愛的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。教學(xué)反思勞動最光彩是一個音樂觀賞活動，觀賞活動中制造是十分重要的。雖然只是一個觀賞活動，但活動中我把唱

4、歌教學(xué)也作為了一個重點，由于歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所認識并喜愛的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的制造，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的樂觀性，有利于他們的身收獲到全面進展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我實行動、靜交替的方法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并按照歌詞內(nèi)容，適當?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉杉{設(shè)計柔美而又確切表述歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表述性。另外，在活動中我還滲透了一些勞動節(jié)方面的學(xué)問，我向孩子解釋了一番，一開頭孩子們都覺得勞動是一件不好的事，由于很辛勞，后來我又問了爸爸媽媽勞動后會得到什么?、農(nóng)夫伯伯