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1、Unit2PartA Lets Lets教學(xué)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞:red, yellow, green, blueUnit2PartA Lets Lets教學(xué)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞:red, yellow, green, blue2.能運(yùn)用I see 句型來表達(dá)所看到的顏3.能聽懂“Lets do”部分的指示語并能按照指示語做出相4.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力和熱愛生活的教學(xué)能聽、說、認(rèn)讀單詞:red, yellow, green, blue教學(xué)1.能靈活運(yùn)用句型 I see 來表達(dá)生活中常見的顏2.能聽懂Letsdo 部分的指示語, 并能按照指示語做出相應(yīng)作教學(xué)教學(xué)掛圖四種lue, red,
2、yellow, green)的顏色卡片片和教學(xué)Step 1: Warm (1)拿出上所畫的圖像, 并向組員介紹:Thisis15頁“Lets do”, 學(xué)生先聽一遍, 一邊跟讀一邊做哪個(gè)小組做得既快又作然后教師發(fā)指令, 學(xué)生做動(dòng)作OpenyourpencilShowmeyourCloseyour哪個(gè)小組做得既快又作然后教師發(fā)指令, 學(xué)生做動(dòng)作OpenyourpencilShowmeyourCloseyourCarryyourStep2:(1)教師展出一棵樹,并介紹This isatree.擴(kuò)展句型Thisa green tree.green用彩色加粗突出, 讓學(xué)生說出是什么顏色, 回答綠色,
3、教師將顏色卡片和單詞卡片貼在黑板上, (2)教師展示藍(lán)色紅色黃色的顏色卡片, 并問Whatcolour? 展示相應(yīng)的單詞卡片, 教讀blue,red,yellow并板書(3)教師出示綠色的蠟筆, 并說:I see green.在說的同時(shí)輔助肢語言, 幫助學(xué)生理解“Isee ”的含義, 以同樣的方式, 引導(dǎo)學(xué)出其他相應(yīng)的句型I see (4)拿出第一單元所學(xué)過的文具, crayonbagpenpencilboxbook, 并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型Isee 來說句子如:Iseearuler, 可讓學(xué)生開火車說, 也可以小組接力說子“Lets learn”部分, 學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào), 正確的顏Step 3:Consolidation and (1)完成do”部分的任務(wù)教師舉起蠟筆, 并下指令:Show me your crayons.讓學(xué)生拿自己的蠟筆, 邊說邊做動(dòng) red.助理Show me red.的含義, red.助理Show me red.的含義, 并依次說出其它的句Show green “Lets 學(xué)生邊聽邊跟讀邊做動(dòng)(2)每組找兩名代表, 一名面朝黑板猜單詞, 另一名學(xué)生抽片讓講臺(tái)上的學(xué)生猜, 給他三次機(jī)會(huì), 猜對(duì)一一分。最后評(píng)勝的小組, 給。Step與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的重點(diǎn)單詞和板書教本:主要顏色的單詞 red, green, blue 以及利用圖畫以及顏色卡片直see 句
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