江蘇南京秦外2020-2021蘇科版八年級(jí)初二上學(xué)期10月月考物理試卷及答案

1、2020-2021 秦外八上物理 10 月月考一選擇題（每題 2 分，共 15 題，共 30 分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（） A.噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C.只要物體振動(dòng)，就能聽見聲音D.聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快下列溫度最接近23的是（）A人體的正常體溫 BC讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度D冰水混合物的溫度我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象如隔墻有耳掩耳盜鈴低聲細(xì)語(yǔ)悅耳 動(dòng)聽、震耳欲聾。這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（）ABCD小明游覽一座古寺時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)變音鐘隨著鐘下燃燒的香火越旺敲出的聲音越高 亢原因的可能是（）A香火

2、使鐘周圍的空氣溫度升高，傳聲效果越來(lái)越好B任何物體溫度升高時(shí)，振動(dòng)發(fā)出的聲音音調(diào)都會(huì)變高C香火使振動(dòng)的振幅加大，使聲音響度變大D香火使鐘的溫度升高。材料的微觀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，鐘振動(dòng)頻率改變中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)理解正確的是（）A“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生B“響鼓還要重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)辨別的D“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可傳遞信息CD一艘科考船對(duì)該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪。具體方法是在經(jīng)過(guò)該海域水A、B、C、D、E 五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的0.30s、0.16s、

3、0.30s、0.14s、0.30s。根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離， 就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的（ ）CDB夏天，向盛有牛奶的杯內(nèi)充入少量液態(tài)氮，可以快速制成一杯看似“熱氣騰騰”的冰激凌 貿(mào)然食用易凍傷食道?？此啤盁釟怛v騰”，其實(shí)是（）液氮汽化后形成的氮?dú)饪諝庵械牡獨(dú)庖夯笮纬傻囊簯B(tài)氮C冰激凌中的水汽化后形成的水蒸氣D空氣中的水蒸氣液化后形成的小水滴將盛水的燒瓶加熱，水沸騰后將燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞；再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，如圖所示關(guān)于燒瓶?jī)?nèi)的水下列分析正確的是（）A一直沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)停止沸騰B先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓

4、增大，水會(huì)再次沸騰C因沒有繼續(xù)加熱，所以不會(huì)沸騰D先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓減小，水會(huì)再次沸騰某興趣小組以相同的燒杯盛等量的水，以相同的熱源同時(shí)加熱。如圖所示，甲杯為隔水加熱，乙杯為隔油加熱，丙杯為隔砂加熱，加熱一段時(shí)間后，測(cè)得燒杯外物質(zhì)的溫度分100300600，且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態(tài)， 則三杯水的溫度高低順序?yàn)椋?）A.t甲t乙t丙Bt甲t乙t丙Ct甲t乙t 丙Dt甲t 乙t丙“熱氣“冷氣”“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（ ）A“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣B“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C“冷氣”和“熱氣”本

5、質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者汽化形成的D“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠 ）只有甲溫度計(jì)的示數(shù)與室溫相同甲的示數(shù)為室溫，乙、丙的示數(shù)相同，且都低于室溫C甲、乙示數(shù)相同，都等于室溫；丙示數(shù)低于室溫 D甲、乙、丙示數(shù)都相同，且都等于室溫已知氧氣氮?dú)夂桶睔獾姆悬c(diǎn)分別為：183196和33.5，將三種氣體在常 溫下混合后逐漸降溫至195，在降溫的過(guò)程中，它們液化的先后次序是（） A氨、氧、氮氮、氧、氨氨，氮、氧不液化D在圖中，將甲、乙兩個(gè)杯子放入水槽中，甲內(nèi)有水，乙倒扣入水中，然后對(duì)水槽加熱， 下列說(shuō)法正確的是（）甲不能沸騰，乙能沸騰甲能沸騰，乙不能沸騰 C甲能沸騰，乙也能沸

6、騰 D0.1s 20m 鐵制的空水管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽到（340m/s，水150ms520/s（）次敲擊聲 B2 次敲擊聲 C3 次敲擊聲 D4 次敲擊聲如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)。把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線連接起來(lái)， 固定其中一個(gè)紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一小片平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上小明對(duì)另一紙杯說(shuō)（不接觸紙杯會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)。在下列說(shuō)法中正確的是（）A小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明聲音傳遞能量C兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)空氣實(shí)現(xiàn)的D在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)二填空題（每空 1

7、 分，共 24 分）百米賽跑時(shí)我們應(yīng)該看到發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)如果聽到槍聲才計(jì)時(shí)那么記錄的成績(jī) 填偏”或“偏”一電后5s 才來(lái)聲聲隆持續(xù)6s才止，發(fā)生閃電的地方與你的距離大約是 m如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù) 如圖所示，是某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)的情況，請(qǐng)你指出操作過(guò)程中的錯(cuò)誤之處有:（1） ；（2） ；（3） ；17個(gè)瓶子里裝著不同量的水（水越來(lái)越多。用嘴對(duì)著瓶口吹時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是左數(shù)第 個(gè)瓶子；圖2是我們往保溫瓶里灌開水的場(chǎng)景，灌水過(guò)程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快灌了這因，著位升，內(nèi)氣振越 （“快”“”，出聲音越越 填“”或低”。第18 題第19 題如圖，是探究水蒸氣液化放熱的裝置

8、，在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和 相同的水然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中水蒸氣在甲中幾乎全部液化， 待甲中的水面上升一段高度后停止通入水蒸氣測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為將燒瓶?jī)?nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面 搖勻后測(cè)出乙中水溫比較t1若t1 t2選填“、“”“=”取一支大號(hào)注射器拉動(dòng)活塞使注射器里吸進(jìn)一些乙醚取下針頭用橡皮帽把注射器 的小孔堵住。向外拉動(dòng)活塞，到一定程度時(shí)，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是一個(gè) 現(xiàn)（物變名然向內(nèi)活，一程時(shí)可觀到有態(tài)醚現(xiàn)，這表明用 方法可以使氣體液化。后面的這一過(guò)程要 熱。伽利略在1603年制作了世界上第一支溫度計(jì)空氣溫度計(jì)如圖所示其原理是 （填“瓶外空氣

9、”或“瓶?jī)?nèi)空氣的熱脹冷縮一個(gè)充滿氣體的細(xì)長(zhǎng)頸的球形瓶倒插在裝有紅色液體的容器中細(xì)管中的紅色液 面清晰可見。細(xì)管上的最大刻度值應(yīng)在管的 （選填“上端”或“下端。在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，本實(shí)驗(yàn)中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要。在組裝該實(shí)驗(yàn) 裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定 （選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置。溫度計(jì)是利用 性質(zhì)制成的。溫度計(jì)剛插入熱水時(shí)，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是 。一同用是圖所裝置們出水將偏 填“高或“”。圖乙是第二組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 。實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水，是因?yàn)檫@樣可以 。小宇同學(xué)按老師的要求仔細(xì)觀察了

10、沸騰前和沸騰時(shí)的氣泡變化情況，如丙、丁兩圖， 沸騰前的氣泡變化情況應(yīng)該是 圖。三解答題（每空 1 分，共 46 分）小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 。相距同樣遠(yuǎn)講話者以相同的響度講話如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話則聽到 的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明： 。如果用“土電話”時(shí)另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。如果在用“土電話”時(shí)線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)則聽的一方通過(guò)棉（選填“能”或“不能”） 聽到對(duì)方的講話。某同學(xué)在研究聲音的特性時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片

11、振動(dòng)的頻率越 高出音音越 高低說(shuō)音是 定。如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度，再力鋸這鋸的 填大變聽響 填大/變小，這說(shuō)明響度與 有關(guān)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 。他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9 種規(guī)格的琴弦。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻

12、率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：）編號(hào)編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)為 了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： 。課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法相似例如 ?！笆芮脫魰r(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在

13、玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖。10 次。換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有 關(guān)？ 。小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如右表中的數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層7978828073848482818080雙層2023242424252222212523受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò) 來(lái)反映的。根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 。第26 題第27 題小明做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。小明認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象由可，

14、沸前度升速（選序：A先快后慢B先慢后快C先慢后快再慢D均勻的你為生中示溫隨間化象原是（選序；A整個(gè)過(guò)程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻B可能開始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失C水開始汽化較慢，帶走的熱量少D開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來(lái)水溫較高時(shí)散熱變快下表為記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表中（a）處應(yīng)填的內(nèi)容是 。（a）溫度/90929496989898分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是 沸騰過(guò)程中 （選填“需要”或“不需要吸熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱后，發(fā)現(xiàn)水在高溫時(shí)散熱快，低溫時(shí)散熱慢。查閱資料，同一燃 氣灶不同火力加熱的耗氣量還有如下信息：火力大小水的質(zhì)量 m/kg水的初溫 t0/水的末溫 t/消耗的燃?xì)?V/m3

15、大火4.026.050.00.0453中火4.026.050.00.0278綜合分析可知：從節(jié)能的角度，用燃?xì)庠顭_水的策略為 A先中火后大火B(yǎng)先大火后中火C一直用大火D一直用中火“觀察水的沸騰”901min記錄一次水的溫度。某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表：時(shí)間/min01234567891011溫度/909192939495969795979797根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第8分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8 分鐘應(yīng)該是 。此時(shí)是一種劇烈的 現(xiàn)象，看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出， 這些“白氣”是由于水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的。A 圖中所示的器材， 還需要一個(gè)重要的測(cè)量工具是 ；請(qǐng)根據(jù)

16、記錄的數(shù)據(jù)在如圖D中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象。某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如（b）示則 水沸前情。小明得出水沸騰條件后，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰， 你認(rèn)為可能的原因 。BB 實(shí)驗(yàn)完成后好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師講解過(guò)可以利用水浴法加熱物體于是將 實(shí)驗(yàn)組裝成如圖C所示用A容器中的液體對(duì)試管B中的液體進(jìn)行加熱如果小明想加熱至最后讓兩種液體都能沸騰，你為AB兩種液體需要滿足什么條件？ 。小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能。他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開有插溫度計(jì)的小孔。首先在阻燃型材料的盒

17、內(nèi)放1 所示，并記錄溫度計(jì)示數(shù)10t1然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下10t2上述實(shí)驗(yàn)再重復(fù)做兩次。圖示溫度計(jì)分度值為 。 下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。材料實(shí)驗(yàn)次數(shù)阻燃型普通溫度差 T/A溫度差 T/B110102101031010表格中A處填寫的物理量是 ，其單位是 。小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)。答： 。小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題對(duì)方案進(jìn)行修改簡(jiǎn)要寫出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案。 答： 。2容積為 27 個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)計(jì)算繪出如圖 2 所示的圖象。該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水

18、量、初溫和 。由圖象可知，本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為 L時(shí)，保溫效果最好。2020-2021 秦淮外國(guó)語(yǔ)八上物理第一次月考答案題目難度整體來(lái)說(shuō)中等偏上，部分選擇題需要?jiǎng)幽X筋分析才能得出正確答案哦；填空題和解答題需要大家規(guī)范話術(shù)，尤其是實(shí)驗(yàn)探究題的表述一定要答出關(guān)鍵點(diǎn)。1B2 C3B4 D5 D6A7D8D9 B10 D11C12D13D14 A 15A16. 偏高 17001.3（1（2（3）讀數(shù)時(shí)視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平、俯視了。181；快；高19.溫度；相平；20.汽化；壓縮體積；放；21：瓶?jī)?nèi)空氣；下端22.1（2熱脹冷縮 3（4高；5）96（7丁23（2（不能。24（22（）ABCA、D、2如下