課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的文言文專項練習(xí) 九年級下冊

1、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的文言文專項練習(xí) 九年級下冊文言文練習(xí)題（11篇）專項訓(xùn)練 班級姓名得分 一.三峽練習(xí)題 1.填空題。 三峽選自，作者，字，（朝代）學(xué)家。 2.解釋下列加點字的意思。 1.清榮峻茂，良多趣味（）2.兩岸連山，略無闕處（）3.絕多生怪柏（） 4.至于夏水襄陵，沿溯阻絕（）（）5.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）（） 6.猿鳴三聲淚沾裳（）7.空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（）8.自三峽七百里中（） 3.區(qū)別下列加點字的古義和今義。 1.自非亭午夜分古義：今義：2.或王命急宣古義：今義： 3.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。古義：今義： 4.解釋下列語句： 重巖疊嶂： 素湍綠潭： 清榮峻茂： 林寒澗肅： 晴初霜旦：

2、 自非亭午夜分，不見曦月。 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 二、閱讀下面的文章，回答文后問題。（一） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 5.解釋詞語含義。 略無嶂蔽曦 6.本段寫出了三峽的什么特點？ 7.結(jié)合有關(guān)語句，說一說三峽兩岸山有什么特點。（試用兩個字概括） 9.“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？ 10.“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達(dá)作用是什么？ （閱讀） 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

3、良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?11.概括上文三段內(nèi)容的大意。 12.試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢特征的。 13.理清第二段作者的寫作思路。 14.作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？ 15.三峽一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩，這首詩的內(nèi)容是什么？請在下面默寫出來。 2008中考再現(xiàn) 22.解釋下面加橫線的詞。 沿溯阻絕（）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（） 23.翻譯下面句子。 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 答： 24.閱讀李白的早發(fā)白帝城 朝辭白帝彩云間，千里

4、江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 文章的第段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流（）的特點；文章第段與詩中（）一句相對應(yīng)。 （二）趙襄主學(xué)御 趙襄主學(xué)御于王于期，俄而與于期逐，三易馬而三后。襄主曰：“子之教我御術(shù)未盡也?！睂υ唬骸靶g(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后皆在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也。”（韓非子喻老） 25.解釋下面加橫線的詞。 三易馬而三后（）先則恐逮于臣（） 26.翻譯下面的句子。 術(shù)已盡，用之則過也。 27.讀了這則短文后，你得到什么啟示？ 二.

5、愛蓮說練習(xí)題 1本文選自。作者，字，北宋家。世稱濂溪先生。 解釋下列詞語 【蕃（fn）】【獨】【盛】【予】【染】【濯】 【清漣】【妖】【植】【褻（xi）玩】【謂】 【隱逸】【君子】【鮮】【宜】【眾】 2.重點語句翻譯： 1、蓮之愛，同予者何人？ 2、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 3、中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。 4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 5、噫!菊之愛，陶后鮮有聞。 6、牡丹之愛，宜乎眾矣。 7閱讀短文愛蓮說，完成題目。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而

6、不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （1）本文從生長環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸的句子是： （2）作者把蓮的形象概括為什么？（用文中詞句回答）。文中寫“牡丹之愛，宜乎眾矣”，目的是什么 （3）本文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是什么？ （4）描寫蓮的形象，作者是從哪幾個方面賦予蓮以美好的品格的？ （5）請品味文中“噫”這一嘆詞的妙處。 （6）本文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)；可現(xiàn)實生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述

7、理由。 2008中考再現(xiàn) 19、下面加點的字注音正確的一項是（）(2分） A、可愛者甚蕃（pn）B、出淤泥而不染(x) C、濯清漣而不妖(zh)D、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(xi) 20解釋下面加點的詞在句中的含義。（4分） (l)香遠(yuǎn)益清益：(2)亭亭凈植植： (3)陶后鮮有聞鮮：(4)宜乎眾矣宜： 21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） (l)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯： (2）予謂菊，花之隱逸者也。譯： 22、從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？(2分） 三陋室銘 解釋文中加點的字。 有仙則名名：斯是陋室斯： 惟吾德馨馨：何陋之有何： 談笑有鴻儒鴻：儒：往來無白丁白?。?可以調(diào)素琴調(diào)：

8、無案牘之勞形勞：形： 2.陋室銘的作者是，代家?！奥摇币鉃?，“銘”指。 用原文回答： 本文的主旨句是。 本文描寫陋室環(huán)境的句子是。 表現(xiàn)縱情暢懷、談笑風(fēng)生情狀的句子是。 指出“龍”、“仙”比喻什么？ 陋室銘是古代散文中的名篇，作者通過這篇銘文，表達(dá)了自己的愿望和生活情趣。 3.下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯誤的一項是（）。 A.山/不在高，有仙/則名B.苔痕上/階綠，草色/入簾青 C.談笑/有鴻儒，往來/無白丁D.無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形 2008中考再現(xiàn) 三閱讀甲、乙兩則文言文，完成1417題（14分） 甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青

9、。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫陋室銘） 乙孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。” （選自王肅孔子家語） 注釋“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。益：長進(jìn)。損：減損。賢己者：比自己賢良的人。說：談?wù)?。視：看，比照?；喝诤汀ｕU魚之肆：賣咸魚

10、的店鋪。 14.解釋下列句中的劃線詞語：（3分） 談笑有鴻儒無案牘之勞形是以君子必慎其所與處者焉 15.在古漢語詞典中，“日”字有以下幾個義項。請根據(jù)語境判斷哪一個義項最適合乙段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號）（2分）（） 日：A太陽B白天C日子D每天，一天天地 16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分） 斯是陋室，惟吾德馨。 商好與賢己者處，賜好說不若己者。 17.簡答題：（5分） (1)乙段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。甲段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都稱得上是“芝蘭之室”。（2分） (2)甲段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，乙段“不知其人，視其友”、“丹之所藏

11、者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶?。?分） (2) 甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温??！?乙子曰：“吾與回（顏回）言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚?！保ㄕ撜Z） 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（論語） 8.解釋下列加點的詞語。（4分） 談笑有鴻儒鴻儒 人不堪其憂不堪

12、 9翻譯下列句子。（4分） 斯是陋室，惟吾德馨。 退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。 10甲文在寫法上的特點是；乙）文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上，課下鞏固、發(fā)揮；他安心于尊師悟道，將學(xué)問做好做透。（4分） 11劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？（3分） 四.小石潭記 、解釋句子中畫線的實詞： 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 絡(luò)：_參差：_ 日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。 佁然：_翕忽：_ 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 寂寥：_悄愴：_ 、解釋句子中畫線的虛詞： 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 無所：

13、_ 以其境過清，不可久居，乃記之而去。 以：_而：_ 、翻譯下面的句子： 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 譯文：_ 日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。 譯文：_ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 譯文：_ 、用課文中的語句回答問題： 怎樣描寫小石譚的石岸？ 答：_ 怎樣側(cè)面描寫潭水的清澈？ 答：_ 前文與第五段中的“四面竹樹環(huán)合”相照應(yīng)的句子有哪些？ 答：_ 閱讀文言文小石潭記，完成下列題目。 1、填空：本文選自，作者是（），是唐宋八大家之一，你知道其它唐宋八大家嗎？ 2、解釋加點字。 清冽（）魚可百許頭（）以其境過清（）乃記之而去（） 3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 日光下澈，

14、影布石上，佁然不動。 4、本文是永州八記之一，是山水游記的代表作，寫景特點鮮明，行文層次井然，文如作畫，歷歷在目。你能說出本文都寫了哪些景物嗎？ 答： 5、文中寫了水和魚。為了突出水清這一特點，用魚來突出。這種寫法叫做側(cè)面描寫。請你將相關(guān)的句子摘錄下來。 6寫景也是為了抒情。請找出寫感受的句子，并指出作者的心情是怎樣的。 2008中考再現(xiàn) （一）閱讀下文，回答5-8題。（8分） 小石潭記（節(jié)選）柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游

15、無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 5、解釋下列句中加點詞。（2分） (1)水尤清冽尤：（2）悄愴幽邃悄愴： 6、下列句中加點詞意義相同的一組是（）（2分） A、伐（1）伐竹取道（2）齊師伐我 B去（1）乃記之而去（2）停數(shù)日，乃去 C其（1）不可知其源（2）其真無馬邪 D以（1）以其境過清（2）屬作文以記之 7、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分） 斗折蛇行，明滅可見。 答： 8、作者對小石潭的整體感受是

16、什么？(2分） 答： （二）閱讀下文，回答911題（7分） 子墨子言見染絲者而嘆曰：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色也變。五入必（），而已則為五色矣。故染不可不慎也?！狈仟毴窘z然也，國也有染。 注釋：蒼：深藍(lán)色。必：通”畢”，完。盡。 9、解釋下列句子中加點的詞。（2分） (l)所入者變?nèi)耄?2)故染不可不慎也故： 10、翻譯句子。（2分） 非獨染絲然也，國也有染。 答： 11、本文用為喻，說明 。（3分） （2） 【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上

17、，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 柳宗元小石潭記 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！ 元結(jié)右溪記 10解釋下列加點的詞。（2分） 以其境過清（）不可名狀（） 11翻譯下列句子。（4分） 斗折蛇行，明滅可見。 佳木異竹，垂陰相蔭。 12甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點？（4分） 甲文： 乙文： 13甲乙兩文在寫法上有什么共同點？

18、試舉一例說明。（2分） 五記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 _？_？但少閑人如吾兩人耳。 1記承天寺夜游選自，作者是_，字子瞻，號_，是_朝的_家。他與父親_、弟弟_合稱為“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 2文中畫線處應(yīng)填的句子是_和_。 3“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是_，“藻、荇”、是指_，此句運用了_的修辭手法。 4翻譯下列句子。 但少閑人如吾兩人耳： 5“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是_，意思是_，成語_中有這個字，

19、就作這個意思講。 6文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？ 7解釋下列詞語： 念無與為樂者念：遂至承天寺尋張懷民遂至： 相與步于中庭于：蓋竹柏影也蓋： 8閱讀文章，回答下列問題 寫出文中用水草比喻月光下竹柏?fù)u曳的句子。 結(jié)尾的兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？ “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，把比作，把比作。 “月色入戶”一句中“入”字用得好，好在哪里？ 2008中考再現(xiàn) (一)閱讀下面古文，完成712題。(12分) 【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫

20、，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (宋蘇軾記承天寺夜游) 【乙】 予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！ （明李流芳游虎丘小記，有刪改） 注虎丘：蘇州名勝。紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。鉤月磯：在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。無際、仲和，作者的友人。 7下列加點詞意思不相同的一組是()(2分) A

21、月色人戶木蘭當(dāng)戶織 B然終不若山空人靜徐公不若君之美也 C時聞風(fēng)鐸隔簋竹，聞水聲 D生平過虎丘才兩度道不通，度已失期 8下列句子中“于”字的用法和“與無際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項是()(2分) A公與之乘，戰(zhàn)于長勺 B萬鐘于我何加焉 C今吾以十倍之地，請廣于君 D其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣 9用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分) 懷民亦未寢，相與步于中庭。 譯文： 10用斜線()為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分) 不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之 11用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分) 答： 12承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分) 六生于憂患

22、死于安樂 閱讀生于憂患，死于安樂一文，回答問題。 1解釋下列句中加點的詞。 (1)苦其心志苦： (2)曾益其所不能曾： 3翻譯下面的句子。 困于心，衡于慮，而后作。 4全文的中心句是_。 5孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調(diào)了“逆境能成才；現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)劇?二、填空題： 1、生于憂患，死于安樂舉出古代位圣君賢相為例，說明他們的共同點是。文章以此為根據(jù)，說明了，必須先經(jīng)受一番艱苦的，甚至是痛苦的磨煉。 三、閱讀下列語段，回答問題： 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂土，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后

23、知生于憂患，而死于安樂也。 1、對第1段內(nèi)容要點概括正確的是：（） A人只有處于困境才能有作為，國沒有憂患。 B人若處于困境，國處于憂患，就一定要滅亡。 C人若經(jīng)常處于困境，就無法發(fā)揮才能；國無憂患則往往遭到滅亡。 D人處于困境才能奮發(fā)，國無憂患則往往要遭到滅亡。 2、本段點明全文的中心論點是：。（用原文） 3、本段用（論證方法）論證了經(jīng)受磨煉的益處。 2008中考再現(xiàn) 請認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成1623題。 （一）（12分） 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 （節(jié)選自孟子.告子下） 16解釋下列句子中加點的詞。（4分） （1）傅說舉于版筑之間（2）故天將降大任于是人也 （3）必先苦其心志（4）征于色發(fā)于聲而后喻 17對下列句子中加點的詞理