DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)反思

1、第第 頁(yè)共7頁(yè)NA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)反思本節(jié)結(jié)構(gòu)明確，三個(gè)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)一步步推出結(jié)論：NA是主要的遺傳物質(zhì)，NA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)反思。三個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，逐步深入完善，得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論。要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和巧妙之處，比如：體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，首先是生物的選擇很巧妙，把肺炎雙球菌的種類(lèi)與小白鼠的死活相對(duì)應(yīng)，其中的第四個(gè)實(shí)驗(yàn)兩種菌的組合，更是很巧妙地證明了轉(zhuǎn)化因子的存在；第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的前三個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，另外加了NA酶的實(shí)驗(yàn)使得實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加完整嚴(yán)謹(jǐn)；第三個(gè)實(shí)驗(yàn)標(biāo)記噬菌體的過(guò)程是最不易想到的地方，要引導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，并指出其中的困難所在

2、，讓學(xué)生自主動(dòng)腦思考解決困難的方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，理解課本上的較為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。由之前學(xué)過(guò)的生物的分類(lèi)導(dǎo)入，解釋本節(jié)課標(biāo)題，再一起學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證的過(guò)程，而且要在每個(gè)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論自后都回饋一下標(biāo)題，利于學(xué)生構(gòu)建本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；注意一些關(guān)鍵點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)：比如對(duì)標(biāo)題中“主要的“噬菌體W病毒”、“加熱能使細(xì)菌失活但NA分子仍有轉(zhuǎn)化能力”、“RNA作為遺傳物質(zhì)同樣也有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”等，在合適的時(shí)候告知學(xué)生，有助于其突破重難點(diǎn)，教學(xué)反思是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)反思。另外，與本節(jié)相關(guān)的一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，關(guān)于肺炎雙球菌的莢膜和致病性關(guān)系的問(wèn)題，上課為學(xué)生解答時(shí)比較模糊，查閱如下：莢膜就其主要成分來(lái)講，大多是多糖，少數(shù)是多

3、肽，也有個(gè)別的不是，一般來(lái)說(shuō)是無(wú)毒的。但是它對(duì)于細(xì)菌的生存有很大幫助：抗吞噬作用：莢膜因其親水性及其空間占位、屏障作用，可有效抵抗寄主吞噬細(xì)胞的吞噬作用。粘附作用：莢膜多糖可使細(xì)菌彼此間粘連，也可粘附于組織細(xì)胞或無(wú)生命物體表面，是引起感染的重要因素，具有莢膜的型肺炎鏈球菌毒力強(qiáng)，有助于肺炎鏈球菌侵染人體；廢水生物處理中的細(xì)菌莢膜有生物吸附作用，將廢水中的有機(jī)物、無(wú)機(jī)物及膠體吸附在細(xì)菌體表面上?？褂泻ξ镔|(zhì)的損傷作用：處于細(xì)菌細(xì)胞最外層，莢膜猶如盔甲可有效保護(hù)菌體免受或少受多種殺菌、抑菌物質(zhì)的損傷，如溶菌酶、補(bǔ)體等?？垢稍镒饔茫呵v膜多糖為高度水合分子，含水量在95以%上，可幫助細(xì)菌抵抗干燥對(duì)生存的

4、威脅。當(dāng)缺乏營(yíng)養(yǎng)時(shí)，莢膜可被利用作碳源和能源，有的莢膜還可作氮源。例如可以引起人類(lèi)肺炎的肺炎雙球菌，分型和型，型無(wú)莢膜，型有莢膜，人體的免疫系統(tǒng)可以輕松的將無(wú)莢膜的型菌消滅，而對(duì)于型則較為困難，而患肺炎。小鼠感染型菌后會(huì)患敗血癥死亡。人或鼠的免疫系統(tǒng)對(duì)于外來(lái)的病菌都有一定的抵抗能力。這兩種菌的主要區(qū)別僅僅在有無(wú)莢膜，但是并非莢膜有毒，而是，莢膜增加了細(xì)菌的生存能力，使其動(dòng)物免疫系統(tǒng)的抗性增強(qiáng)，導(dǎo)致動(dòng)物患病。是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)反思附送：dna的粗提取與鑒定的粗提取與鑒定的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)十一的粗提取與鑒定教學(xué)目的1初步掌握的粗提取和鑒定的方法2觀察提取出來(lái)的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)原理在溶液中的溶解度，是隨著

5、的濃度的變化而改變的，的粗提取與鑒定。當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的量濃度為時(shí)的溶解度最低。利用這一原理，可以使溶解在溶液中的析出。不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶于酒精溶液。利用這一原理，可以進(jìn)一步提取出含雜質(zhì)較少的N遇二苯胺會(huì)染成藍(lán)色，因此，二苯胺可以作為鑒定的試劑。注意事項(xiàng)1步驟析出含的黏稠物中，蒸餾水要沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入，不能一次快速倒入。2、實(shí)驗(yàn)中有多個(gè)步驟都要用玻璃棒進(jìn)行攪拌，但是在不同的步驟中玻璃棒的用法不同。實(shí)驗(yàn)用具雞血細(xì)胞液;體積分?jǐn)?shù)為95的%冷酒精，蒸餾水，質(zhì)量濃度為的檸檬酸鈉溶液，物質(zhì)的量濃度分別為和的溶液，二苯胺試劑燒杯，漏斗，試管，玻璃棒，滴管，量筒，紗布，鑷子，濾紙，鐵架臺(tái)

6、，鐵環(huán)，三角架，酒精燈，石棉網(wǎng)，載玻片，試管夾。課時(shí)安排一課時(shí)課前準(zhǔn)備制備雞血細(xì)胞液，方法是：將質(zhì)量濃度為的檸檬酸鈉溶液0置于燒懷中，注入新鮮的雞血，用玻璃棒攪拌，使其充分混合，以免凝血。靜置于冰箱內(nèi)一天，使血細(xì)胞自行沉淀。也可以用離心機(jī)離心m用吸管吸去上清液。板書(shū)實(shí)驗(yàn)十一的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)原理1析出溶解在溶液中的N2用冷酒精提取出含雜質(zhì)較少的N3在沸水浴時(shí)被二苯胺染成藍(lán)色。方法步驟：1、提取雞血細(xì)胞的細(xì)胞核物質(zhì)：順時(shí)針?lè)较驍嚢瑁钥?，稍重。、溶解?xì)胞核內(nèi)的3析出含的黏稠物：蒸餾水，逆時(shí)針?lè)较驍嚢?，緩?、過(guò)濾：取黏稠物5、再溶解：順時(shí)針?lè)较驍嚢?，較慢。3min6、過(guò)濾：取濾液。7提取出含雜質(zhì)

7、較少的N逆時(shí)針?lè)较驍嚢瑁月?的鑒定：沸水浴無(wú)變化藍(lán)色上節(jié)課我們通過(guò)幾個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明了是主要的遺傳物質(zhì)，的粗提取與鑒定。那么是什么樣的物質(zhì)呢今天我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)將它提取出來(lái)，進(jìn)行觀察和鑒定。通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道選用雞血細(xì)胞液作為實(shí)驗(yàn)材料。在制備雞血細(xì)胞液時(shí)，所用的檸檬酸鈉有防止血液凝固的作用。制備過(guò)程中，一定要用剛宰殺的雞的新鮮血，并且要與抗凝劑充分混合，防止凝血。我們采用靜置一天的方法，獲得雞血細(xì)胞液。大家在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)之前先要明確幾個(gè)需要注意的問(wèn)題。1、要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的方法步驟去操作。2、實(shí)驗(yàn)中有多個(gè)步驟都要用玻璃棒進(jìn)行攪拌，使用時(shí)玻璃棒不要碰到燒杯底，在不同的步驟中玻璃棒的用法不同，

8、每一步的用法參照黑板上的指導(dǎo)去操作。3在的鑒定中，所用的二苯胺是一種有毒性的試劑，大家在使用時(shí)注意不要讓藥液接觸到皮膚或身體的其他部位，也不要近距離觀察。下面在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中，要思考每一操作步驟要達(dá)到什么目的。在進(jìn)行步驟1時(shí)，利用攪拌的5分鐘，做如下提問(wèn)：為什么要加蒸餾水?加入蒸餾水后細(xì)胞將會(huì)怎樣?為什么要用力攪拌?所以下一步驟過(guò)濾將濾去的是細(xì)胞膜和核膜等物質(zhì)。在進(jìn)行步驟3時(shí)，要向全班明確：這一步驟是這個(gè)實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，注意加蒸餾水的方法和使用玻璃棒的方法，千萬(wàn)不能太快太猛，防止打碎N觀察濾取出來(lái)的黏稠物的顏色。有的同學(xué)提取的黏稠物較少，原因可能是在溶解時(shí)不充分，也可能是析出黏稠物時(shí)攪拌的快了。將黏稠物再溶解時(shí)一定要充分，多攪拌。以免有損失。加入冷酒精時(shí)動(dòng)作要慢。當(dāng)玻璃棒上出現(xiàn)絲狀物纏繞時(shí)，繼續(xù)慢慢攪拌。至不再增加時(shí)，取出吸干上面的水分。仔細(xì)觀察絲狀物呈什么顏色?這些絲狀物要用二苯胺鑒定。使用二苯胺時(shí)要注意不要接觸到藥液。進(jìn)行沸水浴時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室較為通風(fēng)的地方集體進(jìn)行。利用沸水浴的m步驟3中加入蒸餾水的目的?與步驟1有什么區(qū)別步驟為什么要加的冷酒精現(xiàn)在大家從水浴鍋中拿出試管，比較兩個(gè)試