小學(xué) 五年級 語文 綜合性學(xué)習(xí)第7課時(shí)《因?yàn)榭坦?所以銘心》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué) 五年級 語文 綜合性學(xué)習(xí)第7課時(shí)《因?yàn)榭坦?所以銘心》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué) 五年級 語文 綜合性學(xué)習(xí)第7課時(shí)《因?yàn)榭坦?所以銘心》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、甲骨文的發(fā)現(xiàn)一一因?yàn)榭坦撬糟懶慕虒W(xué)設(shè)計(jì)民順小學(xué)殷鑫【教材分析】通過博物館游覽為情境導(dǎo)入,通過參觀展館、互動體驗(yàn)等方式讓 學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)甲骨文的背景、甲骨文在商代的用處、了解歷史人 物、體會甲骨文字的造字奧秘、鞏固甲骨文知識。由于本篇課文 材料較少,所以在補(bǔ)充上也需有所斟酌。不可過于深?yuàn)W,需要知 識性和趣味性相結(jié)合,學(xué)生才能從中體會學(xué)習(xí)甲骨文的樂趣,激 發(fā)學(xué)生對整個(gè)漢字系列單元的熱愛?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 了解“發(fā)現(xiàn)甲骨文”背后的故事。.學(xué)習(xí)甲骨文在古代的用處、甲骨文字的規(guī)律等。.激發(fā)學(xué)生探究甲骨文的熱情以及對漢字文化的熱愛?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.了解歷史故事、學(xué)習(xí)甲骨文的用處、造字規(guī)律(重點(diǎn))2.激發(fā)

2、學(xué)生探究甲骨文的熱情以及對漢字文化的熱愛。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、故事廳一一驚人的發(fā)現(xiàn).情景伴導(dǎo)入隨著人們對甲骨文研究熱情日益高漲,很多地方都舉辦了專門的甲骨文展覽 (ppt展示),今天鑫鑫老師就要和我的小伙伴們一起帶大家游覽甲骨文博物館, 那話不多說,我們拿好入場券,馬上就要排隊(duì)進(jìn)館啦!.對話講故事王懿榮偶得甲骨,成為“甲骨文之父”的故事。遭遇偽刻甲骨,加拿大傳教士明士義的故事。二、歷史館一一重現(xiàn)的文明.甲骨占卜看視頻,再現(xiàn)占卜場景。在商朝人們認(rèn)為卜官是與上天溝通的最重要的人物,所以他們?yōu)閲艺疾贰?商代人的生活、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方方面面都要進(jìn)行占卜。.傳奇女子一一婦好商代有一位傳奇女子一一婦好。她不但是一位占卜官,同時(shí)也是中國歷史上 最早的的女將領(lǐng),還是國家的主要祭司。商王武丁曾為其屢次占卜。甲骨卜辭中看得出它是商代先民對上天神靈的虔誠祈求,是對未知和自然的 一種敬畏心態(tài)。三、研究苑一一神奇的文字.有趣的甲骨文鼎、單、鹿、夔、食、既、盡.甲骨文的由來倉頡造字說采集類、漁獵類、弓箭類、陷阱類、燃燒類、追逐類甲骨文表情包四、研究苑一一神奇的文字.知識大擂臺寫出3個(gè)甲骨文。甲骨文是世界上唯一的象形字。(判斷題)甲骨文是刻在上面? A石頭B獸骨C木板.記憶大比拼九宮格翻拍,規(guī)定時(shí)間內(nèi),誰能記住最多。.找姓氏在甲骨文姓氏對照表中,找一找自己的姓氏。.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論