初中音樂(lè)西南師大七年級(jí)上冊(cè)第一單元紅巖魂走進(jìn)歌樂(lè)山_第1頁(yè)
初中音樂(lè)西南師大七年級(jí)上冊(cè)第一單元紅巖魂走進(jìn)歌樂(lè)山_第2頁(yè)
初中音樂(lè)西南師大七年級(jí)上冊(cè)第一單元紅巖魂走進(jìn)歌樂(lè)山_第3頁(yè)
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1、走進(jìn)歌樂(lè)山一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱走進(jìn)歌樂(lè)山二、教材分析歌曲為二段體。第一樂(lè)段通過(guò)平緩的節(jié)奏、流暢的旋律詠唱歌樂(lè)山上的晨風(fēng)、森林、杜鵑和故事,第二樂(lè)段表達(dá)對(duì)紅巖先烈的崇敬和我們無(wú)比的自豪感。這首歌曲作為本單元開(kāi)場(chǎng)歌曲,為學(xué)生學(xué)習(xí)紅巖英烈為振興中華而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神做鋪墊。三、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的感知能力和審美能力,但是因?yàn)樘幱谧兟暺? 所以,在演唱時(shí)不能用過(guò)高的音調(diào)、過(guò)大的音量來(lái)演唱,根據(jù)學(xué)生的具體情況,歌曲可以用降E調(diào)或F調(diào)來(lái)演唱。四、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)欣賞和演唱歌曲走進(jìn)歌樂(lè)山,理解歌曲的寓意,珍惜革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的幸福生活。運(yùn)用音樂(lè)要素及音樂(lè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)作品的情感。2.通過(guò)演唱法

2、、欣賞法、對(duì)比、小組探究參與音樂(lè)體驗(yàn)。3.能夠一邊揮拍一邊完整地演唱歌曲走進(jìn)歌樂(lè)山。五、教學(xué)重、難點(diǎn)有感情、有表情地演唱歌曲六、教學(xué)準(zhǔn)備課件、鋼琴七、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課1.展示圖片。老師:孩子們,你們知道這里是重慶的什么地方嗎? 你們知道這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些故事?學(xué)生:略。老師總結(jié):渣滓洞,位于重慶市郊歌樂(lè)山下磁器口、五靈觀一帶,它三面環(huán)山, 一面臨溝,地形隱蔽。1938年起,這里被國(guó)民黨特務(wù)機(jī)關(guān)改造成秘密監(jiān)獄,專(zhuān)門(mén)用來(lái)關(guān)押和迫害革命者,許多可歌可泣、英勇悲壯的事跡便發(fā)生在此。渣滓洞分內(nèi)、外兩院,內(nèi)院有一樓一底的男牢16 間,另有兩間平房作女牢,外院為特務(wù)辦公室和刑訊室。解放前夕,國(guó)民黨特務(wù)

3、縱火焚燒了渣滓洞,僅逃出15位被囚禁的革命者,其余皆不幸犧牲?!经h(huán)節(jié)目標(biāo):由學(xué)生熟悉的地方和故事引入堂課教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?二)新課教學(xué)1.初步感知:初聽(tīng)走進(jìn)歌樂(lè)山。老師:歌曲都描寫(xiě)了什么? 找出歌曲中的音樂(lè)記號(hào)。2.再次聆聽(tīng)音樂(lè)。老師:根據(jù)音樂(lè)的情緒變化,音樂(lè)應(yīng)分為幾個(gè)樂(lè)段?【環(huán)節(jié)目標(biāo):通過(guò)兩次的聆聽(tīng),加強(qiáng)對(duì)歌曲的感受,特別是對(duì)于歌曲的樂(lè)段分析,讓學(xué)生更好地把握歌曲的結(jié)構(gòu)和情感?!?.哼唱旋律。老師鋼琴?gòu)椬嘈?學(xué)生用“l(fā)u”跟琴哼唱旋律,用正確的姿勢(shì)和方法來(lái)哼唱,需要注意氣息和節(jié)奏。把學(xué)生分成幾個(gè)小組,以小組為單位找出難唱的樂(lè)句,并幫助學(xué)生解決難題。【環(huán)節(jié)目標(biāo):高位置的哼鳴練習(xí),

4、有助于孩子們開(kāi)嗓和找到高位置的發(fā)音方法,同時(shí)在練習(xí)的過(guò)程中熟悉歌曲旋律?!?.學(xué)唱歌曲。學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲,注意用適中的音量,運(yùn)用好氣息,高音輕聲唱。學(xué)生跟琴演唱,根據(jù)樂(lè)譜中的力度記號(hào),唱出歌曲的強(qiáng)弱變化,同時(shí)要把握好兩個(gè)樂(lè)段的情緒變化?!经h(huán)節(jié)目標(biāo):強(qiáng)調(diào)演唱歌唱時(shí)氣息的運(yùn)用,同時(shí)注意力度記號(hào)和情緒的變化,提高孩子們的歌唱能力。】5.學(xué)習(xí)二拍子的揮拍??磮D學(xué)習(xí)揮拍動(dòng)作,各小組互相學(xué)習(xí)、相互幫助,老師指導(dǎo)。揮拍時(shí)掌握好基 本的手型,要求配合演唱做好揮拍動(dòng)作?!经h(huán)節(jié)目標(biāo):以學(xué)生自學(xué)為主,提高學(xué)生的自學(xué)能力,老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)能夠加深學(xué)生的印象。】6.匯報(bào)展示。跟音樂(lè)有感情、有表情地演唱歌曲,并配合二拍子的揮拍圖示對(duì)歌曲進(jìn)行 揮拍。(三)課堂總結(jié)老師:我們今天學(xué)習(xí)了走進(jìn)歌樂(lè)山這首歌曲,大家都應(yīng)該知道我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)得

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