以成長為話題作文指導

1、以“成長”為話題作文指導更多的自由。只要不離開話題，什么都可以寫。二、在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了?！俺砷L”為話題，寫一篇不少于600 字的文章。要求：立意自定，文體自選，題目自擬。1、讀提示語言。2、確立寫作范圍。3、 解話題。同學們，你們能說說什么叫“成長”？ 那么你覺得哪些算是成長呢？4、文體選擇。懂得了道理、學習的進步、自主能力的提高、感受的

2、加深A.品德方面的成長：會幫助同學了則 為父母做事了 能恪守諾言 堅持原學習方面的成長：能堅持不懈了 自己的難題自己解決 能主動探索知識了 能體會到大人的苦心了 知道細心的重要C.能力方面的成長：學會了一項技能 能自己獨自回家了 會開展小隊活動了 會為大家服務了 能耐心做事情D.友情方面的成長：會解決同學矛盾 會真心對待朋友 學會了謙讓E.在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā) 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓 后悔中得到成長“成長知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要注意這種變化。作為中學生，我們的生活有可能有陽光，也同時有陰霾相伴，這段青春成長情于事，寓情于景，寓情于物。無論

3、是哪類記敘文，都有總體寫作要求：1、根據(jù)表達需要，確定表達的內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對事的選定，敘事時材料的取舍，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安排以至語言的運用，都要圍繞中心進行。寫人記敘文要 2、通過典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點，通過這些閃光點來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。選擇恰當?shù)谋磉_方式，表達自己的意思。記敘文以記敘、描寫為主要表達方式，根據(jù)主題的需要可運用適當?shù)氖闱?、議論。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。3、由于命題作文內(nèi)容廣泛，應注意縮小題目，以小見大。常用的命題方法有：擴展話題法：在所給話題前加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。、話題【責任 】話題C 】話題【】 如：成長路上有你相伴

4、伴我成長 成長與如：品味成長】 如：承擔，在成長路上馳騁想象法： 由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出擬人擬物法 ：運用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如成長的腳步，你慢些走目。如我懂了媽媽的心那一件事改變了我等引用詩詞法：運用所學過的與話題有關(guān)的古詩詞、名言、歌詞等為題目。如不想長大 天生我材必有用等擬題欣賞成長的伙伴我真慚愧我的成長旅程門其實開著成長的快樂沿著成長的足跡成長的煩惱成長，錯過了嗎？那一次，我哭了成長是希望的彩帶成長的記憶成長中的一件事踏過如歌的花季成長時為自己喝彩我的成長煩惱成長的道路上成長路上有愛成長的路上，我與書同行作文立意從實立意與

5、從虛立意：如伴我成長 這篇文章中寫事，寫人都是從實立意，而象寫成長的滋肯定立意與否定立意：切忌亂彈一氣。作文選材：首先是真實性原則。也就是要選擇準確、真實的材料。其次是代表性原則。也就是精選與中心密切相關(guān)的最能深刻表現(xiàn)主題的有代表性的材料。第三是時代性原則。也就是要優(yōu)選新鮮的具有時代特色的材料。第四是情感性原則。就是要精選你最熟悉、最動情的材料。 關(guān)于成長的作文開頭和結(jié)尾-記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。-日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。-停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心- 驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時候起，18 歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為 18 歲是那么神圣，只知道這時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解 18 歲這一平凡數(shù)字所