于新穎工作總結(jié)

1、Word 于新穎工作總結(jié) 下面是我為大家整理的于新奇工作總結(jié)【優(yōu)秀范文】,供大家參考。 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié) 特教中心 于新奇 一學(xué)期的教育、教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作有苦也有甜，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃耀，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)閱歷，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)： 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)培智一班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任，始終以來從事聾班數(shù)學(xué)教學(xué)，第一次接觸培智數(shù)學(xué)工作，剛開頭有些不適應(yīng)，但我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，開頭了培智教育教學(xué)工作的探究和學(xué)習(xí)。 一、班主任工作 培智一班級(jí)共有同學(xué)

2、 11 人，8 名男生，3 名女生。孩子們年齡在 6-10 歲之間，智力水平參差不齊，而且特別活潑好動(dòng)，入學(xué)以后，通過一段時(shí)間的觀看，我把這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在紀(jì)律、衛(wèi)生、各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成三個(gè)方面。剛開頭正規(guī)的上學(xué)，孩子們都很不適應(yīng)，上課時(shí)趴在桌子上的，腿放在凳子上的，下坐的，滿操場亂跑的，這不得不讓我和王老師每節(jié)課都要一起組織教學(xué)，維持紀(jì)律。整整一個(gè)月的時(shí)間，通過講道理，進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)等方法，同學(xué)在紀(jì)律方面有了明顯的進(jìn)步，他們可以坐住不在教室亂走了，可以看黑板聽老師講課了，可以上廁所后不再滿操場追打逗鬧了，可 以按要求有秩序的排隊(duì)了，我和王老師最終可以一個(gè)人組織教學(xué)了。新入學(xué)時(shí)，孩子們的一些行

3、為習(xí)慣不是很好，欣桐和笑月只要坐著就會(huì)把腿放在凳子上，孫琦和金龍總是把手往嘴里放，孟田鑫和昊天總是拿些小玩具在桌子下面玩，教室里時(shí)不時(shí)的就會(huì)發(fā)覺地下滿是碎紙片，每當(dāng)發(fā)覺這些問題，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣做，通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，反復(fù)提示，同學(xué)的這些壞習(xí)慣明顯得到改善。每次利用交接班時(shí)間，我都會(huì)和值班老師溝通，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，表現(xiàn)好的賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，不遵守紀(jì)律，淘氣搗亂的賜予一些懲處。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我都會(huì)和家長溝通溝通，匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn)和消失的問題，讓家長準(zhǔn)時(shí)把握孩子的在校狀況。 二、教學(xué)工作 新入學(xué)接受正規(guī)的教育，同學(xué)顯得很不適應(yīng)，坐不住，不會(huì)聽講，上課時(shí)什么姿態(tài)的都有，每節(jié)課的教學(xué)大部分時(shí)間都放

4、到了維持紀(jì)律，要求坐姿上。經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，反復(fù)的訂正，慢慢地，同學(xué)們都能坐住了，能仔細(xì)聽課了，能按老師的要求回答問題了。班上能夠說話的只有 5 名同學(xué)，其中昊天和金龍表達(dá)的還不是很清晰，女同學(xué)沒有任何語言。針對(duì)這種狀況，每節(jié)課的教學(xué)，能說的同學(xué)說，不會(huì)說的同學(xué)用手指，用筆寫，保證每位同學(xué)課上都能有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，本冊(cè)書的數(shù)字歌，數(shù)量詞，有語言力量的同學(xué)都能清晰地表達(dá)。對(duì)于老師說出的問題，沒有語言力量的同學(xué)都 能夠畫出來，指出來。 一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就要告一段落了，幾個(gè)月來，每天都是在忙勞碌碌中度過，工作中有苦也有甜，現(xiàn)在回想起來，同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的場景還都能在我的腦海中劃過，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)還都在我的面前閃耀，初