


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、被討厭的勇氣讀后感我們每個人或多或少都會遇到以上說的幾個事情,也總會擔憂 自己給別人留下不好的印象,所以習慣性的委屈自己,不敢拒絕別 人,也擔憂自己的某些缺點會不會被人討厭。于是,我們開始迷 失,焦慮,甚至開始為了給別人留下好印象去做出迎合別人的舉 動。如果我告訴你這是一種病,需要治療,你會不會覺得很不可思 議?可怎樣做才能讓自己不在意別人是否討厭自己,如何在復雜的 人際關(guān)系中收獲快樂和幸福呢?答案就在這本被討厭的勇氣 里。被討厭的勇氣的作者是岸見一郎和古賀史健,他們都是心 理學家阿德勒的忠實追隨者,或許你并不了解阿德勒是誰,但他那 句“幸運的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年“我
2、想你應該不會感到陌生。阿德勒是偉大的心理學家,他與弗洛伊 德、榮格并稱為“心理學的三大巨頭”。更值得一提的是這本被討厭的勇氣是岸見一郎和古賀史健 合作完成的,其中岸見一郎是日本阿德勒心理學認定顧問,主要研 究阿德勒心理學和古代哲學,并著有阿德勒心理學等著作;而 古賀史健是一位自由作家,擅長問答式體裁寫作,本書便是通過一 位青年和一位哲人的對話形式進行呈現(xiàn),通過哲人和青年的對話, 在阿德勒的思想體系下,探討如何接納自己、處理人際關(guān)系和如何 獲得幸福的人生話題,因此這本書也被稱為“阿德勒的哲學課。” 一、你的不幸都是自我選擇的結(jié)果?!耙驗槲倚r候出身不好,同學老師都不喜歡我,所以我現(xiàn)在 很自卑?!?/p>
3、“我心直口快,說話沒有邊界,這就是我的個性?!薄斑@就是我的宿命,沒有方法改變的,我認了。如果你說你有過 或者曾經(jīng)有過類似的想法,那么在這里我會告訴你,這些你所謂的 “不幸”都是你自己招來的,認為自己的不幸都是因為過去受到的 傷害,導致自己在長大后無法走出來。一味的認定過去的創(chuàng)傷造成 了今天的不幸,就是典型的原因論,這樣就會讓我們覺得今天的局 面錯不在自己,而是在于過去,這種最直接的結(jié)果就是讓我們永遠 無法前進。阿德勒心理學認為,決定我們自身的不是過去的經(jīng)歷,而是我 們自己賦予經(jīng)歷的意義。大家可能會覺得這樣的觀點有點難以接 受,甚至覺得阿德勒有些不近人情,過去的事情怎么可能不會對人 產(chǎn)生影響呢?
4、二、你的不幸是因為你缺乏勇氣,缺乏獲得幸福的勇氣。你的煩惱從何而來。每當我們覺得難過的時候,常常會忘記思 考,煩惱的來源在哪里?阿德勒告訴我們:一切的煩惱都來自于人 際關(guān)系。阿德勒心理學將人際關(guān)系歸納為三個人生課題,即工作課 題、交友課題和愛的課題,他認為只要處理好這三大課題,就能解 決所有的煩惱。并用一個重要的解決方法叫做課題別離,簡單來說 就是分清楚哪些是自己的事情,哪些是別人的事情。學會課題別離只是邁出解決人際關(guān)系問題的第一步,而在阿德勒心理學體系中,想要解決人際關(guān)系的煩惱,還需要有共同體感 覺。什么是共同體感覺?簡單來說就是在復雜的人際關(guān)系當中,找 到屬于自己的位置,并且在這中間找到自己的價值。這就需要我們 把對自己的苛刻轉(zhuǎn)變成對他人的態(tài)度,需要我們做到以下三點:自 我接納、他者信賴、他者貢獻。三、做好你自己,為自己而活。阿德勒認為害怕被討厭的原因就是不會進行課題別離,以及缺 乏直面人生課題的勇氣?!笔欠裾J可我、是否討厭我”這些都是別 人的課題,而要求別人喜歡我,就是對他人課題的干涉。要知道我 們都是普通人,不是人民幣,做不到人人都喜歡你,你做得再好總 有人不喜歡你,別人的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年海洋測量儀器項目立項申請報告模范
- 基層醫(yī)院財務(wù)報告范文
- 2025年高性能鉬片項目規(guī)劃申請報告模板
- 2025年玻璃鋼復合材料項目提案報告模稿
- 2025年驅(qū)蟲滅害化學品項目規(guī)劃申請報告模板
- 2025年輔助功能檢測系統(tǒng)項目立項申請報告模范
- 第一單元第6課《圖像特效》教學設(shè)計 2023-2024學年浙教版(2020)初中信息技術(shù)七年級下冊
- 浙江省人教版歷史與社會八年級下冊7.1《工業(yè)革命》教學設(shè)計1
- 護士晉級報告范文
- 中華傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的傳承路徑
- 幼兒園中班下學期語言繪本-沙灘上
- 電氣工程師生涯人物訪談報告
- 無人機在公安領(lǐng)域的應用
- 水力學電子教案
- 國家重點保護古生物化石及產(chǎn)地名錄(2011年)
- 校園超市經(jīng)營投標方案(完整技術(shù)標)
- 第三單元《手拉手》大單元(教學設(shè)計)人音版音樂一年級下冊
- 《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2022年版)》解讀
- 如何做好一名IPQC課件
- 《廣東省高級會計師資格評審表填表范例》
- 文物保護概論教學課件
評論
0/150
提交評論