《詠柳》古詩教學設計新部編版

1、優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan教師學科授課方案2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan授課內容授課目標授課重點授課難點課時目標重點難點授課準備古詩授課方案詠柳、知識與技術：會認“詠、碧”等生字。正確流暢的朗誦古詩。背誦古詩。、感情價值觀：結合圖畫認識古詩的大概意思，領悟春天大自然光景的美，培養(yǎng)學生察看能力和審美能力。會認個字。認識古詩的粗心。能用自己的話說出詩句的意思，領悟詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。第一課時總第一課時、

2、知識與技術：會認“詠、碧”等生字。正確流暢的朗誦古詩。背誦古詩。、感情價值觀：結合圖畫認識古詩的大概意思，領悟春天大自然光景的美，培養(yǎng)學生察看能力和審美能力。會認個字。認識古詩的粗心。能用自己的話說出詩句的意思，領悟詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教師準備：自制幻燈片。老師活動學生活動設計理念授課過程一、講話激趣，導入、同學們，喜歡猜謎嗎？學生聽謎語，思慮謎底。、謎面：以謎語開課，激發(fā)學生興冬季落葉春萌芽，踴躍講話，說話聲音要大，趣。愛到河畔來安家，吐詞清楚。河水替它照鏡子，春風替他梳頭發(fā)。指名學生讀課題，齊讀課、板書課題，指名讀題。題。二、畫柳樹你見過柳樹嗎？他是什么樣的？說一說

3、，并在書上把它畫下來。請畫得好的同學在黑板上畫，其他同學評。學生一般說在哪見過柳樹。在書上用綠色畫出柳樹。畫得好的同學在黑板上畫，其他同學評。用學生畫柳樹當掛圖，滿黑板是綠色的柳樹。進入春天的境地。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan三、演柳樹柳樹象什么？誰能用學生在音樂的伴奏下就用動作表現(xiàn)柳樹的特點動作作出柳樹的樣子？請幾象在表演一個舞蹈節(jié)目柳嬌嫩如絲。人登臺表演，老師放委婉的音樹。樂。四、聽古詩有一位古代詩人看到這么美的柳樹，就寫下了一首出名的古詩，詠柳。聽課文錄音。五、初讀課文，初步感知、師范讀課文。請同學們翻開書，借助拼音自

4、由讀課文。把課后的生字在課文中圈出來，多讀一讀。請學生自由讀課文，不認識的字借助拼音重點拼讀。、師組織人小組合作圈讀生字。集體正音，讀一讀，聽一聽。認讀生字，指名讀，開火車讀。用生字說說課內課外的詞。、師出示課件生字，請小利用多媒體課件，泛讀詩句，學生專心聽。生認真聽師范讀，注意重音，停留部分。生圈出生字，讀一讀。自由讀課文。合作圈生字，找出要學的生字朋友，小組內讀字音，讀準，正音。同座位互讀，互評。進入課文，以聲音創(chuàng)立情境，導入詩句。低年級孩子沒有朗誦基礎，范讀的作用十分重要。經過學生著手、動腦又動口，充分調換學生的感官，激發(fā)學生的學習興趣。學了就要用，培養(yǎng)學生的自主能力。經過互讀、互評，引

5、導生生對話。老師帶讀生字，相機指導?！霸仭笔呛蟊且簦凹簟笔侨匆艄?jié)，“垂”是翹舌音。、再讀課文，把課文讀熟，再讀給同座位聽聽，評一評。指名讀給大家聽，大家評。、自由讀詩，要求讀通順。指名讀。學生讀生字。參加游戲：培養(yǎng)學生的合作學習能回音壁。即一個同學帶讀，其力，也有節(jié)儉講堂時間。在讀他同學跟讀三遍。中學會字音，老師的談論也非參加游戲開火車，識字記常重要，能夠給他們指導作字大比拼。用。自由讀詩。落實生字掌握情況。六、認識詩意、看課件，邊看，老師邊用優(yōu)美的語言解古詩的粗心。、放錄音。、學生自由讀詩。、指名讀，齊讀。師相機指導：綠絲絳，誰裁出，似生描繪柳樹的樣子。課件吸引學生的注意力，促使認識古詩

6、粗心。錄音給學生做示范。生聽錄音。指名讀，齊讀。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan剪刀。七、賽詩會、學生自由準備。顯現(xiàn)讀的成就。、賽詩會開始：學生自由準備。可一人讀，可小組讀，也顯現(xiàn)讀的成就。可加動作。激發(fā)學生讀詩的興趣。、拓展延長：你還知道哪些古詩，也可以背一背。小學多元鏈接自主學習古詩文的實踐研究課題組“多元鏈接自主學習古詩文授課”案例商討記錄表課題詠柳時間記錄人授課內容本課是唐代詩人賀知章描繪春天的詩，詩中描繪了春天柳樹吐芽、柳條碧綠的活力勃勃的情況。這首古詩設計力爭經過多種形式的讀，讓學生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境，而且經過創(chuàng)立情況，創(chuàng)立氣氛，使學生入情入境，充分張開想象，開拓學生的思想空間。一、畫柳樹情境育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰再現(xiàn)目標定位優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan你見過柳樹嗎？他是什么樣的？說一說，并在書上把它畫下來。請畫得好的同學在黑板上畫，其他同學評。二、演柳樹柳樹象什么？誰能用動作作出柳樹的樣子？請幾人登臺表演，老師放委婉的音樂。結合圖畫認識古詩的大概意思，領悟春天大自然光景的美，培養(yǎng)學生察看能力和審美能力。授課中的多元鏈接鏈接重點學生的學習效果你的育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteaching