小學老師年終個人工作總結(jié)

1、Word - 4 -小學老師年終個人工作總結(jié)一學期來，我能仔細執(zhí)行學校教學工作方案，聽從領(lǐng)導支配，做好教育教學工作的同時，參與了20 xx國培方案培訓學習，此刻從兩個方應對本學期的工作進行總結(jié)，爭取以后的工作完成得更好。一、培訓學習方面。20 xx年10月12日，帶著學校領(lǐng)導的囑托，同事的關(guān)注，我非常榮幸的在普洱學院參與了國培方案（20 xx）云南省置換脫產(chǎn)研修項目培訓。3個月時間，使我對新形勢下的學校數(shù)學教學有了進一步的了解，一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去。在這次培訓中，有來自國內(nèi)各處知名專家、院校教授和一線優(yōu)秀教育工為我們培訓；有來自臨滄市、紅河州、版納和普洱市的四個地區(qū)，50多位

2、教育工參訓。實行四階段四結(jié)合的培訓方式。第一階段：集中專題培訓，為期30天，以專題講座為主。由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀學校老師主講、從縱向和橫向兩方面拓展學員的學術(shù)視野，曾強學員理論結(jié)合實踐，提升自我專業(yè)水平的意識，深化學員對學校教育教學的熟悉。其次階段：影子老師實踐，配備雙導師，為期30天。我們被分為4個小組，分別進入思茅一、二、三、四小跟崗實踐，觀摩、思索與溝通。經(jīng)過傾聽、觀看、分析老師的教學活動和設計策略，對比自身教學實踐行為的異同，提升自我對有效教學行為的認知與理解，學習多種有效教學方法與策略，改善自我的教學效果。第三階段：研修學員返崗與頂崗師范生合作，解決實踐教學問題，撰寫問題解決案例

3、，為期30天。第四階段：研修學員回到高校溝通研討，成果匯報與總結(jié)，為期10天。學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的文化大餐，他們以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我共享到了收獲的喜悅，理解了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個溝通學習的平臺，能和更多的同行溝通，探討了懷疑。在一次次的感悟中，頗感自我的職責重大、學問貧乏。經(jīng)過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、勝利的閱

4、歷都是我們熱心溝通的話題。這是一個暢所欲言、公平溝通的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的熟悉，不斷完善自我，多多吸取別人的閱歷，使自我在國培中成長。二、教育教學工作方面。（一）仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上我進取利用各種機會，學習教育教學新理念，進取參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行自我充電，以提高自我的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自我平常的教學反思等等。從中

5、，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。（二）關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學提高。親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與同學公平交往，建立伴侶式的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，應對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡

6、量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學與學困生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。（三）創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。（四）仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景準時改善教學方法，做到有的放矢?？傊?，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗