九月份教務(wù)工作總結(jié)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)九月份教務(wù)工作總結(jié)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)九月份教務(wù)工作總結(jié) 伴隨著金秋的腳步，我們走過了宜人的九月，驀然回首時(shí)，才感覺到時(shí)間過得真快，回憶一個(gè)月的工作，真是歷歷在目。在這一個(gè)月中，教務(wù)處的全體成員克制困難，科學(xué)安排工作，現(xiàn)將近期工作作如下總結(jié)： 一、期初工作： 教學(xué)工作做在開學(xué)之前，學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作做了全面而又細(xì)致的準(zhǔn)備。 1、課程安排 我們針對(duì)全校各老師的實(shí)際情況，在開學(xué)初配合政教處確定了班主任的人選，精心考慮各老師的任教年級(jí)、課時(shí)量等做了大量細(xì)致而又縝密的工作，適宜的人員搭配，為各班級(jí)的平衡開展提供了強(qiáng)有力的保障。 2、制定方案 針對(duì)開學(xué)初紛

2、繁復(fù)雜的工作，我們教務(wù)處理清頭緒，制定了實(shí)在可行的教務(wù)工作方案。同時(shí)利用一切可以利用的時(shí)間，精心安排課表，在第一時(shí)間將各老師的任課表下發(fā)，以便各老師制訂本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)工作方案。 3、科學(xué)分班 從8月底開場(chǎng)，教務(wù)處就進(jìn)展籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學(xué)、有效”地原那么進(jìn)展分班。首先對(duì)原有學(xué)生成績(jī)的匯總；其次按“成績(jī)平均、男女比例、各成績(jī)段學(xué)生平衡”的幾項(xiàng)宗旨進(jìn)展分班；再次把分班的落實(shí)，為開學(xué)初正常有序的學(xué)校工作打下了良好的根底。 4、新生入學(xué) 教務(wù)處在一年級(jí)十位任課老師的協(xié)助下，對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)展了嚴(yán)格的審查和面試，并且在第一時(shí)間進(jìn)展了分班，保證了一年級(jí)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。根據(jù)學(xué)籍管理的規(guī)

3、定，以及本學(xué)區(qū)、本學(xué)校實(shí)際情況，扎實(shí)做好轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生的編班工作。同時(shí)還嚴(yán)格按程序?qū)D(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生履行了學(xué)籍方面的手續(xù)。 二、常規(guī)教學(xué)工作 教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)立現(xiàn)代化為契機(jī)，引導(dǎo)老師一步一個(gè)腳印地在教學(xué)的園地中耕耘。在教學(xué)常規(guī)工作中做好以下幾項(xiàng)工作： 1、教學(xué)常規(guī) 在學(xué)期初，教務(wù)處對(duì)老師制定教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面進(jìn)展輔導(dǎo)，對(duì)老師的備課、作業(yè)、聽課情況提出了詳細(xì)的要求。教務(wù)處對(duì)教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作方案合理規(guī)劃，并施行落實(shí)，對(duì)每位老師的教學(xué)工作做到公正、公平的評(píng)價(jià)。 2、業(yè)務(wù)檢查 本月對(duì)老師業(yè)務(wù)工作進(jìn)展了檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與本人進(jìn)展溝

4、通，便于其及時(shí)修正，同時(shí)也進(jìn)一步落實(shí)了縣局在新學(xué)期提出的作業(yè)方面的要求。 3、業(yè)務(wù)培訓(xùn) 隨著教育現(xiàn)代化創(chuàng)立進(jìn)程的推進(jìn)以及縣教研室高效課堂活動(dòng)的開展，我們認(rèn)識(shí)到讓各老師使用現(xiàn)代化的教育設(shè)備進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量已是迫在眉睫的事，所以利用時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)展學(xué)校辦公平臺(tái)、電子白板、投影等知識(shí)與使用技能 進(jìn)展培訓(xùn)，獲得了良好的效果。 4、分組備課 為了更好地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校分層次管理，教務(wù)處根據(jù)本校實(shí)際情況，成立了十六個(gè)備課組，明確了備課組長(zhǎng)的責(zé)職。各備課組利用集體備課時(shí)間進(jìn)展教研活動(dòng)，在學(xué)校和老師中架起一座橋梁。 三、特色學(xué)校的創(chuàng)立 1、書法特色 我校對(duì)書法教育的研究已有多年，歷年來，以寫字教學(xué)作

5、為施行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和打破口，不斷開掘?qū)W生在習(xí)字練字過程中的育德、啟智、健體、審美諸多功能。以書法藝術(shù)為基石，充分挖掘蘊(yùn)藏其中的教育因素，不斷拓展素質(zhì)教育之路，并得到上級(jí)主管部門的認(rèn)可，目前，書法已成為我的一面旗幟。 本學(xué)期，結(jié)合書法特色學(xué)校的創(chuàng)立，在校本課程的研發(fā)、教材的編寫、隱性課程的開掘及特色校園環(huán)境的構(gòu)建方面進(jìn)展著卓有成效的嘗試和探究，制定出了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為課程目的的校本課程施行方案，力求通過校本課程的施行來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步。 2、科技特色 科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成局部，全面進(jìn)步青少年的科學(xué)素養(yǎng)，是關(guān)系到民族振興的大事。學(xué)校一貫重視學(xué)生科技活動(dòng)的開展，學(xué)校科技教育也獲得了教好成績(jī)，組織學(xué)生參加省、市各種科技模型的制作、比賽等均獲得好成績(jī)，科技活動(dòng)的開展有比擬廣泛的根底。孫衛(wèi)華老師思想活潑，充滿朝氣，勤于學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的動(dòng)手才能。目前，