誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得

1、誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得斯賓塞約翰遜的這部聞名作品誰動(dòng)了我的奶酪講的很有哲理，這本書有4個(gè)主人公：小老鼠嗅嗅、匆忙和小矮人哼哼、唧唧。下面給大家?guī)碚l動(dòng)了我的奶酪讀書心得精選，希望大家喜愛!誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得精選1我閑時(shí)無聊便到新華書店逛了一圈，看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著，頓時(shí)覺得更加無味了。我本不是靜心之人，無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀，無奈感慨一句：我就是一俗人啊!剛抬腳欲走時(shí)，卻瞥見一抹明黃色，好奇著走了過去，抽出一看，不禁笑了，竟是也有這般的.稚嫩的書!封面是明黃色的，畫成奶酪的模樣，更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無聊，便翻開來看看，扉頁上，倒是老實(shí)，說是

2、即興寫的一篇，不盼著被評(píng)得好，望讀過再議。我笑，讀過又能變了多少？故事也很簡(jiǎn)潔，就是說兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中查找著奶酪，每次他們尋著奶酪，都能吃好一陣子，兩個(gè)小矮人便松懈了下來，而兩只小老鼠卻仍做好再次查找的準(zhǔn)備。直到有一天，奶酪吃完了，且有一些也壞了、腐了、丟棄了，兩個(gè)小矮人變得茫然失措，他們圍著圈子想，奶酪哪去了，卻不再去找，而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動(dòng)鞋，去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見所想，有些枯燥，但我卻有些欲罷不能，直到最終，看到其中一個(gè)小矮人確定動(dòng)身去查找奶酪我才覺得松了口氣。為什么我總會(huì)不自覺地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢？就好像有兩個(gè)小人在我的腦

3、袋里據(jù)理力爭(zhēng)，是走還是停留？我有些悵然若失，覺得自己混沌了。翻到最終一頁，才看到還留了一段話：這個(gè)小故事送給那些迷茫的小好友、大好友或老好友們，當(dāng)我們不知要不要追尋幻想時(shí)，就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去查找奶酪一樣，其實(shí)，有什么好迷茫的呢？這里沒有奶酪了，便要去查找，幻想也是一樣，幻想不在這里，我們就要去追尋，當(dāng)你開頭了，你便勝利了。合上書，我呆楞了幾秒，稍后便釋懷。是啊，何必苦惱？沒有了，便去找尋，僅此而已。我環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書本，一副沉醉其中的模樣，我默默地想：每個(gè)書中都是一座寶藏，今日，我已采到我的寶藏。放下書本，深吸口氣，又呼出，我轉(zhuǎn)身，邁著輕快的步伐。由于，我明白，前路，

4、一片光明。誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得精選2最初想讀這本書是被它可愛的名字所吸引，可認(rèn)真一讀，才發(fā)現(xiàn)這是一本蘊(yùn)藏深意的寓言書，沒有跌宕起伏的情節(jié)也沒有絢麗雋永的文字，卻給我很深的感受和啟發(fā)。這個(gè)故事的主人公是兩只老鼠和兩個(gè)小矮人，他們居住在一座奇異的迷宮里，查找著自己心愛的奶酪。小矮人依靠冗雜的頭腦查找奶酪；而小老鼠則用簡(jiǎn)潔低效的方法查找奶酪。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪站，開頭過上不用連續(xù)查找奶酪的幸福生活。過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，小矮人冗雜的情感已經(jīng)被成功產(chǎn)生的幸福感所驅(qū)使，他們順應(yīng)了享受的生活，并沒有發(fā)現(xiàn)奶酪的改變，而老鼠們有備無患，脖子上仍然帶著便利長(zhǎng)時(shí)間走路查找奶酪的鞋子。某天，奶酪

5、突然不見了，兩只小老鼠隨改變而動(dòng)，馬上穿上掛在脖子上的鞋子重新查找，沒有絲毫遲疑與停留，最終它們找到了更豐富的奶酪?guī)?。而兩個(gè)小矮人恐驚當(dāng)時(shí)查找奶酪時(shí)的艱辛過程，一直無法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過劇烈的思想斗爭(zhēng)，其中一個(gè)小矮人“唧唧”終于戰(zhàn)勝恐驚，重新查找新的奶酪，最終它找到了更多更好的奶酪。另外一個(gè)小矮人“哼哼”仍待在原地質(zhì)問著上天，頹靡不振，消極地等候奇跡的降落。物競(jìng)天擇，適者生存。我們所處的是一個(gè)節(jié)奏快速而又競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，倘若你不能順應(yīng)環(huán)境，不能做出轉(zhuǎn)變，那么你就會(huì)被淘汰。其實(shí)我們都做過小矮人，當(dāng)我們面臨著與過去完全不同的遭受時(shí)，內(nèi)心的沖擊都會(huì)使我們像小矮人一樣質(zhì)問為什么，假如你能盡快調(diào)整自

6、己順應(yīng)改變，戰(zhàn)勝內(nèi)心對(duì)未知的恐驚，那么你就能像唧唧一樣，內(nèi)心獲得極大地釋放，感到輕松自由，最終能得到更大的幸福。當(dāng)然，不乏有像哼哼一樣被享受完全沖昏了頭腦的人，他們的危機(jī)感在舒心的生活中慢慢消磨潔凈，忘卻了當(dāng)時(shí)查找幸福時(shí)的辛酸，所以在遭受變故的時(shí)分，只會(huì)怨天尤人，裹足不前，不會(huì)主動(dòng)地查找解決問題的方法，這種消極的心情更會(huì)影響到身邊的人，就像哼哼影響到唧唧，讓它一再轉(zhuǎn)變自己想轉(zhuǎn)變的想法一樣，汲取著四周人憧憬新生活的熱量，最終只會(huì)在逆境中沉淪。在生活中，奶酪只是個(gè)代名詞，它代表著人最需要的一件東西。一旦你能得到自己夢(mèng)寐以求的奶酪，便會(huì)怡然得意地享受夸耀，并對(duì)它產(chǎn)生依靠，卻從來不會(huì)想到有“萬一”的一

7、天。變是的不變，假如你能常常聞聞你的奶酪，就會(huì)明白它從什么時(shí)分開頭變質(zhì)，便能預(yù)知改變，有助于你順應(yīng)即將來臨的更大的改變。變則通，通則達(dá)，當(dāng)奶酪還在時(shí)，要盡早留意細(xì)小的改變，預(yù)知改變，把握主動(dòng)權(quán)；當(dāng)奶酪不在了，不要再恐驚未知，不要再消極下去。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你能找到新的奶酪并享用它時(shí)，你就會(huì)轉(zhuǎn)變你的路線，朝著新方向前進(jìn)，那么你離你的奶酪，你的幻想，就會(huì)更進(jìn)一步!誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得精選3假期里，我讀了斯賓塞約翰遜先生的誰動(dòng)了我的奶酪？，這本書通過簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)闡述了一些“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無”的人生哲理。簡(jiǎn)潔中卻蘊(yùn)含著耐人尋味的道理，發(fā)人深省，讓人受益匪淺。在一座迷宮中，生活著四個(gè)小家伙，其中兩個(gè)是

8、小老鼠，一只叫匆忙，一只叫嗅嗅，另外兩個(gè)是小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。每天早晨，小老鼠和小矮人都會(huì)穿上運(yùn)動(dòng)服和跑鞋，在迷宮中奔跑，查找美味的奶酪。迷宮錯(cuò)綜冗雜，找到奶酪很不簡(jiǎn)單。小老鼠們查找奶酪的方法很簡(jiǎn)潔，利用敏銳的嗅覺搜尋奶酪的味道，他們會(huì)迷途，不過很快會(huì)迷途知返，重新搜尋。而小矮人要聰慧得多，他們用才智的大腦整理了一套方法來查找奶酪，但有時(shí)分，冗雜的大腦也使他們看問題的目光不那么敏銳了。迷宮顯得更有挑戰(zhàn)性了。一天，在查找奶酪的途中，四個(gè)小家伙發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，里面的奶酪數(shù)不勝數(shù)。小家伙們快樂極了。這以后，每天他們都會(huì)到奶酪C站享用奶酪。不過一段時(shí)間后，哼哼和唧唧的習(xí)慣發(fā)生了改變，他們起

9、的越來越晚，不再奔跑，而是慢吞吞地度到奶酪C站，一到奶酪C站，就猶如在家一樣，收起了運(yùn)動(dòng)服與跑鞋。他們認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都會(huì)在C站里等著他們享用。但匆忙和嗅嗅仍然保持著習(xí)慣每天早早地起，到達(dá)奶酪C站后脫下跑鞋用鞋帶掛在脖子上便利再穿。日子這樣過了很久。終于有一天，當(dāng)小家伙們又來到奶酪C站時(shí)，卻驚異地發(fā)現(xiàn)，奶酪C站里一點(diǎn)奶酪也沒有了。嗅嗅和匆忙對(duì)視了一眼，取下脖子上的跑鞋，又奔向了迷宮，他們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)奶酪在一每天削減，早就想到了奶酪會(huì)有一天被吃完。而哼哼則大喊起來：“奶酪去哪兒了？誰動(dòng)了我的奶酪？!”唧唧也被嚇呆了，茫然地站著。兩個(gè)小矮人還是想不開奶酪為什么會(huì)不見。日子在埋怨中度過了很久。終于有一天，唧

10、唧下了決心出去查找新的奶酪。他勸哼哼和他一起走，哼哼明白了奶酪不是自己消逝的，哼哼卻堅(jiān)決不走。于是哼哼踏出了第一步，向著黑暗的迷宮。在迷宮當(dāng)中，唧唧有了恐驚感，不過他開頭在腦海中想象自己找到奶酪，大快朵頤的樣子。唧唧又重新充滿了力量。探尋了一段時(shí)間后，唧唧發(fā)現(xiàn)了奶酪N站，一樣堆滿了奶酪。兩只小老鼠正在里面，他們已經(jīng)待了一段時(shí)間了?！案淖?nèi)f歲!”唧唧歡呼著撲向奶酪。盡早留意微小小改變，這會(huì)有助于你順應(yīng)即將到來的大改變。這是唧唧的總結(jié)，他希望自己的好友哼哼也能盡早改變，找到奶酪。而我們呢？我們是嗅嗅、匆忙、哼哼、或者唧唧？或許我們更像是哼哼，在改變來臨時(shí)，只會(huì)在原地大喊大叫。人生如同“迷宮”，每個(gè)

11、人都在其中查找各自的奶酪，穩(wěn)定的工作，身心的健康，和諧的人際關(guān)系，令人遐想的財(cái)寶而正如羅伯特彭斯所說的“再完善的方案也經(jīng)常遭受不測(cè)?！蔽覀円獣r(shí)辰做好遭受改變的準(zhǔn)備，要嘗試順應(yīng)改變，接受改變，伴著“奶酪”的改變而改變，并且享受改變。只有盡早放棄變質(zhì)的舊“奶酪”，才能更快迎來新奇的新“奶酪”。在消沉失落的時(shí)分，想象一下自己勝利的樣子吧。那會(huì)有助于你走出深淵。而當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，仍要謹(jǐn)記“常常嗅一嗅奶酪，這樣你才明白它是否照舊新奇。”世界是改變莫測(cè)的，無論什么東西都不會(huì)一成不變。要伴著四周事物的改變盡快轉(zhuǎn)變自己。記?。骸八麄儭笨倳?huì)不斷地拿走你的“奶酪”，時(shí)辰做好失去奶酪的準(zhǔn)備。改變總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每

12、個(gè)人都要仔細(xì)思索，到底是誰動(dòng)了我的“奶酪”，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”？誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得精選4前一段時(shí)間，心境不太好，壓力很大，所以就和小蔣（我的閨中密友）聊天，聊天之際，她推舉我看一本書，說這本書很值得一看。我懷著既好奇又試著看的心態(tài)拿過來詳閱后，正如好友所言，恍然大悟的自嘲一番，然后按時(shí)調(diào)整好自我的心態(tài)，進(jìn)取去應(yīng)對(duì)各種環(huán)境所帶來的壓力。它就是誰動(dòng)了我的奶酪。這本書講解并描述了兩個(gè)小矮人和一對(duì)小老鼠查找奶酪的小故事。在故事中，虛構(gòu)了四個(gè)主角：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆忙，分別代表著我們的不一樣方面，即冗雜的一面（小矮人）和簡(jiǎn)潔的一面（小老鼠）。奶酪的意義則很廣，它能夠代表著是一

13、種物質(zhì)的享受，或者是意味著健康、休閑的生活，或者是給我們帶來的榮譽(yù)，等等。兩個(gè)小矮人和這兩只小老鼠分別以不一樣的方式在一座迷宮里查找夢(mèng)中的奶酪。有一天，它們都在迷宮的一個(gè)角落里找到了它們自我想要的奶酪。那里各樣的奶酪積累如山，它們痛快的飽吃了一頓。此后，每一天都來到這個(gè)奶酪站，把那里當(dāng)成了自我的家日復(fù)一日，最終有一天，它們都發(fā)現(xiàn)，全部的奶酪不翼而飛，精彩的故事從今而綻開誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得精選5我的書柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：苦兒流浪記、調(diào)皮包馬小跳可是，我最愛看的還是誰動(dòng)了我的奶酪。這本書是由聞名作家斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”查找奶酪的故事。在這個(gè)故事中，我覺得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，由于兩只小老鼠并不比小矮人聰慧，所以思想也簡(jiǎn)潔，把任何事情都簡(jiǎn)潔化；而小矮人雖然比小老鼠聰慧，可是他們?nèi)唠s的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)潔的事情冗雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要查找屬于我們自我的“奶酪”本領(lǐng)。所以，我們不能一味的死讀書，而是