2015新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元導(dǎo)學(xué)案

1、第九單元 9加幾第一課時(shí) 9加幾溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行 ，努力認(rèn)真人人行！學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能學(xué)會(huì)9加幾的進(jìn)位加法，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題（重難點(diǎn)）。 2、體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性。學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)自學(xué)課本，合作交流，動(dòng)手操作學(xué)會(huì)9加幾。 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒 口算訓(xùn)練：10 + 8= 10 + 6= 9 + 10= 9 + 1= 3+10=10 + 4= 1 +10= 5 + 10= 10+7= 10+2=一 、復(fù)習(xí)舊知：1、對(duì)口令復(fù)習(xí)數(shù)的組成（1）師生對(duì) （2）生生對(duì)2、口答：幾可以分成1和幾3連算：9( )109( )10103( )107( )914915919916二

2、、自主學(xué)習(xí)： （看課本96頁(yè)）三、合作探究 1、怎樣移動(dòng)就能很快知道一共是13盒酸奶？用你的小棒擺一擺。2、 93 想：先把3分成1和（ ），9+1=10再加（ ）得（ ）小結(jié)：從第二個(gè)加數(shù)里分出一個(gè)1和9湊成10，10再加剩下的幾就是十幾，這種方法就叫湊十法。3、我會(huì)算92（ ） 98（ ） 99（ ）四、鞏固訓(xùn)練： 1、完成課本98頁(yè)的“做一做”的1、2題。2、我會(huì)完成“做一做”的3題。五、當(dāng)堂檢測(cè)：(1)看圖寫算式 (2) 在（ ）里填上合適的數(shù)。 9 +（ ）=10 9 +（ ）=14 9 +（ ）=16 9 +（ ）=11 9 +（ ）=18 9 +（ ）=17六、課后練習(xí)：1、猜一

3、猜，紅花后面的數(shù)是多少？ 4、圈一圈，算一算。9 + 5 = （ ） 9 + 6 =（ ） 5、算一算，我知道（ ）里最大能填幾。 9 + 4 ( ) 9 + 3 5 +( ) 9 + 6 ( ) + 8 第二課時(shí) 9加幾的練習(xí)課溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行 ，努力認(rèn)真人人行！學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我會(huì)用“湊十法”計(jì)算9加幾的方法，能夠正確地計(jì)算有關(guān)9加幾的題目。（重點(diǎn)）2、通過(guò)練習(xí)，形成良好的計(jì)算能力和思維能力。3、學(xué)會(huì)用觀察、分析的方法來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)各種形式的練習(xí)熟練掌握9加幾的計(jì)算方法。 口算訓(xùn)練：9 + 7= 16 5= 9 + 6= 15 10= 19 9= 8

4、+ 2= 13 +6= 18 8= 9 + 3= 9 + 9= 6 + 3 + 8= 10 + 6 10= 2 + 7 + 7=一、自主學(xué)習(xí)：2、我會(huì)填的又對(duì)又快。 3、完成課本第99頁(yè)練習(xí)十七的第3題。4、完成課本第100頁(yè)練習(xí)十七第4題。 5、完成課本第100頁(yè)練習(xí)十七第5題。6、完成課本第100頁(yè)的第6題。7、完成課本第100頁(yè)的第7題。二、自主探究：1、你能從9、7、5、13、14這幾個(gè)數(shù)中，選擇合適的數(shù)寫出四個(gè)算式嗎？= = =三、鞏固訓(xùn)練：1. 9 + 5= 9+= 9 + 7= 9+=9 + 4= 9+=9 + 6= 9+=2在里填上“”、“”或“”。 9+4162 14+29+

5、7 9+32+11 1859+5 1976+9 2+149+8五當(dāng)堂檢測(cè)：1、比大小。 9+312 9+918 9+414 0+910 3+69 9392、 （ ）+6=15 5+（ ）=14 9+（ ）=134+（ ）=13 7+（ ）=16 8+（ ）=17 2+（ ）=11 9+（ ）=18 （ ）+( )=133速算。9+4= 9+6= 9+2= 9+3=9+7= 9+9= 9+5= 9+8= 六、課后練習(xí)1、照樣子填一填，看誰(shuí)填的又對(duì)又快。9+4=4+9 7+6=（ ）+（ ） 5+8=（ ）+（ ） 9+3=（ ）+（ ） 7+8=（ ）+（ ） 4+8=（ ）+（ ） （ ）+（

6、 ）=（ ）+（ ）2、直接寫得數(shù)。（12分）19 95 99 37739 29 79 91010 96 49 89 9653、列式計(jì)算（1）一個(gè)加數(shù)是3，另一個(gè)加數(shù)是9，和是多少? （2）兩個(gè)加數(shù)都是最大的一位數(shù)，它們的和是多少？第三課時(shí) 用數(shù)學(xué)溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行，努力認(rèn)真人人行！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、要進(jìn)一步理解加法的意義、能用9加幾的進(jìn)位加法解決生活中的問(wèn)題。（重點(diǎn)）2、能夠正確掌握算理，初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)法指導(dǎo)：獨(dú)立觀察畫面的內(nèi)容，選擇有用的條件和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算 口算訓(xùn)練： 154 144 96 93 94 163 1810 95 92 98一、

7、舊知復(fù)習(xí)： 二、自主學(xué)習(xí)：求一共有幾人？要知道唱歌的有（ ）人，奏樂(lè)的有（ ）人。列式： （ ）（ ）=（ ）三、合作探究：1、根據(jù)你前面所學(xué)的知識(shí)，95該怎樣計(jì)算？ 9 + 5= 14（ ） （ ） 2、這道題除了可以用9的湊十法來(lái)計(jì)算還可以怎樣計(jì)算呢？小組討論：（也可以借助小棒擺一擺）9 + 5 = 14 ( ) ( ) 3、小結(jié)： 像這樣把兩個(gè)數(shù)量合在一起要用加法計(jì)算，我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候可以根據(jù)自己的需要選擇不同的湊十方法。四、鞏固訓(xùn)練：1、課本第101頁(yè)“做一做”。同桌互相說(shuō)一說(shuō)圖意。想：要求一共有多少個(gè)南瓜，必須知道同學(xué)們已經(jīng)搬來(lái)了（ ）個(gè)南瓜，正在搬的有（ ）個(gè)南瓜 ，這道題該怎么解

8、答？（ ）（ ）=（ ）2、第102頁(yè)的第2題。3、拓展練習(xí)：同學(xué)們排隊(duì)做操，小紅的前面有9人，后面有5人，這一排一共有多少人？（ ）（ ）（ ）=（ ） （人）五、當(dāng)堂檢測(cè)：1、練習(xí)十八第1、3題2、草地上原來(lái)有9只白兔，又跑來(lái)7只，現(xiàn)在有多少只白兔？（ ）（ ）=（ ） （只）3、小紅有9支藍(lán)鉛筆，有8支黃鉛筆，她一共有多少支鉛筆？（ ）（ ）=（ ） （支）六、課后練習(xí)：1、計(jì)算：9 + 7= 16 5= 9 + 6= 15 10= 8 + 2= 13 + 6= 18 8= 9 + 3= 9 + 8= 19 9=2、媽媽買回9個(gè)蘋果，爸爸買回6個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？（ ）（ ）=

9、（ ） （個(gè)）4、商店里早上賣出7條毛巾，下午賣出9條毛巾，商店這一天一共賣出了多少條毛巾？（ ）（ ）=（ ） （條）5、同學(xué)們排隊(duì)做游戲，小亮前面有5人，后面有9人，一共有多少人在做游戲？（ ）（ ）（ ）=（ ） （人）第四課時(shí) 8 、7、 6 加 幾溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行，努力認(rèn)真人人行！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、用學(xué)過(guò)的知識(shí)自主探索得出計(jì)算8、7、6加幾的方法。（難點(diǎn)）2、進(jìn)一步理解“湊十法“的算理，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。（重點(diǎn)）3、培養(yǎng)初步的觀察、比較，抽象及概括能力，動(dòng)手操作能力和知識(shí)的遷移類推能力，以及合作學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)：把前面所學(xué)習(xí)的“湊十法“，遷移到本節(jié)

10、課的學(xué)習(xí)中，在自主探索和合作交流中得出8、7、6加幾的方法 學(xué)具準(zhǔn)備： 小棒 口算訓(xùn)練： 9+5= 9+3= 9+7= 9+4= 6+9= 2+9= 8+9= 9+9=舊知復(fù)習(xí)我們?cè)谟?jì)算“9加幾“時(shí)用的什么方法？把你的方法填在下面的括號(hào)里。9+5=（）( ) ( ) 2、草地上原來(lái)有9只小雞，又跑來(lái)了6只，現(xiàn)在一共有多少只小雞？（ ）（ ）=（ ） （只）自主學(xué)習(xí)：（看課本103頁(yè)出示主題圖）用三句話，說(shuō)說(shuō)這幅圖是什么意思？原來(lái)有（ ）個(gè)同學(xué)，又來(lái)了（ ）個(gè)，一共有（ ）個(gè)同學(xué)。 怎樣列式？ （ ）+（ ）=( )三、合作探究：1、用小棒擺一擺，算一算8+5提示： 根據(jù)前面所學(xué)的知識(shí)，擺好后，

11、你應(yīng)該怎樣移動(dòng)小棒，就能一眼看出一共是多少根？2、閉眼想一想剛才移動(dòng)小棒的過(guò)程。并把這個(gè)過(guò)程寫出來(lái)。 3、算出8+5=13，那么5+8=（ ）呢？小結(jié)：運(yùn)用“交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變”的方法可以算出一些有聯(lián)系的數(shù)學(xué)題，例如用8+5=13，就能很快算出5+8=13。4、請(qǐng)用剛才這種方法計(jì)算下面這幾道題： 8 + 4= 8 +（ ）+（ ）=（ ） 7 + 6= 7 +（ ）+（ ）=（ ）5、計(jì)算8+9= ？都可以怎樣想呢？ 四、鞏固訓(xùn)練：完成課本104頁(yè)第1、2、3、4題和課本105頁(yè)第1、2題五、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、計(jì)算 8+6= 7+8= 6+7= 9+8= 8+3= 6+6=3+8= 5+

12、8= 5+7= 7+5= 8+8= 7+4=2、樹上原來(lái)有8只小猴，又跑過(guò)來(lái)3只。現(xiàn)在一共有幾只？（ ）（ ）=（ ）（只）六、課后練習(xí)：2、填數(shù)8+（ ）=15 9+（ ）=17 7+（ ）=15（ ）+8=15 （ ）+9=17 （ ）+7=153、小紅昨天寫了7個(gè)大字，今天又寫了5個(gè)大字。她兩天一共寫了多少個(gè)大字？ （ ）（ ）=（ ）（個(gè)）第五課時(shí) 8、7、6加幾練習(xí)課溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行，努力認(rèn)真人人行！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、準(zhǔn)確地掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法，并在準(zhǔn)確計(jì)算的基礎(chǔ)上提高計(jì)算速度。（重點(diǎn)） 2、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)： 運(yùn)用練習(xí)的方法，培養(yǎng)運(yùn)用

13、數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的意識(shí)學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、卡片口算訓(xùn)練： 84 79 66 92= 65 86 88 75=一、舊知復(fù)習(xí)：1、你會(huì)用湊十法完成下面各題嗎？、 8+6=8+（ ）+（ ）=（ ） 、 7+5=7+（ ）+（ ）=（ ） 2、圈一圈，算一算：、 ( )+( )=( )、 ( )+( )=( )3、操場(chǎng)上原來(lái)有7個(gè)小朋友在做游戲，又跑來(lái)了6個(gè)小朋友，現(xiàn)在一共有多少個(gè)小朋友在做游戲？ ( )+( )=( ) （ 個(gè) ）4、小華家有6只公雞，有5只母雞，小華家一共有多少只雞？ ( )+( )=( ) （ 只 ）二、課堂練習(xí)：1、你會(huì)填嗎？8+4=8+（ ）+（ ）= （ ）7+5=7+（ ）+（

14、 ）= （ ）9+9=9+（ ）+（ ）= （ ）6+7=6+（ ）+（ ）= （ ）2、轉(zhuǎn)椅在不停地轉(zhuǎn)，看看誰(shuí)能算得又對(duì)又快。三、鞏固訓(xùn)練： 1、完成課本105頁(yè)4、5題2、如果=6，=7，=8，你會(huì)計(jì)算下面的算式嗎？ + =（ ） + = ( ) + = ( )四、當(dāng)堂檢測(cè)：我會(huì)完成課本106頁(yè)6、7、8題五、課后練習(xí)： 1、我會(huì)比大?。?8+414 9+312 7+816 6+512 7+711 6+916 8+311 8+613 2、我是口算大王： 85 79 66 97= 67 83 87 75= 95 69 76 84= 3、在（ ）里填上+或。 8（ ）3=11 7（ ）7=14

15、 6（ ）9=14 7（ ）45 8（ ）310 9（ ）3=6 3、列式計(jì)算： 一個(gè)加數(shù)是3，另一個(gè)加數(shù)是8，和是多少？ 兩個(gè)加數(shù)都是6，和是多少？ 4、學(xué)校花壇里有7盆白菊花，9盆黃菊花，花壇里一共有多少盆菊花？( )+( )=( ) （ 盆 ）第六課時(shí) 用數(shù)學(xué)溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行，努力認(rèn)真人人行！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)觀察能力、口頭表達(dá)能力。（重、難點(diǎn)）2、會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)法指導(dǎo)： 在獨(dú)立觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)互助合作、交流探索解決問(wèn)題?？谒阌?xùn)練： 7+3+2= 2+8+6= 7+1+9 = 3+2+8= 2+2+8= 0+5+5= 8+1

16、+9 = 5+3+7= 舊知復(fù)習(xí) 你會(huì)看圖列式嗎？1、（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） 3、媽媽買回9個(gè)蘋果，小紅吃去了4個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果？（ ）（ ）=（ ） 4、明明做口算題，他已經(jīng)做了7道，還有5道沒(méi)做，明明一共要做多少道口算題？ （ ）（ ）=（ ） 二、自主學(xué)習(xí)。觀察107頁(yè)主題圖，給我們提出了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？要求“一共有幾只兔”，必須知道左邊有（ ）只兔子，右邊有（ ）只兔子。 算式：（ ）（ ）=（ ） （只）三、合作探究：1、還可以怎樣觀察和列式呢？（同桌討論、交流）圖中有（ ）只白兔，有（ ）只黑兔，一共有（ ）只兔子。算式：（ ）（ ）=（ ） （只）2、解決問(wèn)題：

17、用兩種方法解答： （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）小結(jié)：同一幅圖，從不同的角度觀察，可以用多種方法解答。四、鞏固訓(xùn)練： 完成107頁(yè)“做一做”。（根據(jù)圖中信息提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題）1、地上有（ ）只鳥，又飛來(lái)（ ）只， ？（ ）（ ）=（ ） （只）2、地上有（ ）個(gè)松果，松鼠搬走（ ）個(gè)， ？（ ）（ ）=（ ） （個(gè)）3、地上的松果被松鼠搬走了（ ）個(gè)，還有（ ）個(gè)， ？ （ ）（ ）=（ ） （個(gè)）五、當(dāng)堂檢測(cè)：完成課本108頁(yè)1、2、3、4題六、課后練習(xí)： 2、（ ）里最大能填幾。（ ） 1 （ ）（ ） （ ） 3、花壇里有8盆黃花，9盆紅花，花壇里一共用多少盆花？（ ）

18、（ ）=（ ） （盆） 4、張老師做了10顆五星，獎(jiǎng)給小朋友6顆，還剩多少顆？（ ）（ ）=（ ） （顆）第七課 5、4、3、2加幾溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行，努力認(rèn)真人人行！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、用9、8、7、6加幾的方法學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計(jì)算，提高學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力。（重點(diǎn)）2、掌握5、4、3、2加幾，可以用交換加數(shù)的方法，通過(guò)想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)： 運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，掌握5、4、3、2加幾的計(jì)算方法口算訓(xùn)練： 9+5= 9+3= 8+5= 8+3= 9+4=9+2=8+4= 7+5= 6+5= 8+6=舊知復(fù)習(xí)口算8+9= （并說(shuō)一說(shuō)口算

19、的過(guò)程） 2、媽媽買回9個(gè)蘋果，爸爸又買回了6個(gè)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？（ ）（ ）=（ ） （個(gè)）二、自主學(xué)習(xí)：1、出示：5+7= 還可以想：7 + 5 =（ ），所以5 + 7 = （ ）2、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡用哪種方法計(jì)算？三、合作探究：同桌合作，共同探究計(jì)算 5+8、4+8、3+9 用自己喜歡的方法計(jì)算下面兩題，并說(shuō)一說(shuō)用的是什么方法 。4 + 8 = 3 + 9 =2、討論：在20以內(nèi)進(jìn)位加法中，5加幾、4加幾、3加幾、2加幾的題都有哪些？（1）整理： 5+6 5+75+85+94+7 4+84+93+8 3+92+8 2+9（2）口算完成上面這些題目。 小結(jié)：口算5、4、3、2加幾的進(jìn)

20、位加法，用交換兩個(gè)加數(shù)的位置、想大數(shù)加小數(shù)的方法比較快。四、鞏固訓(xùn)練： 1、課本110頁(yè)做一做的第1、2、3題。 2、拓展練習(xí)： 照樣子寫一寫： 4 + 9 = 9 + 4 =（ 13 ）2 + 9 =（ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）五、當(dāng)堂檢測(cè)1、完成課本111頁(yè)練習(xí)二十一的第1、2題。 2、 小紅拍皮球，第一次拍6下，第二次拍8下，兩次一共拍幾下？（ ）（ ）=（ ） （下）六、課后練習(xí)： 1、填一填： 7 +（ ）= 13 9+（ ）= 16 6 +（ ）= 12 4 +（ ）= 12 5 +（ ）= 14 3 +（ ）

21、= 112、奶奶家有4只公雞，9只母雞，奶奶家一共有多少只雞?（ ）（ ）=（ ） （只） 3、體育室借出了6個(gè)皮球，還剩下5個(gè)，原來(lái)有多少個(gè)皮球？（ ）（ ）=（ ） （個(gè)）第八課時(shí) 5、4、3、2加幾練習(xí)課溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行，努力認(rèn)真人人行！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)多種形式的練習(xí)，提高計(jì)算速度和正確率。（重點(diǎn)）2、進(jìn)一步提高看圖解題的能力。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)練習(xí)，不斷提高計(jì)算和解題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備： 數(shù)字卡片口算訓(xùn)練： 7 + 5 = 8 + 6 = 9 + 3 = 6 + 9 =6 + 7 = 7 + 8 = 4 + 9 = 3 + 8 =舊知復(fù)習(xí) 2、計(jì)算：3、根據(jù)左邊的算式，你

22、能很快寫出右邊算式的得數(shù)嗎？ 9 + 6 = 15 6 + 9 =（ ）8 + 5 = 13 5 + 8 =（ ）7 + 4 = 11 4 + 7 =（ ）6 + 8 = 14 8 + 6 =（ ）二、課堂練習(xí)： 1、獨(dú)立完成課本111頁(yè)第3題。 2、課本111頁(yè)第4題 用三句話說(shuō)一說(shuō)，每道都題中告訴我們了什么數(shù)學(xué)信息？所求的問(wèn)題是什么？該怎樣列式計(jì)算？（1）一班有（ ）個(gè)籃球，二班有（ ）個(gè)，兩班一共有多少個(gè)籃球？（ ）（ ）=（ ） （個(gè)）（2）一班有（ ）個(gè)毽子，二班有（ ）個(gè)，兩班一共有多少個(gè)毽子？ （ ）（ ）=（ ） （個(gè)）（3）一班有（ ）條跳繩，二班有（ ）條，兩班一共有多少條

23、跳繩？（ ）（ ）=（ ） （條）三、鞏固訓(xùn)練：1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。7 + 4 = 9 + 8 = 6 + 7 = 4 + 9 =9 + 7 = 5 + 7 = 6 + 5 = 8 + 6 =2、在里填上“+”或“-”。 39=12 1310=3 72=5 106=495=14 89=17 29=11 84=12四、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、 比較大?。?+413 7+916 7+612 5+7146+512 3+811 2+911 5+812五、課后練習(xí)： 1、你會(huì)填嗎？7 + （ ） =14 9 + （ ）= 17 8 + （ ） =15 4 + （ ） =13 6 + （ ）= 11 5 + （

24、 ）= 13 6 + （ ） =12 9 + （ ）= 14 3 + （ ）= 112、草地上原來(lái)有7只小羊，有跑來(lái)9只，現(xiàn)在草地上有多少只羊？（ ）（ ）=（ ） （只） 第九課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)溫馨寄語(yǔ)：我行，你也行，努力認(rèn)真人人行！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。（重點(diǎn)）2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進(jìn)位加法表的排列規(guī)律，從而對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)初步的分析綜合能力。（難點(diǎn) ）3、養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)法指導(dǎo)： 在獨(dú)立觀察和互助合作、交流探索中，發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進(jìn)位加法表的排列規(guī)律。學(xué)具準(zhǔn)備：20以內(nèi)進(jìn)位加法表口算訓(xùn)練： 9+4 = 8+4 = 7+6 = 5+7 =8+5 = 7+9 = 5+8 = 6+6 =7+7 = 8+3 = 6+5 = 7+4 =一、舊知復(fù)習(xí)： 1、你會(huì)用湊十法完成下面各題嗎？ 9+7=9+（ ）+（ ）=（ ） 8+4=8+（ ）+（ ）=（ ） 2、根據(jù)左邊算式，很快寫出右邊算式的得數(shù)。9 + 3 = 12 3 + 9 =（ ）8 + 6 = 14