寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)秀

1、第 第 頁(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)秀這次假期我為什么選擇做家教作為自己實(shí)踐的內(nèi)容，緣由有兩點(diǎn)，首先 我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)緣由就是由于自己一個(gè)小小的理想。記得小時(shí)候就有一個(gè)理想，盼望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民老師?？墒呛髞?lái)經(jīng)受了人生的種種，我成為了一名工程管理專(zhuān)業(yè)的高校生?？蓛簳r(shí)的那個(gè)理想?yún)s一貫都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹(shù)”的精美旋律卻依舊在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的經(jīng)受?？梢詫?shí)現(xiàn)我的兒時(shí)理想;能多一種不同的人生經(jīng)受;可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來(lái)我發(fā)覺(jué)不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清

2、晰的了解了自身的技能和學(xué)到了很多課堂以外學(xué)不到的東西。在假期剛結(jié)束一周左右我就開(kāi)始了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講，我給兩位中學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把中學(xué)時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些焦灼，但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不簡(jiǎn)單呀。 一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了?？赡苁堑谝淮谓o同學(xué)做家教吧，我分外仔細(xì)，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道題?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫,我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充盈

3、，算是順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业漠?dāng)老師任務(wù)。同學(xué)家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У耐瑢W(xué)也對(duì)我很敬愛(ài)，我們也成為了好伙伴。特別是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候，我的感覺(jué)就似乎是飄向了天，很驕傲，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的立場(chǎng)，還有教育問(wèn)題上的一些閱歷和原那么。而這些，必將成為我人生經(jīng)受中的一筆珍貴財(cái)寶。我也盼望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在我把這些感悟記錄下來(lái)，勉勵(lì)自己，也跟大家共同共享。一：教育需上心我們都是經(jīng)受了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考高校，如今自己以一個(gè)過(guò)來(lái)人得身份面對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子

4、時(shí)，或許更能體會(huì)到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校高校生。他們年輕、富有活力和激情，當(dāng)然還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念。孔子講“因材施教”，在這里，針對(duì)不同年齡的孩子，當(dāng)然需要不同的教育方法和方式。比如說(shuō)對(duì)于一二三這三個(gè)班級(jí)的學(xué)校生來(lái)講，鼓舞和嘉獎(jiǎng)是他們最喜愛(ài)的方法。做的好的，適當(dāng)予以相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，做的不好的，那么要予以鼓舞。批判是需要的，但非須要。而對(duì)于四五六這三個(gè)班級(jí)的小伙伴來(lái)說(shuō)，他們雖然還小，但腦子里應(yīng)經(jīng)有了肯定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個(gè)大拇指這樣的嘉獎(jiǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)稚嫩了。不過(guò)，你可以嘉獎(jiǎng)他們一些他們感愛(ài)好的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個(gè)游戲，講個(gè)他們感愛(ài)好的故

5、事等等。而對(duì)于中學(xué)生，正是性格形成和進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此肯定要著重他們的個(gè)人感受。一味的批判無(wú)疑是他們最反感的。所以平常的教育中，既要想方法引起他們的愛(ài)好，又要把知識(shí)傳授給他們，同時(shí)還要搞好和正處于叛逆期的他們的關(guān)系。一期班下來(lái)，收獲的不僅僅是他們的信任和喜歡，還有面對(duì)他們成果時(shí)的驕傲感和成就感。一貫記得最初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話：肯定要上心。只有這樣，才能獲得家長(zhǎng)和同學(xué)的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)期和進(jìn)展。當(dāng)然，不僅僅是做教育需要上心，從事任何行業(yè)，都需要我們上心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說(shuō)，環(huán)節(jié)決斷成敗。只有真正的上心留意好環(huán)節(jié)，才能將事情做好。因此說(shuō)“走心

6、”，這不僅僅是演員們演戲時(shí)的要求，也是平常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個(gè)前提和須要條件。孔子說(shuō)“有教無(wú)類(lèi)，的確一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成果差點(diǎn)的，幾個(gè)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的。當(dāng)然，自己的親身體會(huì)也，老師喜愛(ài)學(xué)習(xí)好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由。看到成果好的孩子取得好成果，我們當(dāng)然會(huì)興奮;但當(dāng)你看到經(jīng)過(guò)自己的努力，那些成果差的小孩成果有了進(jìn)步時(shí)，心里更多的的確驕傲和自我的滿意。我們都曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)，所以知道小孩子會(huì)喜愛(ài)怎么樣的老師，會(huì)厭煩怎么樣的老師。也知道他們更簡(jiǎn)單接受哪種教育方式。所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我們應(yīng)當(dāng)好利用和開(kāi)發(fā)的資源。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東

7、西，卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生的.經(jīng)受會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。二：掙錢(qián)很辛苦 要學(xué)會(huì)節(jié)儉勤儉節(jié)省自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對(duì)于從未步入社會(huì)參加勞動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)，就猶如對(duì)牛彈琴。對(duì)于一貫以來(lái)的純消費(fèi)者而言，哪會(huì)明白賺錢(qián)的辛苦和不易。而且一貫以來(lái)，還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改赣枰晕覀兊囊磺?。但?dāng)我真正投身其中的時(shí)候，我還是體會(huì)到了賺錢(qián)的辛苦和不易，雖然這并不是多么費(fèi)勁的體力勞動(dòng)，但每天按時(shí)的上下課，對(duì)懶散慣了的我來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但由于肩上的責(zé)任，每次都是咬咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。寒假社會(huì)實(shí)踐心得(2) 最末，手里拿著自己辛

8、辛苦苦賺來(lái)的紅包，心里既激昂又感動(dòng)，覺(jué)得自己似乎瞬間就長(zhǎng)大了，懂事了，可以分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。雖然工資并不多，但究竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動(dòng)的所得，所以拿著“沉甸甸”的紅包，想著之前自己打算的花錢(qián)，遲疑了。還是把錢(qián)花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒(méi)舍得花自己賺來(lái)的錢(qián)。哲學(xué)講實(shí)踐出真知。假如不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書(shū)上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說(shuō)教似的東西，我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。也不會(huì)明白父母的辛苦和不易。所以我倡議大家利用課余時(shí)間尤其是高校生出去做份兼職，一來(lái)體會(huì)一下生活的艱辛，二來(lái)自己賺取一點(diǎn)零花錢(qián)，再者還可以積累一些工作閱歷，學(xué)到一些課本上我們學(xué)不到的

9、東西。只有真正體驗(yàn)了其中的味道，才能給一個(gè)人的心靈最大的觸動(dòng)。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既熬煉了我的意志，又讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。所以從今以后，節(jié)儉不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在口頭上，更應(yīng)當(dāng)實(shí)踐在平常的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對(duì)先輩的最好緬懷，也是我們以后可以留給后輩們的珍貴財(cái)寶。三：搞好人際關(guān)系人際交往是伴隨我們一生的一門(mén)課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得討論和探討的課題。在輔導(dǎo)中心，我們要跟不同年齡的小伙伴和大伙伴相處，還要跟其他閱歷、背景不同的老師相處，還要跟同學(xué)的家長(zhǎng)做好實(shí)時(shí)的溝通，當(dāng)然跟管理者也需要實(shí)時(shí)的溝通和爭(zhēng)論教學(xué)中的困難和問(wèn)題。因此，這張繁復(fù)

10、的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門(mén)學(xué)問(wèn)很大的課程。首先，在與同學(xué)的相處中，因人而異成為了首要原那么。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的淘氣，有的內(nèi)斂。針對(duì)不同性格的孩子，因人而異尤為重要。作為一個(gè)大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人于千里之外，那樣誰(shuí)都不會(huì)喜愛(ài)你。相反，親和力才是一個(gè)老師受歡迎的法寶。其次，在與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通和溝通中，那么要以足夠的耐煩和責(zé)任心讓他們放心。家長(zhǎng)把孩子交給老師，那是對(duì)你的信任。同樣的，你需要要做到讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子平常學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，肯定要實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，實(shí)時(shí)溝通。當(dāng)然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。只有老師和家長(zhǎng)

11、的共同努力，共同協(xié)作，才能使孩子更加健康歡樂(lè)全面的成長(zhǎng)。再次，是與管理者之間的溝通。作為輔導(dǎo)中心的老師，首先要聽(tīng)從管理，聽(tīng)從安排。當(dāng)然這并不是說(shuō)你不能有自己的看法和建議。適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，你也可以發(fā)表自己的建議。而且肯定要做好溝通。對(duì)于平常教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，肯定要實(shí)時(shí)的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變?cè)愀庵?，解決掉那些可以避開(kāi)的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是特別重要的一點(diǎn)。和諧的人際關(guān)系會(huì)讓你的工作更加輕松、更加簡(jiǎn)約。俗話說(shuō)，三人行，必有我?guī)?。在平常的交往中，要真正做到那么其善者而從之。擅長(zhǎng)看到別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)和成熟的標(biāo)識(shí)。在輔導(dǎo)中心的一個(gè)特別受歡迎的老師身上我也學(xué)到了許多。比如，上課時(shí)，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當(dāng)然還有一些小方法和小竅門(mén)，雖然很小，卻