數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得7篇

1、數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得7篇實(shí)習(xí)是高校生拓展自身素養(yǎng)的主要載體之一，同學(xué)通過(guò)實(shí)習(xí)磨練意志，進(jìn)展獨(dú)特，錘煉力量，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，拓展自身的綜合素養(yǎng)，成為學(xué)歷，素養(yǎng)，技能一體化的順應(yīng)型人才。下面給大家?guī)?lái)小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得，希望大家能夠喜愛(ài)。數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得篇1參與實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)日，雖然不是正式工作，但是我始終認(rèn)真對(duì)待，非常投入，盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)把握更多的學(xué)問(wèn)，下面是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：我想回憶這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師X老師的課，我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性及活潑課堂氣氛。第一次備課寫(xiě)數(shù)學(xué)教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能完成課堂結(jié)構(gòu)，明

2、白了備課需要有遇見(jiàn)性，需要多了解同學(xué)，周密布置，查找資料，以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中顯現(xiàn)的意料不到的情況；第一次上臺(tái)講課，這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，伙伴間真摯的激勵(lì)和下面孩子們包涵的笑容，讓我覺(jué)得很放心，大膽地說(shuō)著，漸入佳境，原來(lái)一切都是水到渠成的事。教態(tài)沉著，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語(yǔ)言要平穩(wěn)，動(dòng)作要沉著，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如屢次的評(píng)課，在相互的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)短得失，取得不斷進(jìn)步。一切有付出的過(guò)程都會(huì)有一個(gè)美妙的，就象辛苦的耕作會(huì)有好收獲，努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好高校，勤懇的工

3、作會(huì)有更好的生活，一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒蕪的郊外，卻讓人心里安靜。關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童，賜予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對(duì)待生活的那份熱忱。與他們的情結(jié)暗生在一次次早晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時(shí)期在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，每天唱”這些充滿(mǎn)消遣性與學(xué)問(wèn)性的活動(dòng)中和每次都喧鬧非凡的班會(huì)上，與他們溝通需要專(zhuān)心，需要換位思索，需要融入他們的世界。這些也是作為一個(gè)班主任所必需具備的，但是X個(gè)月的時(shí)間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深化的溝通，而這些我做

4、的還很不夠。“老師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，的確，只有將這三個(gè)角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)習(xí)賜予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)潔，它在我的整個(gè)人活路上也了留下了很多痕跡，我們要學(xué)的還有許多。數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得篇2本人是X高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在X中學(xué)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。在X中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我充足利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條 件和濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成教學(xué)方案，管理班級(jí)。在班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛和主動(dòng)進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習(xí)期間把握了肯定的理論學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，取得良好的成果，所教班級(jí)在年紀(jì)考試中名列

5、前茅。在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時(shí)，我也主動(dòng)參與社會(huì)工作和學(xué)校活動(dòng)，無(wú)論是參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參與本班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。我都主動(dòng)投入，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)親密合作的力量、領(lǐng)導(dǎo)和組織力量及良好的環(huán)境順應(yīng)力量。由于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，我的工作經(jīng)常受到老師及班級(jí)同學(xué)們的好評(píng)與嘉獎(jiǎng)，實(shí)習(xí)之余的我，是一個(gè)外向而熱忱的人，愛(ài)好廣泛，音樂(lè)、書(shū)籍、電腦、舞蹈，運(yùn)動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不行或缺的一部分，正由于有了這些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完善的生活習(xí)慣。讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，組織與協(xié)調(diào)力量；也是由于自身綜合素養(yǎng)及力量得到了較大的提高，讓我變成了

6、一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的年輕人。我是一個(gè)喜愛(ài)上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、敢于開(kāi)拓自己的生活，安逸的生活并不能給我?guī)?lái)精神上的滿(mǎn)意，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的勝利才會(huì)給自己更多的磨礪。在面臨結(jié)束實(shí)習(xí)走上社會(huì)的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步，我會(huì)以虛心謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實(shí)、主動(dòng)進(jìn)取的工作看法走向社會(huì)，用自己的行動(dòng)讓社會(huì)肯定我的力量。實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)頭的時(shí)分很怕，如今想來(lái)，日子還是過(guò)去了，所以，得到一個(gè)啟示：不管遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。老師是人類(lèi)的工程師，我為我的職業(yè)而

7、感到驕傲。以后我會(huì)更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量；改善缺乏，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，在教育的路上越走越好！數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得篇3通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的，系統(tǒng)的一錘煉，也學(xué)到了很多羽本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。就一個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲同時(shí)，教育實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)機(jī)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。這次實(shí)習(xí)的工

8、作主要分成兩大塊：班主任實(shí)習(xí)工作和教學(xué)實(shí)習(xí)工作。主要情況如下：一、班主任工作1.日常管理工作在班主任沈老師的指導(dǎo)下，我參與了班級(jí)的日常管理工作。主要是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。從早晨的衛(wèi)生區(qū)清掃，作業(yè)上交，早讀，到課間操，午休管理，眼保健操，晚托自習(xí)課等等，每件工作我都負(fù)責(zé)究竟。我們班同學(xué)的自我管理力量都很強(qiáng)，每個(gè)班級(jí)干部都各司其職，同學(xué)們也都很自覺(jué)，主動(dòng)協(xié)作各項(xiàng)工作。班級(jí)中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條 。2.主題班會(huì)在實(shí)習(xí)期間，我一共開(kāi)了一次主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“地震常識(shí)”。在班會(huì)上，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，讓我深深的體會(huì)

9、如今的小同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。二、教學(xué)工作方面1.聽(tīng)課一開(kāi)頭的一周時(shí)間實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我們聽(tīng)了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：林顯琴老師上課的時(shí)分重難點(diǎn)分明，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很主動(dòng)地去聽(tīng)課做筆記思索等；而沈永峰老師更偏向于讓同學(xué)思索的那一類(lèi)老師，提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)同學(xué)一步步查找出正確的答案。從他們身上我學(xué)到了許多東西。聽(tīng)不同老師的課，按時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。2.上課聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)的過(guò)程。一周

10、以后開(kāi)頭上課。剛開(kāi)頭，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)分，或多或少會(huì)有點(diǎn)緊急，但得到沈老師的激勵(lì)后，我的教態(tài)漸漸自然。課后，沈老師從講課聲響與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的掌握各個(gè)方面對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了許多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于對(duì)教育事業(yè)的熱忱。有了熱忱，才會(huì)有動(dòng)力。有了對(duì)課題的愛(ài)好和對(duì)同學(xué)的愛(ài)心，才能依據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為適宜的教學(xué)切入點(diǎn)，搜集資料，鉆研教材。三、實(shí)習(xí)的反思作為一名老師，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要扎實(shí)，學(xué)問(wèn)面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用浸透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐煩和毅力

11、，理解和尊重，是處理同學(xué)工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，同學(xué)也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開(kāi)頭，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)辰不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿(mǎn)腔熱忱，不斷前行。實(shí)習(xí)的遺憾也是有的，主要還是角色定位問(wèn)題，有時(shí)分會(huì)忽視掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個(gè)觀看者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得篇5作為一名數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生，教育實(shí)習(xí)是我高校期間很重要的一門(mén)功課，是我們同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際提高綜合素養(yǎng)的重要指向；同時(shí)，教育實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)機(jī)，更是一次充滿(mǎn)期

12、望與擔(dān)憂(yōu)的挑戰(zhàn)。讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任。它將為我將來(lái)的老師生涯奠定基礎(chǔ)。人生沒(méi)有彩排，每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，而過(guò)了的日子，你不去反思其價(jià)值，那一輩子就昏昏顛顛的過(guò)了，到頭來(lái)沒(méi)什么收獲。每一個(gè)詳情，有許多值得記憶和沉思的問(wèn)題，就像我們的實(shí)習(xí)，記得去思索和挖掘的東西許多。每一個(gè)進(jìn)步就是從自我的開(kāi)掘開(kāi)頭。下面我就將我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)，讓自己有所認(rèn)識(shí)，有所進(jìn)步。20X年X月2日，我在肖校長(zhǎng)的帶著下來(lái)到了初三班級(jí)辦公室，認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)老師-初三六班數(shù)學(xué)老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊水旺。后面指導(dǎo)老師給我介紹了學(xué)校和同學(xué)的總體情況同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間布置等等，同時(shí)對(duì)我以后實(shí)習(xí)的主要

13、內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。就這樣我正式開(kāi)頭了在上塘中學(xué)的實(shí)習(xí)工作，拉開(kāi)了我實(shí)習(xí)工作的序幕。在這一階段一個(gè)多月實(shí)習(xí)中，我經(jīng)過(guò)自己的努力取得了非凡的成果。一實(shí)習(xí)布置（1）實(shí)習(xí)時(shí)間：20X年X月2日至20X年3月9日（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廈門(mén)市上塘中學(xué)（3）實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)（4）實(shí)習(xí)內(nèi)容：包括課堂教學(xué)工作班主任工作教育調(diào)查工作以及學(xué)校課內(nèi)外文體活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)工作等，其中以實(shí)習(xí)課堂教學(xué)為主。實(shí)習(xí)開(kāi)頭先熟識(shí)學(xué)校根本情況，觀摩見(jiàn)習(xí)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，然后在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師原班主任詳細(xì)指導(dǎo)下逐步進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任等工作。（5）實(shí)習(xí)的根本任務(wù)：1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)：聽(tīng)課30節(jié)，編寫(xiě)具體教案X篇，試講X次，授課X節(jié)，批改

14、作；2.班主任工作實(shí)習(xí)：獨(dú)立組織主題班會(huì)2次，組織出黑板報(bào)（墻報(bào)）4期（次），依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況參與家長(zhǎng)會(huì)1次或組織課外活動(dòng)1次或家訪4人次；3.社會(huì)實(shí)踐：針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)?；虍?dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫(xiě)3000字以上教育調(diào)查報(bào)告1篇；4.撰寫(xiě)以上教育實(shí)習(xí)小結(jié)1篇。二實(shí)習(xí)任務(wù)完成根本情況第一階段：20X年X月2日-20X年1月10日見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課：31節(jié)（上官小林楊水旺白秋影陳群峰）試講情況：新課一節(jié)（初三六班圓錐的側(cè)面積與全面積）習(xí)題課十二節(jié)（期末復(fù)習(xí)階段）（初三六班（七）初三一班初三五班初二八班初二七班初一四班）教案完成情況：三篇圓錐的側(cè)面積與全面積冪的除法提公因式法聽(tīng)課記錄：31篇（三節(jié)公開(kāi)課）考試監(jiān)考：五

15、場(chǎng)（兩場(chǎng)初三市質(zhì)檢）班會(huì)課：兩節(jié)（初二八班）作業(yè)批改情況：X次（試卷四次，訓(xùn)練四次，小測(cè)四次）第二階段：20X.年2月10日-20X年3月9日聽(tīng)課：6節(jié)（陳群峰上官小林楊水旺）主題班會(huì)：一節(jié)學(xué)習(xí)正確學(xué)習(xí)歡樂(lè)成長(zhǎng)（初二八班）上課：34節(jié)（初二三班初二四班）作業(yè)批改：每天批改兩個(gè)班級(jí)作業(yè)小測(cè)第三階段：20X.年5月8日-20X年3月9日聽(tīng)課：三實(shí)習(xí)取得的成果上塘中學(xué)是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀學(xué)校，同時(shí)也要求我根據(jù)正常工作時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀同學(xué)做課間操下午的課外活動(dòng)，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。（一）班主任工作方面早讀實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)缀趺刻於际歉鶕?jù)作息時(shí)間六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)十五分進(jìn)入教學(xué)樓

16、，同學(xué)早讀時(shí)間是七點(diǎn)二非常，所以我都會(huì)提前到教室，也給同學(xué)做了好典范，并起到了催促作用。但是，還是常常發(fā)現(xiàn)有少部分同學(xué)不早讀，或偷偷講話(huà)，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)通常情況下，我就會(huì)和科代表一起，帶動(dòng)同學(xué)早讀，并多一些巡察。課間操上午第二節(jié)下課之后，全校同學(xué)都會(huì)進(jìn)行播送體操健康錘煉。這時(shí)，作為實(shí)習(xí)老師的我并沒(méi)有偷懶，而是跟著同學(xué)的步伐來(lái)到操場(chǎng)上，監(jiān)督班級(jí)同學(xué)認(rèn)真做播送體操，這樣一復(fù)一日不僅僅催促同學(xué)錘煉擁有了健康的身體，也是對(duì)自己的一個(gè)長(zhǎng)期考驗(yàn)，考察了我的毅力和耐煩。主題班會(huì)主要是進(jìn)行一些“三心”教育，而良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來(lái)完成，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的主動(dòng)性，所

17、以，在班上合理的引導(dǎo)班委設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，來(lái)更好的呈現(xiàn)主題教育，突出班會(huì)的主題。當(dāng)然，也有班風(fēng)不好時(shí)分的教育，此外還包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，通過(guò)主題班會(huì)，提升了我對(duì)同學(xué)思想教育工作重要性的理解，也錘煉了我的語(yǔ)言表達(dá)力量。（二）教育工作方面聽(tīng)課一開(kāi)頭的一周時(shí)間實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我們聽(tīng)了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊水旺老師上課的時(shí)分重難點(diǎn)分明，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很主動(dòng)地去聽(tīng)課做筆記思索等；而上官小林老師更偏向于讓同學(xué)思索的那一類(lèi)老師，提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)同學(xué)一步步查找

18、出正確的答案，能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈如今課堂上；再到陳群峰老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒(méi)有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得栩栩如生。讓我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是感到慚愧。上塘中學(xué)老師們教學(xué)的睿智展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我們感慨，聽(tīng)課真的是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽(tīng)不同老師的課，按時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得篇620X年10月18日，我正式開(kāi)頭了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)班級(jí)為七班級(jí)。在此期間，作為一名實(shí)習(xí)老師，我告知自己要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，要以高度的責(zé)任心和主動(dòng)的看法投入到課堂教學(xué)中。聽(tīng)課：來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校的

19、第一個(gè)任務(wù)就是先學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的授課方式。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的長(zhǎng)處。在聽(tīng)課過(guò)程中，聽(tīng)老師講了些什么，為什么要這樣講以及為什么這樣布置教學(xué)內(nèi)容等都給了我很大的幫忙，我會(huì)做好聽(tīng)課記錄，并在課后與老師溝通，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上課：一周的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，到了我要真正站上講臺(tái)的時(shí)分了。從前作為同學(xué)聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；如今作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)分，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題許多，一節(jié)課能說(shuō)完幾

20、頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。我們幾個(gè)同學(xué)先是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，再聚在一起商量，對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，既害怕又期望真正上課那一刻的到來(lái)。帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣任意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等候著我的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)分會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。而課堂上若同學(xué)對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話(huà)，就是對(duì)我最大的回報(bào)。讓我最有成就感的應(yīng)當(dāng)算是最終一節(jié)課，那一節(jié)課是發(fā)期中考試的試卷。班上有個(gè)男生在我剛來(lái)的時(shí)分指導(dǎo)老師就特別交代我

21、要多留意他。所以在平常，我會(huì)常常走到他身邊提示該他干嘛以及多跟他們聊天。那天，當(dāng)他拿到試卷的時(shí)分，他突然跳了起來(lái)，還說(shuō)了一個(gè)“耶”。我當(dāng)時(shí)就問(wèn)他為什么這么開(kāi)心，他說(shuō)這是他第一次超過(guò)XXX分。這時(shí)我突然明白，老師的歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是聽(tīng)到同學(xué)為自己成果進(jìn)步而發(fā)出歡呼聲。班主任工作方面：班主任的工作是件有意思的事情。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，雖然說(shuō)班主任的工作繁瑣，從早晨的早操和衛(wèi)生監(jiān)督，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。但班主任卻有更多的時(shí)間和班上的同學(xué)相處和溝通。由于在辦公室常常聽(tīng)到其他老師埋怨我班同學(xué)的學(xué)習(xí)看法不夠端正，所以，我開(kāi)了一個(gè)以“學(xué)習(xí)看法”為主

22、題的主題班會(huì)，我讓班上的同學(xué)每個(gè)人都發(fā)言，讓我驚異的是他們都明白自己存在的問(wèn)題，只是自制力稍許欠缺。但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的計(jì)劃。記得有一次，我?guī)У陌嗌嫌袀€(gè)同學(xué)被高班級(jí)的同學(xué)欺侮，在我去檢查午睡的時(shí)分，同學(xué)跟我反映了。由于語(yǔ)言聽(tīng)不太懂，我以為另一個(gè)老師明白了以后幫忙處理了。誰(shuí)明白下午同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)到辦公室詢(xún)問(wèn)這件事。經(jīng)過(guò)這件事，我真的深入的體會(huì)到班主任工作的繁瑣但每件事都要有高度的責(zé)任心。在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中我收獲許多，在工作過(guò)程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信念，懂得如何以一個(gè)老師的身份與同學(xué)相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等，自身得到了很好的錘煉，水平有肯定的提

23、高，但也存在著肯定的問(wèn)題。在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我看到了一片未曾接觸的新天地。在這里細(xì)細(xì)思索，認(rèn)真品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。感謝在這過(guò)程中給過(guò)我?guī)兔Φ睦蠋熀屯瑢W(xué)！謝謝！我的發(fā)言完畢數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)心得篇7中午兩點(diǎn)，我們一行人頂著驕陽(yáng)浩浩蕩蕩地從朝陽(yáng)路口動(dòng)身，期望著我們作為師范生的第一次實(shí)習(xí)。兩年后再次踏入高中校內(nèi)，心里總免不了生出很多感慨，感慨于這里的勃勃活力，這里濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，以及這里似曾相識(shí)的那股隱藏不了的拼勁兒。今天我們要聽(tīng)的是高一下冊(cè)的5.5節(jié)線(xiàn)段的定比分點(diǎn)，上課的是第八中學(xué)高一（1）班的班主任鄒老師。上課內(nèi)容包括線(xiàn)段定比分點(diǎn)的定義以及線(xiàn)段定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式。上課后，鄒老師便開(kāi)頭利用多媒體進(jìn)行課堂展現(xiàn)。她首先先引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)回憶與本節(jié)課有關(guān)的舊學(xué)問(wèn)，向同學(xué)提出問(wèn)題，巧妙地完成了課堂導(dǎo)入。鄒老師具體地介紹了線(xiàn)段定比分點(diǎn)p的三種位置情形，引導(dǎo)同學(xué)探究在三種情況下的比值的取