拆裝金工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

1、拆裝金工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇金工實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)法比擬敏捷，結(jié)構(gòu)形式要求也不嚴(yán)格。金工實(shí)習(xí)像是一次集體活動(dòng)，拉近了成員間的距離，填補(bǔ)了隔膜，集體主義的魅力得到了徹底的呈現(xiàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“拆裝金工實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！#319348拆裝金工實(shí)習(xí)報(bào)告1金工實(shí)習(xí)生活圓滿(mǎn)地結(jié)束了!事情總是閱歷過(guò)之后才會(huì)有感受，如今再回首那段日子，才覺(jué)察那將會(huì)是高校生活中彌足可貴的一段閱歷，辛勤與收獲并存，汗水與歡顏同在!金工實(shí)習(xí)生活令我受益匪淺，師傅們的優(yōu)秀師德仍時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)!我們明白，金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的

2、重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自我的操作技能和動(dòng)手本領(lǐng)，并且強(qiáng)化了理論聯(lián)系實(shí)際的錘煉，提高了工程實(shí)踐本領(lǐng)，培育了工程素養(yǎng)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、錘煉的時(shí)機(jī)，甚至是我們生活看法的教育的一次時(shí)機(jī)!在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是錘煉我們的動(dòng)手本領(lǐng)以及對(duì)工業(yè)學(xué)問(wèn)的根本認(rèn)識(shí)。它不一樣于課本教育，由于它有我們動(dòng)手操作的空間!我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說(shuō)不出的留戀，是由于我早已被老師們幽默的講解和活潑的描述所吸引。一個(gè)簡(jiǎn)潔的瓶瓶罐罐，要想明白它是怎樣來(lái)的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想

3、它到底是如何得來(lái)的，假如偶然有人問(wèn)起，也會(huì)很不以為然的說(shuō)，這不是我們所應(yīng)當(dāng)明白的。此刻才明白這種想法是多么稚嫩，從而也讓我明白了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要!安全第一實(shí)習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全學(xué)問(wèn)的教育，這一步是及其重要和不行缺少的.安全第一!這句話誰(shuí)都明白，但不必需放在心上，所以金工實(shí)習(xí)的第一天，老師就先給我們上了一堂安全教育課。經(jīng)過(guò)觀看錄像帶，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比方在車(chē)間里打鬧玩耍，不經(jīng)老師的答應(yīng)便私自檢驗(yàn)課本學(xué)問(wèn)的正確性，操作機(jī)床時(shí)方法、姿態(tài)不正確，等等。還真是不看不明白，一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故?，F(xiàn)

4、實(shí)上，工業(yè)安全培訓(xùn)的目的有兩個(gè)：一是確保人身安全，裝備安全；二是獲得工業(yè)安全的根本學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的進(jìn)展做準(zhǔn)備。在未發(fā)生安全事故前，很多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多。我很慶幸我對(duì)它有了充足的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周!車(chē)工在實(shí)習(xí)的工種中，車(chē)工是比擬累的.那天一大早就去到車(chē)間，很快分好組，老師就開(kāi)頭講解臥式車(chē)床的機(jī)構(gòu).操作方法.然后給我們做了一個(gè)示范.明顯聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但到我們操作時(shí)就那里或那里出問(wèn)題.反復(fù)幾次操作空機(jī)運(yùn)作之后，最終嫻熟怎樣掌握車(chē)床.安裝要加工的鐵棒后，就開(kāi)頭開(kāi)動(dòng)車(chē)床.剛開(kāi)頭看到高速旋轉(zhuǎn)托盤(pán)還有點(diǎn)束手束腳，可是很快就克服這樣的心理.

5、只要留意安全事項(xiàng)，沒(méi)有什么好怕的.畢竟是初學(xué)者，整個(gè)上午才車(chē)出一條 槽.午時(shí)連續(xù)，車(chē)圓球是最難的，左右手一齊旋轉(zhuǎn)，并且要求旋轉(zhuǎn)的速度一快一慢.加上車(chē)床已經(jīng)是很老的，有時(shí)在旋轉(zhuǎn)時(shí)被卡住.略微用力就把圓球刮了一道，無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣宿了幾次最終把一個(gè)牽強(qiáng)能夠說(shuō)是圓球的零件車(chē)出來(lái).最難過(guò)的是站了一成天，小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿.這種勝利的喜悅僅有經(jīng)過(guò)親身參與實(shí)習(xí)才能感受得到.數(shù)車(chē)我還以為金工實(shí)習(xí)僅有打打，磨磨的.在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，輪到我們做微機(jī)數(shù)控車(chē)削加工時(shí)，我在明白金工實(shí)習(xí)還要學(xué)習(xí)編程.看似資料不多，但做起來(lái)卻很花時(shí)間.結(jié)果我在匆

6、忙之中牽強(qiáng)做完.無(wú)論是體力還是腦力都要求認(rèn)真做好，盡的努力做的更好.這次實(shí)習(xí)是由2或3個(gè)人搭配完成，我和我的合調(diào)了一個(gè)最難做的.當(dāng)別人都快要做完了，我們才做到一半，并且我們還遇到不少不會(huì)的難題.在老師屢次教導(dǎo)下，我們按時(shí)完成任務(wù).最終還拿到好成果!我們第一次走進(jìn)車(chē)間，第一次真正地操作那些機(jī)器，我們能順當(dāng)并較好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù)，這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的!培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和氣可親，都是那么的認(rèn)真熱忱，都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開(kāi)!感動(dòng)，恰是我此時(shí)此刻的心境!感謝，希望能略表我的心愿!在此誠(chéng)心感謝培訓(xùn)中

7、心的師傅們，多謝你們賜予我們的學(xué)問(wèn)與幫忙，關(guān)懷與照料!并感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的學(xué)問(wèn)!再次多謝你們!此刻想想過(guò)去的這段難忘光陰，其中味道，僅有親身閱歷的人才能體會(huì)得到。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過(guò)程，大致把握了一些操作工藝與方法，還有從前的那些生疏的專(zhuān)業(yè)名詞此刻聽(tīng)來(lái)都是那么熟識(shí)親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至聯(lián)結(jié)觸它們的可能性都沒(méi)有，可是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆巨大的財(cái)寶。兩周的金工實(shí)習(xí)，就像有一句這樣的話，有些東西你可能此刻沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最終還是會(huì)的，每

8、個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。理論離開(kāi)了實(shí)際，就變得空洞無(wú)其，就象游標(biāo)卡尺來(lái)說(shuō)，高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀，在實(shí)際中就很抽象，我們的測(cè)量結(jié)果通常比師傅差0.Xmm，這誤差對(duì)平常人來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)我們干了機(jī)械的來(lái)說(shuō)，這可是天文數(shù)字，我們一般誤差范圍是0.02mm.，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我們真正地把握了百分尺的用法，一勞永逸。在實(shí)習(xí)其間，我們學(xué)習(xí)了熱、鑄、鍛、焊、車(chē)、鉗、磨、銑八種最根本的工種，實(shí)習(xí)范圍之廣，在別的一般學(xué)校是可望不行及的。從金工實(shí)習(xí)培育人的各種意志品質(zhì)方面來(lái)講，不一樣的工種還有不一樣的作用呢!鉗工，磨工都是費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的工作，你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒(méi)什么進(jìn)展，而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前

9、，這個(gè)時(shí)分就要考驗(yàn)?zāi)愕哪蜔┝?試問(wèn)心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會(huì)是合格品，優(yōu)質(zhì)品嗎車(chē)工精度要求高，安全系數(shù)大，沒(méi)有認(rèn)真致志的工作看法，不循規(guī)蹈矩地根據(jù)師傅的要求操作，耍小聰慧，那么必需是成事缺乏敗事有余，不僅僅車(chē)不出所要求的產(chǎn)品，弄不好車(chē)床都要被你搞壞，將會(huì)給社會(huì)造成不小的損失。在勞開(kāi)工作中，師傅們給了我們很多指導(dǎo)和幫忙?？赡苡行煾甸_(kāi)頭時(shí)比擬嚴(yán)格認(rèn)真，在我們看來(lái)簡(jiǎn)直是苛刻古板，但我們應(yīng)當(dāng)明白師傅們的良苦專(zhuān)心。俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒，沒(méi)有師傅們手把手的示范教導(dǎo)，作為門(mén)外漢的我們會(huì)完成合格的產(chǎn)品嗎除了教我們操作，師傅們有時(shí)還向我們傳授作人的道理，我們可不要辜負(fù)他們的殷切希望啊!一齊實(shí)習(xí)的同學(xué)

10、也讓我明白了什么是真正的高校同窗情。毫無(wú)私心的幫忙，真誠(chéng)的互相激勵(lì)，一齊分擔(dān)工作的壓力，一齊共享勝利的喜悅。金工實(shí)習(xí)更是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了以往存在的隔膜，增進(jìn)了我們之間的友情!高校里連同班同學(xué)相處的時(shí)機(jī)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)時(shí)機(jī)。72個(gè)學(xué)時(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)。我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)雖然不算多，可是經(jīng)過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)把握的技能還許多、許多。假如我們沒(méi)有社會(huì)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，那么我們這些高校生也只能成為紙上談兵型的趙括。我們僅有擺正自我的位置，不怕苦不怕累，多參與社會(huì)實(shí)踐，才能保證在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自我的位置，才能成為祖國(guó)真正需要的人才，為國(guó)家社會(huì)作

11、出更大的奉獻(xiàn)!真的感謝金工實(shí)習(xí)，感謝我生命中僅有一次的金工實(shí)習(xí)!#219565拆裝金工實(shí)習(xí)報(bào)告2三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，畢竟平常學(xué)的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)分，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)潔，而理論也沒(méi)有真正的把握，所以金工實(shí)習(xí)是我們高校必需要閱歷的階段，更是錘煉我們動(dòng)手力量的方法，我喜愛(ài)金工實(shí)習(xí)。“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)必需進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為工科的同學(xué)，工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精

12、髓引起充足的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺(jué)得，把握工程意識(shí)的主要方法就是需要有充足的動(dòng)手力量，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培育遇事獨(dú)立而主動(dòng)思索的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化工程意識(shí)，錘煉實(shí)際操作力量。在這么多天的實(shí)踐中我有許多感受與體會(huì)，第一次是車(chē)工，一般車(chē)床，加工打磨零件。車(chē)床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和X移動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。我們運(yùn)用游標(biāo)卡尺來(lái)精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，由于精度很高操作很難把握，車(chē)床很難掌握零件的切削，所以加工過(guò)程很冗雜，自己親自操作時(shí)顯現(xiàn)了許多處失誤，最終我們終于在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。數(shù)控機(jī)床

13、。開(kāi)頭時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下通過(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車(chē)床的程序編寫(xiě)，由于是電腦操作，所以我們首先必需學(xué)會(huì)電腦能夠辨認(rèn)的語(yǔ)言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫(xiě)好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先明白該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最終接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)期性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的進(jìn)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步進(jìn)展的。鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師帶著下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過(guò)程

14、全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)分大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)潔的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭。總的說(shuō)過(guò)程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來(lái)了一個(gè)精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲憊席卷一空。事后，我才覺(jué)察我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊別離的金屬焊接在一起。我們分為兩個(gè)小組，下午，我們先實(shí)習(xí)焊接，根據(jù)老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條 焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條 在金屬板上點(diǎn)燃，開(kāi)頭接在焊接的地方，保持焊條 與金屬24mm的高度，與縫垂直約7080度；最終慢慢將焊條

15、往縫里喂，一條 焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。晚上，我們開(kāi)頭鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過(guò)程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點(diǎn)是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個(gè)跟模型大這明顯不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，由于砂很簡(jiǎn)單變形，所以做的時(shí)分肯定要當(dāng)心認(rèn)真。最終一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺(jué)得這是一個(gè)最簡(jiǎn)潔的工種。晚上，我們又見(jiàn)識(shí)了數(shù)控技

16、術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確度高，不過(guò)速度比擬慢，.從前的我根本不明白那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，真是打開(kāi)眼界!原來(lái)人類(lèi)利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮!這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的裝備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條 件，我肯定要更充足地利用好這一切，為自己儲(chǔ)藏下肯定的能量!生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺(jué)，內(nèi)心很有成就感，也真實(shí)的體會(huì)到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下。有許多東西是書(shū)上沒(méi)有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)

17、得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師?！巴床g樂(lè)著”這句話用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”。#319708拆裝金工實(shí)習(xí)報(bào)告3金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自我的操作技能和動(dòng)手本領(lǐng)，并且強(qiáng)化了理論聯(lián)系實(shí)際的錘煉，提高了工程實(shí)踐本領(lǐng)，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，錘煉的好時(shí)機(jī)!經(jīng)過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多

18、。在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了車(chē)工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，焊工，刨工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加自我的動(dòng)手本領(lǐng)。一、車(chē)工第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新奇，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地動(dòng)身，一個(gè)小時(shí)以后我們乘車(chē)來(lái)到了朝陽(yáng)東區(qū)，老師對(duì)我們專(zhuān)業(yè)的48名同學(xué)進(jìn)行了分組，我所在的第一組首先接觸的車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和X的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的外表，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的X有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，X相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。應(yīng)對(duì)著巨大的車(chē)床，我們除了好奇外，對(duì)它非

19、常的生疏，老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細(xì)則，我們漸漸熟識(shí)車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的掌握，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給訓(xùn)練。要求到達(dá)進(jìn)退動(dòng)作精確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、勻稱(chēng)、連續(xù)。到必需程度后可開(kāi)車(chē)訓(xùn)練，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟識(shí)為止。從午時(shí)開(kāi)頭，我們開(kāi)頭了實(shí)際的加工工作，我們的任務(wù)是要用45號(hào)鋼坯料加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過(guò)程，看著師傅加工出來(lái)的精致的錘柄，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試?？磶煾导庸さ臅r(shí)分異樣簡(jiǎn)便，操作自如，我自我加工的時(shí)分才明白什么叫差距，且不說(shuō)開(kāi)頭時(shí)分對(duì)車(chē)床的恐驚感，尺寸的測(cè)量和進(jìn)刀量的掌握就得忙活半天，有時(shí)分還會(huì)

20、遺忘了加工的步驟，有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué)，最終在師傅的指導(dǎo)下最終完成了自我的錘柄，雖然稱(chēng)不上杰作，但看著自我的成果，心里還是美滋滋的。車(chē)工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個(gè)工種，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和嫻熟程度要求較高的一個(gè)行業(yè)，經(jīng)過(guò)自我的實(shí)際操作才明白，功夫真的不是一天練就的，師傅做的時(shí)分在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的連接非常流暢，幾乎看不出什么痕跡，而我自我做的時(shí)分老是感覺(jué)會(huì)有一點(diǎn)停頓，全都中間有過(guò)渡的痕跡；師傅加工的錐面平整、平滑，為我自我加工的時(shí)分雖然異樣認(rèn)真，但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的勻稱(chēng)。經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作，我們對(duì)于車(chē)床的加工范圍和工件的加工挨次有了更深的了解，明白了什么樣的結(jié)構(gòu)在車(chē)車(chē)床上是能夠簡(jiǎn)

21、便而精確加工的，哪些是比擬難加工的，這樣假如我們需要做一些簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)時(shí)就能做到心中有數(shù)，使結(jié)構(gòu)盡可能合理，易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增加了我們的動(dòng)手本領(lǐng)。二、數(shù)控機(jī)床數(shù)控車(chē)床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種。就是經(jīng)過(guò)編程來(lái)掌握車(chē)床進(jìn)行加工。經(jīng)過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。比起我們前兩天車(chē)床的操作要便利的多，能夠讓機(jī)床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟，同時(shí)在加工之前還能夠進(jìn)行模擬加工，假如不勝利的話，能夠修給程序，這樣就削減了由于誤操作而帶來(lái)的原料的鋪張：并且，只要完成程序的修改就能夠用來(lái)重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。經(jīng)過(guò)老師清

22、楚明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快把握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠嫻熟操作，并且學(xué)會(huì)根本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的編程操作。隨后我們開(kāi)頭根據(jù)圖紙進(jìn)行程序修改工作，開(kāi)頭的時(shí)分不太熟識(shí)，總是顯現(xiàn)加工出錯(cuò)的情景，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研討和修改，第一個(gè)程序最終順當(dāng)完成了，看著界面上勝利模擬出加工的過(guò)程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。雖然我們所用的裝備是僅供實(shí)習(xí)而特地設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工用的裝備有必需的區(qū)分，并且比擬陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的根本原理，只要將機(jī)床經(jīng)過(guò)必需的接口與計(jì)算機(jī)相聯(lián)結(jié)，經(jīng)過(guò)必需的應(yīng)用軟件就能夠勝利的掌握機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等經(jīng)過(guò)編程

23、來(lái)掌握，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還能夠自動(dòng)完成一些冗雜的加工過(guò)程。經(jīng)過(guò)努力，根據(jù)老師的要求，我勝利完成了任務(wù)，用三種方式（肯定坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán)）編出了加工程序。我們所做的只是最根本的加工，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)分，但還是感覺(jué)收獲頗多。三、鉗工鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種，我們的任務(wù)是要將一塊條 形的坯料加工成一個(gè)錘頭。在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些資料，我們了解到，鉗工的種類(lèi)是許多的，例如說(shuō)裝配鉗工、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個(gè)工種，在產(chǎn)品的加工、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是

24、虎鉗了，還有手鋸條 ，銼刀，以及鉆床。我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡(jiǎn)潔了。師傅告知我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能錘煉一個(gè)人動(dòng)手本領(lǐng)的，一些宏大的工程師，他們都很重視自我在鉗工方面的錘煉，并且都能很好的把握鉗工。聽(tīng)了老

25、師的話，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不得的工種，實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)好好去體驗(yàn)。我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光滑平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活，需要把握好銼刀的角度和力度，并且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn)，僅有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí)，這還是一項(xiàng)比擬消耗體力的活動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作不停的重復(fù)，不大一會(huì)兒將肩膀和胳膊就開(kāi)頭有點(diǎn)酸了，還是沒(méi)有銼下去多少，鉗工的工作效率低果真是名副其實(shí)。之后我們用畫(huà)線工具進(jìn)行畫(huà)線，畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸條 順著所畫(huà)的線進(jìn)行鋸割，這對(duì)于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的我們還真算的上是一個(gè)挑戰(zhàn)，想要鋸直了還是真的不簡(jiǎn)單。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要?jiǎng)蚍Q(chēng)，并且要比擬專(zhuān)注，否

26、者很簡(jiǎn)單把鋸條 折斷。一次鋸割的量是比擬小的，太快了反而會(huì)因鐵屑附著在鋸條 的外表而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能恰當(dāng)?shù)氖切实玫教岣摺＝?jīng)過(guò)一番努力，最終鋸了下來(lái)，雖然外表不是很平整，還是比擬滿(mǎn)意的，我們的錘頭輪廓清楚起來(lái)，隨后進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐獗礓S削，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)外表平整，并銼掉銳利的棱角。我們的錘頭最終完成了。在師傅的指導(dǎo)下，我們將自我的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們的錘子最終全部完工了，雖然由于技術(shù)不太嫻熟，難免會(huì)有些瑕疵，但那畢竟是自我一手打造的，看著自我親自做出來(lái)的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實(shí)習(xí)結(jié)束后我們能夠走的除了經(jīng)驗(yàn)和完善回憶之外最值得紀(jì)念的東西了。

27、四、焊工早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣貌，大的面罩，耀眼的光，是我們對(duì)焊接最初的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)和親自操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識(shí)上了。老師詳細(xì)向我們介紹了幾種聯(lián)結(jié)方法，焊接的概念、過(guò)程，常用焊接方法，異樣是手弧焊，溝通弧焊機(jī)，焊條 的種類(lèi)、型號(hào)、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，具體講解了焊接的操作：引弧、運(yùn)條 、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯(cuò)誤，還說(shuō)明了一些情景的處理，最終老師講解并描述了一些留意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和耀眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得愛(ài)護(hù)自我，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條 的角度一般在七十到八十之間，要根據(jù)螺旋線來(lái)

28、運(yùn)條 ，運(yùn)條 的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難堅(jiān)持勻速，所以焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則常常會(huì)顯現(xiàn)被焊透的毛病，顯現(xiàn)了漏洞；焊條 的高度要求堅(jiān)持在二至四毫米，然而在自我剛開(kāi)頭的時(shí)分也是漏洞百出，由于在運(yùn)條 的同時(shí)，焊條 在不斷的減短，所以要不斷的轉(zhuǎn)變焊條 的原有高度，這掌握起來(lái)就有些困難了，高了則簡(jiǎn)單脫弧，而低了則簡(jiǎn)單粘住。開(kāi)頭嘗試的時(shí)分，好不簡(jiǎn)單克服了對(duì)于焊接的恐驚感，但操作相當(dāng)不嫻熟，看者自我焊出來(lái)的千姿百態(tài)的外形，心里那個(gè)著急啊，還好在自我屢次焊接后，開(kāi)頭慢慢地找到手感，在最終的考試中以良的成

29、績(jī)經(jīng)過(guò)。經(jīng)過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)把握了點(diǎn)焊接的學(xué)問(wèn)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的訓(xùn)練，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親自焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有時(shí)機(jī)再好好實(shí)踐。從前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的學(xué)問(wèn)，但只是停留在書(shū)本上的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我們更直接的認(rèn)識(shí)了焊接裝備，把握了手工電弧焊最根本的一些操作方法，雖然跟師傅比差的相當(dāng)?shù)亩啵覀兯?xùn)練的是最根本也是最適用的東西，我想假如以后真的遇到需要的情景，我能夠勝利的應(yīng)付一些簡(jiǎn)潔的情景了。五、刨工最終的兩天我們組實(shí)習(xí)的工種是刨工。我們所用的裝備是老式的牛頭刨床，老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和根本特性以及牛頭刨床的加工范圍。

30、這種牛頭刨床具有比擬典型的搖擺導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)具有急回特性，在進(jìn)刀加工的時(shí)分運(yùn)行速速比擬平穩(wěn)，速度較慢，復(fù)位的速度較快。老師說(shuō)這是仿照當(dāng)年蘇聯(lián)的機(jī)床制造的，在上世紀(jì)五六十20XX年X月，也算是比擬先進(jìn)的裝備了，可是此刻看來(lái)已經(jīng)很落伍了，生產(chǎn)效率相當(dāng)?shù)牡?。我們所要完成的任?wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料，把圓柱狀的鋼件刨出四個(gè)平面，使之成為規(guī)章的方形柱狀。老師想給我們講解并描述和演示了牛頭刨床的操作方法，然后我們根據(jù)老師的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。牛頭刨床的操作是相比擬較簡(jiǎn)潔的，只要把握好進(jìn)刀的機(jī)遇，和進(jìn)刀的幅度，并且進(jìn)刀量勻稱(chēng)，就能夠刨出比擬平整的平面來(lái)。我們各個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了實(shí)際操作，最終在我

31、們的共同努力下，完成了12塊坯料的加工工作，我們也都學(xué)會(huì)了刨床的簡(jiǎn)潔根本操作。刨工實(shí)習(xí)的車(chē)間時(shí)一個(gè)比擬綜合的車(chē)間，我們?cè)谶@個(gè)車(chē)間還看到了銑床及磨床的工作，老師還給我們介紹了剪板機(jī)和折邊機(jī)。最終這兩天實(shí)習(xí)可謂是收益頗多，看到可好多從前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的金屬加工裝備，對(duì)金屬加工又有了進(jìn)一步的了解。結(jié)束語(yǔ)短短的十天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的時(shí)機(jī)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)頭的什么都不懂，到此刻對(duì)各種機(jī)器的深入認(rèn)識(shí)，并把握一些根本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘記。十天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操

32、作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們錘煉的幾種本領(lǐng)，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。身為高校生的我們閱歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師認(rèn)真、耐煩的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手本領(lǐng)重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，僅有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)

33、，嫻熟把握實(shí)際本領(lǐng)，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得經(jīng)過(guò)高考而進(jìn)入高校的高校生的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)比擬薄弱。所以，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育同學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培育同學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必需賜予這門(mén)課以充足的重視，充足的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自我的動(dòng)手本領(lǐng)。那里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。經(jīng)過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)把握的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介

34、紹的先進(jìn)裝備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的裝備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學(xué)問(wèn)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。#319763拆裝金工實(shí)習(xí)報(bào)告4一、實(shí)習(xí)目的了解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的根本學(xué)問(wèn)以及根本技能，增加自己對(duì)各方面學(xué)問(wèn)的認(rèn)識(shí)。二、實(shí)習(xí)根本要求1.把握焊接根本學(xué)問(wèn)和入門(mén)操作。2.把握鑄造根本學(xué)問(wèn)和了解根本技能。3.把握熱處理根本學(xué)問(wèn)和了解根本技能。4.把握鍛壓根本學(xué)問(wèn)和了解根本技能。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）焊接內(nèi)容：通過(guò)觀看視頻演練和實(shí)際操作初步認(rèn)識(shí)焊接的根本內(nèi)容。（二）鑄造內(nèi)容：通過(guò)觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來(lái)認(rèn)識(shí)鑄造的根本內(nèi)容。（三）熱處理內(nèi)容：通過(guò)觀看視頻演

35、練和老師講解以及工廠參觀來(lái)認(rèn)識(shí)熱處理的根本內(nèi)容。（四）鍛壓內(nèi)容：通過(guò)觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來(lái)認(rèn)識(shí)熱處理的根本內(nèi)容四、實(shí)習(xí)心得光陰飛逝，一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實(shí)習(xí)周，主要是對(duì)焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。在這一周里，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們了解了許多這方面的學(xué)問(wèn)，雖然這些并不是我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，但俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，誰(shuí)也不會(huì)閑自己懂的多些的學(xué)問(wèn)呢!這樣，不但增加了我們的學(xué)問(wèn)面，而且還錘煉了我們的動(dòng)手力量，何樂(lè)而不為呢!這次的金工實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了，一周雖短，但我們所了解和認(rèn)識(shí)的東西卻是不少，開(kāi)闊了我們的眼界，錘煉了我們的動(dòng)手力量，也活潑了我們是思維，也算是受益匪淺啊。這樣的時(shí)機(jī)并

36、不是許多，畢竟我們不是學(xué)方面專(zhuān)業(yè)的，所以更應(yīng)當(dāng)珍惜自己所學(xué)到的一些學(xué)問(wèn)。我想，或許在以后的人活路上，我們總會(huì)有時(shí)機(jī)用到這其中的一些學(xué)問(wèn)的，今天的學(xué)問(wèn)，就是明天的財(cái)寶啊。#560965拆裝金工實(shí)習(xí)報(bào)告5經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間的金工實(shí)習(xí)，我終于結(jié)束了這門(mén)學(xué)科。在這次實(shí)習(xí)中，我可謂獲益良多，感悟不少。在理解機(jī)器工作原理的同時(shí)，也要明白機(jī)器各機(jī)構(gòu)用途和存在意思，雖然在短短的時(shí)間里面我們只是粗略地明白機(jī)器的操作過(guò)程和試驗(yàn)原理，但是卻能接觸到我們平常在社會(huì)上不能接觸到的一面，同時(shí)金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的

37、機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。如今我作為機(jī)械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一名同學(xué)，在學(xué)好理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)動(dòng)手力量也是至關(guān)重要。就像如今的許多高校生，平常自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)少，動(dòng)手的力量差，很難順應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們帶來(lái)了實(shí)際錘煉的時(shí)機(jī)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，同時(shí)我也要感謝學(xué)校為我們提供這樣的時(shí)機(jī)，也感謝辛苦帶著和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。在我當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛和畏懼，但我們收獲更多的是歡樂(lè)和珍貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切和體驗(yàn)，是我人生里永久的回憶。在實(shí)習(xí)期間，我們先后參與了鑄造，模具，鉗工，普車(chē)，數(shù)銑，焊接，磨

38、削從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加自己的動(dòng)手力量，雖然在一些實(shí)習(xí)過(guò)程中存在著肯定的危險(xiǎn)程度，但對(duì)于能單獨(dú)完成作品都感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)意的。在第一天的實(shí)習(xí)中，我們是先開(kāi)頭鑄造的，老師說(shuō)鑄造是全部過(guò)程的開(kāi)頭部位，所以我們都感到很榮幸是第一組進(jìn)行，對(duì)于用型砂造模是一件很耗手力的活動(dòng)，由于對(duì)于這些沙子，我們要以均衡的力來(lái)錘擊，力量太大會(huì)造成沙子密度大，對(duì)澆鐵水等溶液成型造成氣孔等，力量太小，鐵水就會(huì)流出來(lái)，造不了形體，所以錘擊一天沙子也是很累人的，但也明白了我們生活用品中物品的由來(lái)。在鑄造之后是沖壓實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)就比擬簡(jiǎn)潔，但危險(xiǎn)程度就比之前的大，機(jī)器也比擬大型了，沖壓的

39、目的就是造出一個(gè)小凹槽或者打穿，為之后的步驟做準(zhǔn)備或者是裝飾用的。然后就到模具實(shí)習(xí)了，這個(gè)工程就沒(méi)什么機(jī)器可言，都是用測(cè)量?jī)x器在量取距離等，然后在制作成三視圖來(lái)形象表示，雖然不用操作機(jī)器，但是換來(lái)的卻是勞累自己雙手始終畫(huà)圖，時(shí)間也比擬多，是賜予我們2天時(shí)間完成的。模具之后就開(kāi)頭到危險(xiǎn)的工程了，接下來(lái)的是焊接，我們班不少同學(xué)的衣服都?jí)脑谶@里，這個(gè)還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我們的皮膚都顯現(xiàn)了不同程度的損害狀況，在開(kāi)頭的時(shí)分，我們先實(shí)習(xí)氣焊，這個(gè)工程是乙炔和氧氣結(jié)合后加上鋼絲粘合來(lái)做焊接的，不過(guò)在粘合的過(guò)程中，由于產(chǎn)生了氧化物，所以會(huì)發(fā)生一些小爆炸，同時(shí)也完成了從前在化學(xué)中的火星四射的情況，而這些火星落在衣

40、服上就顯現(xiàn)了不少的洞洞。其后就到氣割了，這個(gè)實(shí)習(xí)的危險(xiǎn)程度不止火星四射，而是由于噴出氧氣太多和溫度高，簡(jiǎn)單把鐵水噴出來(lái)，這個(gè)損害是一片的，所以要特別當(dāng)心，有時(shí)還會(huì)發(fā)出粑粑的爆炸聲。氣割結(jié)束后就是電焊啦，這個(gè)實(shí)習(xí)就是全部實(shí)習(xí)中最危害皮膚的，由于我們班，除了及格聰慧的穿了長(zhǎng)袖子的同學(xué)外，其他全部都中招了，手臂上和胸前都顯現(xiàn)皮膚脫皮和紅腫，這個(gè)實(shí)習(xí)是最安全的，由于防護(hù)工具都是比擬充足的，但是工作時(shí)放出的光線的確比紫外線更強(qiáng)化烈，開(kāi)頭到實(shí)習(xí)結(jié)束都感覺(jué)沒(méi)什么事，損害卻在2，3天之后才慢慢出現(xiàn)，這也是我最怕的實(shí)習(xí)工程了。接下來(lái)就到普車(chē)，這個(gè)工程的機(jī)器運(yùn)作還真跟車(chē)子差不多，由于掌握機(jī)件運(yùn)作就是靠幾個(gè)圓環(huán)，而這幾個(gè)環(huán)就是確定你加工出來(lái)的工件的外貌了。掌握普車(chē)肯定要按部就班，千萬(wàn)不行操之過(guò)急，不然會(huì)破壞器具等，嚴(yán)峻時(shí)可能會(huì)傷及自身安全，用普車(chē)加工零件都是精確到0.1毫米的，所以在觀看和加工的同時(shí)要細(xì)心操作，大意出事的后果都是很?chē)?yán)峻的，而金工實(shí)習(xí)的另一個(gè)目的就是培育同學(xué)在操作的同時(shí)要留意安全，以免日后工作時(shí)因操作問(wèn)題出意外。普車(chē)之后到普銑，這個(gè)工程只要是銑潔凈平面，操作和普車(chē)差不多，只不過(guò)掌握部件不同了而已，雖然我們已經(jīng)接觸過(guò)大型機(jī)器了，但是老師還是免不了一遍遍的嘮叨，要當(dāng)心，按