其實還有另一個舞臺-體操教學反思

1、今泰學院推薦文檔其實還有另一個舞臺體操教學反思In fact, there is another stage - Reflection ongymnastics teaching第1頁共4頁今泰學院推薦文檔其實還有另一個舞臺體操教學反思前言：小泰溫馨提醒，教學反思指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平，教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。本教案根據(jù)體育教學反思設計標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整

2、及打印。什么是體操的美？我個人的理解就是一種在騰挪閃移之間展現(xiàn)出一種動感的柔美。而個人一直堅信不同的運動員所表現(xiàn)出的體操的美絕對是不同的。因為每個人因為個人經(jīng)歷的不同以及文化修養(yǎng)的深淺所形成的對于體操的美的看法肯定不同。于是，對于象張楠這樣只有十幾歲的孩子來說，體操的全部內涵顯然不是她這個年齡所能夠完全讀懂的。而象霍爾金娜這樣已經(jīng) 24 歲的運動員來說，經(jīng)過了數(shù)次大賽的沉淀，對于體操的真正迷人之處已經(jīng)能夠按照自己的理解表現(xiàn)出來。這也許就是一個老將和小將的真正不同之處。也許，象霍爾金娜這樣到這么大的年齡還能夠出成績的運動員在體操界確實是一個異數(shù)。但是，我一直堅信中國以前那些迅速被年輕人擠走的所謂

3、老將們的能力肯定還沒能完全展現(xiàn)?？偸歉杏X霍爾金娜在那群只有背包般大小的孩子們中間有種鶴立雞群的感覺。不是因為她的成績而是因為她在那舉手投足之間無意流露出的魅力。雖然，許多年齡很小的運動員也在做同樣一個動作，但就是感覺她們只是在按照規(guī)定做而不是在展現(xiàn)這個動作所包含的某種內涵。小隊員們只是在比賽，而顯然霍爾金娜第2頁共4頁今泰學院推薦文檔的狀態(tài)就不一樣，她是在訴說，是通過自己的肢體語言在傾訴自己的內心。隨著音樂的抑揚頓挫，她完全沉浸在對于體操完美的詮釋中。這可以通過她臉上那或喜或悲的表情中可以窺到。而其他年輕運動員的表情顯然就僵硬許多。很多親眼見過霍爾金娜的人都說她其實并不漂亮，但是他們（她們）總

4、是搞不明白為什么只要霍爾金娜一上比賽場，她的魅力就能夠震懾所有的人。其實這種魅力就是體操給霍爾金娜帶來了。她讀懂了體操，讀懂每個動作所代表的含義，并且能夠用自己的動作完全展現(xiàn)出她的個人理解。于是，在一連串猶如蝶舞的演繹后，人們被折服了。而這些是在霍爾金娜年輕的時候所不能夠體現(xiàn)的。那時，她和現(xiàn)在的小運動員那樣只是一個運動員而不是一個訴說者。在現(xiàn)代體操不休止地追求高難度時，許多教練和隊員都會忽視對于這種體操內涵的揣摩。而老隊員因為自己身體的限制許多高難度動作不能夠完全表現(xiàn)出來，于是她們（他們）很快就被淘汰了。而小隊員雖然可以做出一系列難度極大的動作但是已經(jīng)沒有任何內涵的美所能夠體現(xiàn)。其實，我們也不能奢望一群小屁孩們能夠對體操理解地那么深刻。用句耳熟能詳?shù)脑捑褪沁@不符合客觀事實嘛。顯然，現(xiàn)在指望人們不去追求高難度是不現(xiàn)實的，但我還是希望體操場上能夠留給老隊員們一片天空，一片展現(xiàn)體操真正內涵的舞臺。有句廣告詞說的好：“心有多寬，舞臺就有多大?！钡?頁共4頁今泰學院推薦文檔我堅信在難度之外，體操