《條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷（周興杰）

1、小學(xué)數(shù)學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師） 老師：您好！以下是涉及小學(xué)數(shù)學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)中相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查，對(duì)問(wèn)題的答案選擇與回答無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)，只是衷心希望您能切實(shí)根據(jù)您在教學(xué)實(shí)際中的現(xiàn)狀來(lái)對(duì)我們的調(diào)查作真實(shí)的反映，以便于了解我校目前在小學(xué)數(shù)學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)領(lǐng)域的一些現(xiàn)實(shí)狀況。說(shuō)明：每題答案可填寫一個(gè)或多個(gè)。你的年齡（ ）你的性別（ ）你從教年限 （ ）1、你認(rèn)為實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵所在是（ ）A、教育觀念轉(zhuǎn)變 B、教師自身素質(zhì) C、管理評(píng)價(jià)改革D、教材好壞 E、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變 F、教學(xué)時(shí)間增加G、教學(xué)設(shè)備條件先進(jìn) H、教學(xué)資源建設(shè) I、其它：你是否了解新課改中對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)的要求和目標(biāo)嗎？ A

2、、是 B 、否3、你認(rèn)為新課程教學(xué)改革中對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)的主要變化是（ ）A、促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展 B、增加了教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生負(fù)擔(dān)C、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)方式 D、增強(qiáng)了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)4、在平時(shí)的教學(xué)中你對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)重視嗎？（ ）A、非常重視 B、比較重視 C、重視 D、不重視5、你對(duì)學(xué)生的條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)有怎樣的期望？（ ）A、會(huì)看圖就行 B、能夠自己繪制條形統(tǒng)計(jì)圖 C、能夠明白條形統(tǒng)計(jì)圖的作用 D、能夠把這一知識(shí)用到生活中去6、當(dāng)學(xué)生動(dòng)手操作很慢時(shí)，你是如何處理的？（ ）A、耐心給學(xué)生解釋和引導(dǎo) B、老師幫其完成 C、讓其他同學(xué)幫助他 D、讓其停止操作7、在教學(xué)時(shí)你是怎樣使學(xué)生

3、發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的？（ ）A、老師直接告訴 B、老師引導(dǎo)學(xué)生完成C、學(xué)生合作發(fā)現(xiàn) D、學(xué)生自學(xué)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)8、你認(rèn)為新課程教學(xué)的基本理念是什么？（ ）A、單一地傳遞教科書上的現(xiàn)成知識(shí) B、培養(yǎng)主動(dòng)、健康發(fā)展的一代新人9、你在教學(xué)中最難突破的是什么（ ）A、收集正確有效的數(shù)據(jù) B、正確分析收集的數(shù)據(jù)C、根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖形 D、合理分配時(shí)間讓活動(dòng)快速有效10、教學(xué)中你是否充分實(shí)現(xiàn)了引導(dǎo)者、組織者、參與者的角色？（ ）A、實(shí)現(xiàn)得很好 B、一般 C、不好11、教學(xué)前你常做的教學(xué)準(zhǔn)備是（ ）A、憑經(jīng)驗(yàn)備課 B、照抄相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)備課C、閱讀相關(guān)的教學(xué)參考書和背景材料，根據(jù)學(xué)生實(shí)際有創(chuàng)意地備課12、你在教學(xué)中遇到過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與、合作交流而影響教學(xué)進(jìn)度的尷尬嗎？你是怎樣處理的？（ ）A、經(jīng)常遇到，以學(xué)生為重 B、經(jīng)常遇到，以進(jìn)度為重C、偶爾遇到，以學(xué)生為重 D、偶爾遇到，以進(jìn)度為重E、沒(méi)有遇到過(guò)13、在教學(xué)中，你是否結(jié)合教材組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)？（ ）A、經(jīng)常組織 B、時(shí)間緊，偶爾組織 C、沒(méi)有組織14、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖這一內(nèi)容不感興趣了，你是怎樣做的？（ ）A、繼續(xù)講自己的 B、及時(shí)反思調(diào)整 C、很煩躁，情緒低落 D、其他15、你怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展自主