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文檔簡介

1、題記:想、穩(wěn)定情緒,更正確的認(rèn)識愛情和性,過好我們的學(xué)習(xí)生活,把時間和精力集中到學(xué)習(xí)上。我特地搜集整理了一些材料,今天,我們就來了解、學(xué)習(xí)一下,或許能給大家以啟示和教益。1、我為學(xué)生朗誦一首詩舒婷的致橡樹葉,相觸在云里。舒婷致橡樹我如果愛你絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:每一陣風(fēng)過,我們都互相致意,但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干,像刀,像劍,我如果愛你絕不學(xué)癡情的鳥兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也像戟,我有我的紅碩花朵,像沉重的嘆息,也不止像泉源,常年送來清涼的慰籍;也不止像險峰,增加你的高度,襯托你的威儀。又像英勇的火炬,我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;我們共享霧靄、流嵐、虹霓,仿佛

2、永遠(yuǎn)分離,甚至日光。甚至春雨。卻又終身相依,這才是偉大的愛情,堅(jiān)貞就在這里:不,這些都還不夠!我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。根,緊握在地下,不僅愛你偉岸的身軀,也愛你堅(jiān)持的位置,腳下的土地表達(dá)了一種獨(dú)立平等、互依互助、堅(jiān)貞熱烈,既尊重對方,又珍視自身價值的新時代嶄新的愛情觀。2、青春一切都是美好的包括愛情,包括性(1)名人談愛情是怎樣發(fā)生?它又是怎樣成長?回答我,回答我?!薄澳膫€少男不鐘情,那個少女不懷春?歌德少年維特之煩惱里的。這些詩表達(dá)了青春孩子渴望了解愛情的懵懂情緒?!皭矍槭前唁h利無比的劍,學(xué)會愛是項(xiàng)很強(qiáng)大的生活本領(lǐng)。我們用太長的時間,太大的代價,換取了愛的經(jīng)驗(yàn),得

3、到了與異性相處的真諦,連滾帶爬地長大了,想一想是太不易了。別讓我再過一次青春期,我已經(jīng)幸運(yùn)地還算健康地從中逃亡出來了?!边@些句子說明了把握愛情是件非常不容易的事,需要浪費(fèi)大量的時間和精力,需要付出很大的代價。(2)正確認(rèn)識愛情和性待和處理,這樣我們才會有健康的心理,我們的身心才能健康的發(fā)展。3、學(xué)習(xí)青春期教育第八章青春期性心理的自我調(diào)節(jié)4、我的四點(diǎn)建議(1)不能與沒有責(zé)任心的人深交。少男少女們的情感是易碎品,必須小心是好奇并不珍惜你心中的珍品試想一下,你敢把易碎的珍品交付他們嗎?不能!你必須尋到一位有責(zé)任心者,方可重托于人。何謂有責(zé)任心者呢?第一,他視珍品為珍品;第二,他全心全意保護(hù)珍品;第三

4、,他會承擔(dān)起關(guān)于珍品的責(zé)任。器物尚且如此,感情更需要責(zé)任。因此,不與無責(zé)任心者深交,應(yīng)成為情竇任心。(2)不發(fā)出讓人誤解的信息。感情世界的特征之一是敏感。尤其是少男少意之中發(fā)出了錯誤信息,導(dǎo)致剪不斷理還亂的麻煩??M縈的教訓(xùn)不應(yīng)忘記。(3)應(yīng)當(dāng)掌握一些交往的底線。譬如,不要與異性單獨(dú)約會,更不要在晚笑。也就是說,應(yīng)當(dāng)明明白白地交往:你是我的同學(xué),不是我的異性朋友;你是我的老師,我們只是師生關(guān)系等等。這是避免不必要的煩惱的有效技巧。(4)迷途知返應(yīng)下決心網(wǎng)。青春期的特點(diǎn)是愛也瘋狂恨也瘋狂,愛與恨是來也匆匆去也匆匆。因此,他殘,釀成新的悲劇。當(dāng)然,也有另外一類少男少女,他們的性格偏于柔弱,明知自己被玩弄,卻缺乏勇氣說不,結(jié)果使自己在泥潭中愈陷愈深,最終毀了自己。謂名言:兩利相權(quán)取其重,兩害相權(quán)取其輕。就是說,當(dāng)人面對兩難或兩利的選擇時,需要有明智的態(tài)度。的選擇:退出越早傷害越小,退出越晚傷害越慘。請問,你應(yīng)該選擇什么呢?他(她)算賬!如果對方觸犯法律,自然可以以法律為武器來維護(hù)自己的權(quán)利。深重。后,漸漸變成了羊入虎口,似乎只能任人宰割。其實(shí),這完全是自己嚇唬自己。不遠(yuǎn)的前方??偨Y(jié):心理學(xué)家認(rèn)為,在犯錯誤中長大是孩子成長的規(guī)律。青春期里誰能毫無閃的青春都會是燦爛的。都是聰明人,都會在人生的十字路口做出明智的選擇

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