小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)空氣教科版三上第二單元第3課《壓縮空》教案

1、教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元 第3課教學(xué)設(shè)計(jì)課題壓縮空氣單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)空氣有可以被壓縮的性質(zhì)。2.認(rèn)識(shí)空氣沒(méi)有固定的體積。3.知道壓縮空氣有彈性。4.了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣有可以被壓縮的性質(zhì)；知道壓縮空氣有彈性；體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。難點(diǎn)使用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間，空氣占據(jù)的空間可被壓縮。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示噴氣式飛機(jī)圖片，介紹噴氣式飛機(jī)。噴氣式飛機(jī)是一種使用噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)作為推進(jìn)力來(lái)源的飛機(jī)。其工作原理是通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)前面的空氣壓縮機(jī)吸入外界的空氣，并把氣體逐級(jí)壓縮。被壓縮的氣體進(jìn)入燃燒室，與燃料混合燃燒，氣體燃

2、燒膨脹，向后噴出。燃燒室后面是渦輪，燃燒后的氣體通過(guò)渦輪再一次被壓縮，壓力可提高上百倍，最后通過(guò)尾部噴口噴出，產(chǎn)生反作用力,使飛機(jī)向前飛行。出示空氣被壓縮應(yīng)用的相關(guān)圖片。提問(wèn)：充滿氣的皮球一拍能跳起來(lái)，說(shuō)明了什么？被壓縮的空氣有彈性 。學(xué)生交流。學(xué)生回答。旨在激發(fā)學(xué)生興趣。講授新課聚焦：空氣和水相比，占據(jù)空間有什么不同？空氣和水、石塊一樣，都能占據(jù)空間?？諝夂退啾龋钟惺裁床煌?？水能看得見(jiàn)、摸得著，比較重，是液態(tài)，水不易被壓縮?？諝饪床灰?jiàn)、摸不著，比較輕，是氣態(tài)，空氣可以被壓縮。探索：預(yù)測(cè)活塞位置的變化。用兩個(gè)相同的注射器（認(rèn)識(shí)注射器），分別抽進(jìn)同樣多（達(dá)到同一刻度）的水和空氣，然后堵住注

3、射器管口，將活塞向下壓，會(huì)發(fā)生什么變化呢？ 預(yù)測(cè)：抽入空氣的注射器的活塞位置會(huì)發(fā)生變化，抽入水的注射器的活塞位置不會(huì)發(fā)生變化。做壓縮空氣和水的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)完全相同的注射器、水。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)用一個(gè)注射器抽進(jìn)10毫升的空氣,記下初始的刻度,然后用手指堵住注射器管口。(2)慢慢用力向下壓活塞，直到活塞壓不動(dòng)為止,觀察活塞的位置是否發(fā)生變化,然后松手。 (3)用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉不動(dòng)為止，然后松手,觀察活塞的位置是否發(fā)生變化。(4)采用相同的方法,觀察抽進(jìn)10毫升水的注射器的活塞在向下壓和向上拉時(shí)的位置是否發(fā)生變化。 (5)重復(fù)做幾次上面的實(shí)驗(yàn),對(duì)比水和空氣占據(jù)的空間是否相同

4、。(6)畫(huà)出向下壓和向上拉時(shí),管內(nèi)水和空氣占據(jù)空間的變化情況。實(shí)驗(yàn)記錄：管內(nèi)空氣發(fā)生的變化向下壓 向上拉管內(nèi)水發(fā)生的變化向下壓 向上拉實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣占據(jù)的空間（體積）是可以變化的；水占據(jù)的空間（體積）基本沒(méi)有變化。空氣和水比，有什么新特征？出示活動(dòng)記錄單并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出。我發(fā)現(xiàn)：水不容易被壓縮，空氣很容易被壓縮，且壓縮的空氣有彈性。觀看視頻資料。研討：在實(shí)驗(yàn)中，你觀察到了什么現(xiàn)象？用力向下壓或向上拉抽入空氣的注射器的活塞,活塞的位置在一定的空間內(nèi)會(huì)向下或向上移動(dòng)，即位置發(fā)生了變化。(提示:可以用表示空氣顆粒) 1.顆粒數(shù)量2.顆粒間隙3.顆粒分布用力向下壓或向上拉抽入水的注射器的活塞，活塞的

5、位置沒(méi)有發(fā)生變化。你怎么解釋觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？空氣占據(jù)空間的變化是由于組成空氣的許多微粒的間距發(fā)生變化引起的。活塞向下壓后,這些微粒之間的間隙變小,使得活塞可以有向下移動(dòng)的空間,空氣被壓縮了;活塞向上拉后，騰出來(lái)更多的空間，這些微粒之間的間隙增大，可以填補(bǔ),空氣就被擴(kuò)張了。 壓縮空氣，即被外力壓縮的空氣?？諝饩哂锌蓧嚎s性，經(jīng)空氣壓縮機(jī)做機(jī)械功使本身體積縮小、壓力提高后的空氣叫壓縮空氣。壓縮空氣是一種重要的動(dòng)力源。與其它能源比，它具有下列明顯的特點(diǎn)：清晰透明，輸送方便，沒(méi)有特殊的有害性能，沒(méi)有起火危險(xiǎn)，不怕超負(fù)荷，能在許多不利環(huán)境下工作，空氣在地面上到處都有，取之不盡。比較水和空氣占據(jù)空間的相同

6、和不同。拓展提高：制作空氣壓縮槍。實(shí)驗(yàn)材料：注射器、橙子皮。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器管口。（2）用力壓活塞，將管口內(nèi)的橙子皮發(fā)射出去。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣占據(jù)著注射器管內(nèi)的空間，被壓縮后產(chǎn)生彈力，管口的橙子皮就被射了出去?？諝獗粔嚎s的程度越大，橙子皮“子彈”射得就越遠(yuǎn)。提醒：要用橙子皮把注射器管口封好，不能漏氣。噴射時(shí)，注射器口不能對(duì)著別人。（觀看視頻資料）空氣占有一定的空間，但它沒(méi)有固定的形狀和體積。在對(duì)密閉的容器中的空氣施加壓力時(shí)，空氣的體積就被壓縮，使內(nèi)部壓強(qiáng)增大。當(dāng)外力撤消時(shí)，空氣在內(nèi)部壓強(qiáng)的作用下，又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的體積。如果在容器中有一個(gè)可以活動(dòng)的物體，當(dāng)空

7、氣恢復(fù)原來(lái)的體積時(shí)，該物體將被容器內(nèi)空氣的壓力向外推彈出來(lái)。這一原理被廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)、生活中。例如：皮球里打入壓縮空氣，氣越足，球越硬；輪胎里打入壓縮空氣，輪胎就能承受一定的重量。在煤礦里，它能開(kāi)動(dòng)風(fēng)鎬鉆眼。學(xué)生運(yùn)用觀察積累的知識(shí)交流回答。小組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，并記錄。學(xué)生多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，多次觀察和體驗(yàn)。記錄活塞所在位置的刻度線，畫(huà)一條線就可以表示。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出活動(dòng)手冊(cè)第6頁(yè)注射器的活塞的位置。讓學(xué)生制作空氣壓縮槍并打靶射擊。通過(guò)觀察積累，空氣的輕重、占據(jù)空間大小、受擠壓（壓縮）能否變形、變形后能否恢復(fù)等特征。使學(xué)生要記錄看到的現(xiàn)象，還可以記錄體會(huì)到的空氣被壓縮后的力。當(dāng)停止用力后，會(huì)有一股力使活塞恢復(fù)原來(lái)的位置。激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣及增加學(xué)生的樂(lè)趣。課