新編初一英語教師期末工作總結(jié)二

1、PAGE 頁碼2 / NUMPAGES 總頁數(shù)4新編初一英語教師期末工作總結(jié)二本學期我擔任初一_班的英語教學.由于剛剛調(diào)進本校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學經(jīng)驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn).因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進.經(jīng)過半個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績.現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓.培養(yǎng)英語學習興趣要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣.為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；善于發(fā)

2、現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心.目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平.認真?zhèn)湔n、上課，注重教學反思（1）作為一名年輕英語教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難.在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段；（2）認真組織課堂教學.一堂課的四十五分鐘，就是一個英語教師表演技能的階段.上課時，本著“_、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動.使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣.

3、堅持做到以學生為主體，英語教師為主導，訓練為主線.在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快.在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高；（3）本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高.布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化.每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫.認真及時地批改作業(yè)、聽寫.并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法；（4）教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步.堅持每次授課后，認真回想，進行反思.記錄其教法

4、、做法及操作不大理想的地方，及時做改進.虛心請教其他教師教師的教學過程即是一個學習的過程.因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行.認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短.并常常與其他英語教師交流，改進教學方法.總之，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作.其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多.在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師！PAGE 頁碼4 / NUMPAGES 總頁數(shù)4新編初一英語教師期末工作總結(jié)二2本學期我擔任初一（_）班的英語教學

5、.由于剛剛調(diào)進_初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn).因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進.經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績.以下是對本學期教學狀況的簡要總結(jié).培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難.在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣.為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學改英文名等等.使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興

6、趣.目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平.認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法在群眾備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課.雖然辛苦，但事實是值得的.教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生.本人能做到每一天都有用心的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種用心的學習氣氛.我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率.除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練.為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以

7、打好他們的初一基礎(chǔ).做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是_教材開始啟用、學習難度加深以后.為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”和目標，對這部分同學進行有的輔導.例如我把這批同學分為三個組.第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取群眾輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學、但學習潛力不強的同學.對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學.對這部分人進行課余時間個別輔導.由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯.一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了.無論成績高低，都