高三地理一輪復習課型結構(洋流)課件

1、高三地理一輪復習課型結構 以“大規(guī)模的海水運動”為例 高三地理一輪復習課型結構1、目標重構 2、知識梳理 3、問題探究4、兩級訓練5、課后總結 高三一輪復習課型結構1、目標重構 高三一輪復習課型結構1、目標重構 依據(jù)初高中課標、四項能力考查、試題研究、學情。2、知識梳理 （1）依據(jù)學習目標，把本節(jié)內容分解成若干考點，把考點問題化；（2）學生自學教材及相關資料在規(guī)定時間內解決以上問題；（3）構建本考點的主干知識網(wǎng)絡，并以思維導圖形式在黑板上展示。（4）學生對思維導圖上的主干知識記憶整理。3、問題探究 探究問題的選取根據(jù)學習目標選擇學生的易錯易混點，?？键c及重難點，由生生、師生互動解決。高三地理一

2、輪復習課型結構1、目標重構 高三地理一輪復習課型結構4、兩級訓練 結合學習目標精選習題進行兩級強化訓練。（1）跟蹤訓練：主要對對應考點進行訓練，鞏固主干知識 ，提升四項能力。（2）變式訓練：選題中注重學生的逆向思維，發(fā)散思維能力培養(yǎng)；盡可能體現(xiàn)地理學科特色，培養(yǎng)學生讀圖分析能力；注重過程性試題的選擇，在練習中進行規(guī)律技巧總結，構建思維模型，構建小專題、微專題。5、課后總結 背默主干知識點，錯題整理，技巧歸納等。高三地理一輪復習課型結構4、兩級訓練高三地理一輪復習課型結構第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動 學習目標1.閱讀教材或資料，讀 世界洋流圖概述影響洋流的因素，說出洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響。

3、2.讀北印度洋季風環(huán)流圖說明冬、夏季環(huán)流的形成過程。3.通過對海水等溫線、不同區(qū)域洋流圖的判讀，歸納寒暖流的判讀技巧。4 .運用相關資料總結寒流對沿岸的影響及海霧的分布與洋流的關系。課標：運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。考情：以區(qū)域圖、模式圖或海洋航海事件為切入點考查洋流的形成與分布及對地理環(huán)境的影響，其中洋流對地理環(huán)境的影響是考查的重要方向，以選擇題為主。學情：本節(jié)內容學生在高一上期學過，高二下期學習世界地理時進行了復習和運用，大多數(shù)學生對本節(jié)內容具備了一定知識儲備，并具有一定的區(qū)域地理知識和讀圖分析能力，但對小區(qū)域洋流分布的判讀及綜合運用能力上仍需提高。第二節(jié) 大

4、規(guī)模的海水運動 學習目標課標：運用地圖，歸納世界結合資料閱讀教材回答以下問題：1、說出洋流的概念及性質分類2、指出下圖中A、E洋流的成因并概述影響洋流的因素。3、結合下圖簡述洋流的運動規(guī)律?？键c一 洋流的分布知識回顧結合資料閱讀教材回答以下問題：1、說出洋流的概念及性質分類知識梳理根據(jù)學生對以上問題的回答對本考點基礎知識進行梳理并板書。知識梳理根據(jù)學生對以上問題的回答對本考點基礎知識進行梳理并板2022/9/26跟蹤訓練 2014安徽卷 歐洲鰻孵化于馬尾藻海，幼體隨著洋流到達歐洲西部沿海，然后進入河流生活，成年后回到馬尾藻海，產(chǎn)卵后死亡。讀圖完成下題。1歐洲鰻從馬尾藻海西南部遷往歐洲，首先借助

5、的洋流屬于() 以副熱帶為中心的大洋環(huán)流以副極地為中心的大洋環(huán)流 寒流暖流 A B C D說明：本題對應目標1，主要考查洋流的分布。難度中等偏易，學生借助學習的基礎知識即可解決。目的是讓學生學以致用。B 2022/9/24跟蹤訓練 2014安徽卷 右圖是“以極點為中心的半球俯視圖”，箭頭表示洋流的分布位置及流向。讀圖回答24題。2圖中、所在的大洋環(huán)流位于 A北半球中高緯，呈逆時針方向流動 B南半球中低緯，呈逆時針方向流動 C北半球中低緯，呈順時針方向流動 D南半球中低緯，呈順時針方向流動變式訓練B 說明：本題仍對應目標1，仍主要考查洋流的分布，但采用極地投影圖作為背景材料。規(guī)律總結南半球的判定

6、：利用西風漂流為順時針方向即可判定；或依據(jù)圖中僅有以副熱帶為中心的大洋環(huán)流也可判定。右圖是“以極點為中心的半球俯視圖”，箭頭表示洋流的分布位置及問題探究1、暖流的水溫一定高于寒流嗎？不一定。相對溫度；同緯度比較；不同緯度，高緯海域暖流有可能水溫低于低緯的寒流現(xiàn)象。說明：問題探究的選取多選擇學生的易錯易混點，常考點及重難點等。其中問題探究2中說明索馬里寒流的形成過程為過程形試題2、結合下圖指出北印度洋冬、夏季洋流流向，組成洋流的差異，并說明索馬里寒流的形成過程及影響。問題探究1、暖流的水溫一定高于寒流嗎？不一定。相對溫度；同緯下圖中、分別表示不同季節(jié)洋流的流向，讀圖回答：1、關于圖中洋流的敘述正

7、確的是： A.洋流反映出該海域冬季洋流流向 B.洋流的性質都是寒流 C.洋流為受東南信風影響形成的洋流 D.洋流使沿岸地區(qū)形成了溫帶荒漠變式訓練（2）當圖中西北部海域洋流流向為所示時，下列敘述正確的是：A開普敦正值溫和多雨的季節(jié)B.鄭州的氣候特點是寒冷干燥C.索馬里海域形成索馬里寒流D.南美大陸等溫線向低緯凸出C B 說明：此題選擇印度洋部分區(qū)域作為切入點，對洋流的相關知識進行考查，第2題具有綜合性。方法技巧該題根據(jù)題中洋流流向為即可判定為北半球的冬季，結合鄭州的氣候特點即可選出；也可運用歸類選擇法A、C兩個選項均為北半球夏季，南美大陸跨南北半球，根據(jù)等溫線的判讀規(guī)律“一陸南”知改選項錯誤。下

8、圖中、分別表示不同季節(jié)洋流的流向，讀圖回答：1、關于圖讀某大洋某季節(jié)局部洋流分布示意圖?；卮?1)(2)題。 1、圖示洋流環(huán)流系統(tǒng)最有可能出現(xiàn)的月份是 () A.4月 B.7月 C.11月 D.1月 2、甲海區(qū)洋流向東流的主要動力是 () A.東北信風 B.東北季風 C.西南季風 D.東南信風 跟蹤訓練B C 說明：本題對應目標1，主要考查北印度洋季風環(huán)流的分布。學生借助所學的問題探究即可解決。讀某大洋某季節(jié)局部洋流分布示意圖。回答(1)(2)題。 跟問題探究3、寒暖流如何判定？凸向即流向(1)根據(jù)海水等溫線的彎曲副熱帶海區(qū)大陸東西岸洋流的分布通常為：冬暖西寒，南北相同。(2)根據(jù)洋流的位置判

9、斷左圖中B海域、右圖中兩洋流的性質。問題探究3、寒暖流如何判定？凸向即流向(1)根據(jù)海水等溫線的(2013江蘇卷)圖1是非洲馬達加斯加島示意圖。圖2是海洋表層海水溫度與洋流關系示意圖，圖中a、b、c為等溫線，abc，箭頭表示洋流流向。讀圖回答(1)(2)題。(1)圖1甲處的洋流與圖2中、所示的洋流相符合的是()A B C D跟蹤訓練D (2013江蘇卷)圖1是非洲馬達加斯加島示意圖。圖2是海洋變式訓練下圖中a、b線為等值線，讀圖回答(1)(2)題。1.若圖中a為等溫線，則a處洋流為()A暖流，向北流 B寒流，向南流C北半球暖流 D南半球寒流D 規(guī)律總結1.海水等溫線的凸向即為洋流流向。2、副熱

10、帶海區(qū)大陸東岸為暖流、西岸為寒流。變式訓練下圖中a、b線為等值線，讀圖回答(1)(2)題。1考點二 洋流對地理環(huán)境的影響結合資料閱讀教材回答以下問題：1、結合下圖簡述洋流對地理環(huán)境的影響。2、指出下圖中四大漁場的位置并分析其成因。知識回顧考點二 洋流對地理環(huán)境的影響結合資料閱讀教材回答以下問題：知識梳理根據(jù)學生對以上問題的回答對本考點基礎知識進行梳理并板書。知識梳理根據(jù)學生對以上問題的回答對本考點基礎知識進行梳理并板跟蹤訓練讀“某區(qū)域洋流分布圖”，回答34題。 1關于圖中各洋流及其影響的敘述，正確的是()A洋流交匯處形成了北海漁場B洋流形成的主要動力是盛行風C洋流對沿岸氣候有降溫減濕作用D洋流

11、的性質相同D 跟蹤訓練讀“某區(qū)域洋流分布圖”，回答34題。1關于圖中各讀非洲某區(qū)域圖，回答下題。 3.M處為世界重要的漁場，其成因 () A.位于溫帶海區(qū) B.寒暖流交匯 C.上升流的影響 D.河流的注入變式訓練 2.E處為納米布沙漠，它沿非洲西南大西洋海岸延伸2100千米，該沙漠最寬處達160千米，而最窄處只有10千米，其沿海岸線延伸受到 () A.暖流影響 B.海陸分布影響 C.大氣環(huán)流影響 D.寒流影響 D c 讀非洲某區(qū)域圖，回答下題。 3.M處為世界重要的漁場，其成因問題探究1、分析寒流經(jīng)過的地區(qū)對沿岸的影響。因寒流海水溫度較低，空氣穩(wěn)定，不易形成上升氣流，故不易出現(xiàn)降水，往往形成荒

12、漠景觀；在中低緯地區(qū)的夏季附近海域水溫較高，水汽含量大，寒流經(jīng)過降溫作用強，易使空氣中的水汽凝結常會出現(xiàn)海霧。問題探究1、分析寒流經(jīng)過的地區(qū)對沿岸的影響。因寒流海水溫度較問題探究2、指出海霧的分布與洋流的關系。海霧多分布在寒暖流交匯處：寒流流經(jīng)的中低緯度的夏季；暖流流經(jīng)的中高緯度的冬季。問題探究2、指出海霧的分布與洋流的關系。海霧多分布在(2013新課標全國卷)霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水滴而形成的一種天氣現(xiàn)象。當暖濕空氣經(jīng)過寒冷的下墊面時，就易形成霧。下圖中，S市附近海域夏季多霧，并影響S市。據(jù)此完成下題。4.S市附近海域夏季多霧的主要原因是A沿岸暖流提供了充足的暖濕空氣B半島東側海灣海水溫度較低C海陸間氣溫差異較大D沿岸寒流的降溫作用較強跟蹤訓練D (2013新課標全國卷)霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水變式訓練下圖中a、b線為等值線，讀圖回答下題。5.若圖中b為等溫線，則b處()形成漁場 夏季多海霧附近陸地降水多附近陸地形成荒漠A B C DC 變式訓練下圖中a、b線為等值線，讀圖回答下題。5.若圖中b為1、師生關系融洽是實施有效教學的前提。親其師才能信其道。2、摸清學情。教學方式會隨著學生不同、內容不同而改變。 教無定法，教學有法，貴在得法。3、知識點問題化，問題解答要點化