2021年湘教版一年級音樂課件5篇

1、2021年湘教版一年級音樂課件5篇湘教版一年級音樂課件1授課目的:.經(jīng)過聆聽星光圓舞曲.會跳舞的洋娃娃.號手和鼓手,感覺分辨鋼琴.小提琴及不同樣樂器的音色.節(jié)拍.初步感覺.分辨音樂的不同樣情緒.感覺音樂中描繪的小音樂家形象.學(xué)習(xí)用甜美而富饒彈性的聲音演唱布娃娃撫琴.法國號,用動作感覺三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律.三.能聯(lián)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)研究感知己的長短.授課重難點(diǎn):演唱布娃娃撫琴.法國號,用動作感覺三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律.教具準(zhǔn)備:電子琴.錄音機(jī)授課時(shí)數(shù):三課時(shí)授課過程:.表演法國號用模唱法學(xué)習(xí)歌曲產(chǎn)法國號.演唱時(shí)聲音潔凈而富饒彈性.嗡巴巴第一個(gè)字嗡要唱得強(qiáng),似號聲,巴要唱得輕快,誰在唱歌要唱得連接,用連.斷

2、的對照表現(xiàn)這首歌.邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱.第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng),第二.三拍用手指點(diǎn)擊桌面為弱.學(xué)生自編動作表演歌曲.聆聽號手與鼓手完滿初聽樂曲,聽到喇叭舉手表示.復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作.分組表演.表演布娃娃撫琴1.用聽唱法學(xué)習(xí)布娃娃撫琴.聽錄音初步感覺歌曲.聽教師范唱,學(xué)生們隨著老師的歌聲擊拍.3.4小節(jié)一句隨著老師的琴聲學(xué)唱歌曲.歌中兩處3_與232一字多音要唱正確,叮叮咚要唱得輕快.注意學(xué)生歌唱的速度,稍慢但不要拖拉,使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的收效.可選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏.聆聽會跳舞的洋娃娃完滿聆聽樂曲,感覺樂曲的情緒.樂曲是由什么樂器演奏的?音樂

3、中的洋娃娃怎樣跳舞,請你用動作表現(xiàn)出來.復(fù)吸樂曲,一部分同學(xué)隨著音樂做動作.用手半握拳敲擊節(jié)拍.一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動,感覺樂曲的快慢.聆聽星光圓舞曲初聽樂曲,感覺樂曲的情緒.感覺鋼琴的音色.說出樂器的名稱,邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍.隨著音樂用動作表示出三拍子的感覺.編創(chuàng)與活動音的長短是本課的知識點(diǎn).聯(lián)合平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)感覺理解音的長短.用比較的方法說也瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長,哪個(gè)短.用打擊樂敲擊,就出哪個(gè)聲音長,哪個(gè)聲音短.將學(xué)陌生成小組,對課本上的思慮題進(jìn)行討論,并且用筆在紙上畫出長短線條.編創(chuàng)與活動:走走跳跳走走跳跳是一個(gè)聽辨強(qiáng)弱的游戲.活動方法:學(xué)生圍成一個(gè)圓圈,教師手

4、持鼓站在圓圈中,教師敲鼓,學(xué)生走和跳,鼓聲強(qiáng)跳,鼓聲弱走.教師敲鼓的速度可慢些,強(qiáng)弱要分明,教師可四音為一組,如強(qiáng)_弱_便于學(xué)生反應(yīng)在動作上.3.還能夠夠讓學(xué)生隨教師的敲鼓聲轉(zhuǎn)方向,鼓聲強(qiáng)時(shí)順時(shí)針走,弱時(shí)逆時(shí)針走.教師可發(fā)動學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,怎樣活動更幽默.讓學(xué)生動腦到編創(chuàng)活動中.湘教版一年級音樂課件2課題:小蜻蜓授課內(nèi)容:歌曲:小蜻蜓及律動綜合訓(xùn)練:碰鐘欣賞:我是只小小鳥騎竹馬授課目的學(xué)習(xí)用輕松輕柔的聲音演唱小蜻蜓,經(jīng)過律動,使學(xué)生感覺優(yōu)美抒情的情緒,并教育學(xué)生保護(hù)益蟲.經(jīng)過綜合訓(xùn)練,認(rèn)識碰鐘并掌握其演奏方法.感知的市價(jià).感覺兩首不同樣情緒的樂曲,試著選擇能為三拍子樂曲伴奏方式.授課重點(diǎn):學(xué)唱歌

5、曲并做律動授課難點(diǎn):感知的節(jié)奏授課手段:錄音機(jī).磁帶授課過程.發(fā)聲練習(xí):同前節(jié)二.綜合訓(xùn)練認(rèn)識碰鐘教師介紹碰鐘:兩個(gè)銅鈴組成的打擊樂器,發(fā)音宏亮悅耳.示范演奏姿勢.再請生自己敲擊練習(xí).提問:為什么有的敲擊后會響,有的不會?認(rèn)真察看得出:不重要抓碰鐘,要拿下面繩子的部分.節(jié)奏練習(xí)復(fù)習(xí)從前學(xué)過的節(jié)奏型和,并拍一拍.教師排擊4條節(jié)奏中的一條,請生說一說老師拍的是哪一條?同學(xué)們,老師邊拍節(jié)奏邊說一句話,看誰學(xué)得快.老師率領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí).先說說那個(gè)音拍的最長,再說說這句話講的是誰?(小蜻蜓)那么今天我們就來學(xué)習(xí)小蜻蜓這首歌曲.學(xué)唱歌曲教師范唱,請生說一說這首歌曲有什么特點(diǎn)?聽音樂,有節(jié)奏的朗誦歌詞.注意

6、咬字要清楚.教唱法學(xué)唱歌曲.注意:唱足每個(gè)音的市價(jià),不要唱的拖拉.請生回憶小蜻蜓的樣子,它是怎樣遨游的.聽伴奏樂,邊唱邊隨著作律動.欣賞教師簡介2首樂曲.初聽樂曲(2首一次聽完)請生說說兩首樂曲在情緒上有什么不同樣?復(fù)聽樂曲,請陌生別用2種節(jié)奏隨音樂為我是只小小鳥伴奏,并說說哪一種節(jié)奏伴奏的收效好.聽騎竹馬時(shí),請學(xué)生模擬騎竹馬的動作.五.小結(jié)小動物們給我們帶來了奇思妙想,歡喜年光,我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待它們呢?湘教版一年級音樂課件3授課目的.能用自然和藹的聲音背唱國旗國旗真美麗.能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情.二.能按圖格拍擊節(jié)奏.編創(chuàng)節(jié)奏.傳達(dá)節(jié)奏.授課內(nèi)容一.聽頌祖國.唱同唱一首歌三.編創(chuàng)與活動

7、授課重點(diǎn):學(xué)唱和背唱歌曲同唱一首歌授課難點(diǎn):進(jìn)行編創(chuàng)節(jié)奏和傳達(dá)節(jié)奏授課過程一.學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室.二.聽音樂做拍手的律動.復(fù)習(xí)歌曲國旗國旗真美麗仍是要求小朋友不要唱的太響,音量要適中,音與音之間要唱得連接,后兩句要唱得更加和藹.自然,特別是親親您要唱得輕而有彈性.2.請小朋友上來進(jìn)行表演唱,讓小朋友勇敢的進(jìn)行創(chuàng)作表演,并賞賜積極的夸耀和必然.聆聽頌祖國初聽.師:小朋友今天我們來欣賞一首歌曲,請小朋友聽了此后告訴老師這是那個(gè)民族的歌曲,聽了這段音樂是想跳舞仍是想閑步?讓小朋友輕輕拍著手合上音樂.小朋友聽了此后進(jìn)行討論.師:這首歌曲是一首維吾爾族民歌,也就是新疆民歌.師教小朋友幾個(gè)新疆的舞蹈動作.

8、2.復(fù)聽時(shí),啟迪學(xué)生動起來,將自己對樂曲的快樂感覺表現(xiàn)在動作上,能夠選擇課本上的兩個(gè)動作,也能夠讓小朋友自己編動作,提示小朋友動作要合上音樂.3.請小朋友上來聽著音樂進(jìn)行表演.學(xué)唱歌曲同唱一首歌師:剛剛我們聽了一首頌祖國,有四位不同樣民族的小朋友一同唱起了快樂的歌曲.請小朋友聽同唱一首歌.讓小朋友翻開書_頁.聽范唱.感覺歌曲的情緒.要修業(yè)生第一拍拍腿,第二.第三拍拍腿.使學(xué)生有必然的節(jié)拍意識.可多聽幾遍讓學(xué)生感覺歌曲的情緒.學(xué)唱歌曲.注意歌詞中像呀的呀輕輕地帶出,媽媽兩字要唱得和藹,結(jié)尾稍慢一些.為歌曲填唱新詞:將歌中的空格填上同學(xué)們的名字,主要為改換學(xué)生的積極性,學(xué)生會感覺唱起來更和藹,更有

9、興致.啟迪學(xué)生自己編創(chuàng)動作.將學(xué)生差別為小組,集體編創(chuàng),一組組顯現(xiàn)編創(chuàng)的動作,以表達(dá)歌曲的感情.師對學(xué)生的編創(chuàng)應(yīng)賞賜激勵(lì)和積極的必然,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.講堂小結(jié):讓學(xué)生自己編創(chuàng)動作和歌詞,能夠很大的改換學(xué)生的積極性,學(xué)生學(xué)的特別積極.湘教版一年級音樂課件4授課目的:一.經(jīng)過聆聽,小青蛙.野蜂飛舞,演唱小青蛙找家.小蜻蜓,感覺民族樂器.西洋樂器所表現(xiàn)的動物,并經(jīng)過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛惜動物,保護(hù)大自然的心情.用輕快.富饒彈性的聲音演唱小青蛙找家,模擬小青蛙的動作正確地與音樂一同開始和結(jié)束.用輕柔的聲音演唱小蜻蜓,用身體的動作感覺.表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒.并能運(yùn)用打擊樂器正確地為歌曲伴奏

10、.四.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠.五.聆聽野蜂飛舞,想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,能用線條.動作.聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象.授課重點(diǎn):演唱小蜻蜓和小青蛙找家授課難點(diǎn):按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠教具準(zhǔn)備:電子琴.錄音機(jī)授課時(shí)數(shù):三課時(shí)授課過程:.表演小青蛙找家讓學(xué)生多聽范唱,輕輕地隨著歌聲拍手,跟唱正確.聯(lián)合課本中的插圖,編講小青蛙找家的故事,惹起學(xué)生的興趣,爾后再范唱,小學(xué)生模唱.歌曲的第一句是表達(dá)性的,要唱得輕快.跳跳.呱呱的襯詞憂如是小青蛙在急急叫喚,要唱出那種急迫的心情,跳短促但速度不可以加速.呱可借助手勢-啟迪學(xué)生向上滑,像蛙喊聲,要唱得光明而有彈性,結(jié)束句要唱得連接,一呵而就,表現(xiàn)小青蛙找到家后的歡樂

11、心情.3.歌曲學(xué)會后進(jìn)行游戲的同時(shí)可選擇幾名學(xué)生擔(dān)當(dāng)伴奏,木魚為_,碰鐘為_-,注意敲擊的聲音與唱歌的聲音協(xié)調(diào).編創(chuàng)與活動聯(lián)合本課主題小精靈,啟迪學(xué)生你喜歡哪一種小動物?它們都有哪些特點(diǎn)?讓學(xué)生先讀出課本上的兩句歌謠,意會其節(jié)奏,再按節(jié)奏節(jié)奏編創(chuàng).將學(xué)陌生成幾組,讓學(xué)生把自己最愛的小動物編歌謠形成一組,并說給大家聽,看哪一組編創(chuàng)的歌謠好.聆聽小青蛙聆聽二胡齊奏曲小青蛙時(shí),導(dǎo)言:種子特別喜歡雨露,盼著喝飽了雨水發(fā)牙長大,那么小動物呢?它們也喜歡雨水嗎?我們今天就來聽一聽小青蛙這首樂曲.感覺我國的民話樂器二胡是怎樣表現(xiàn)小青蛙的.初聽全曲.爾后提示學(xué)生:在樂曲聲中你聽到了小青蛙的喊聲了嗎?還模擬了哪

12、個(gè)小動物的喊聲?你知道哪里描繪了青蛙開朗的跳動,哪里描繪了茫茫的夜色,還有狂風(fēng).云霧,你都感覺到了嗎?請你再聽一次樂曲,當(dāng)你聽到你認(rèn)為是描繪了一定事物的音樂時(shí),用動作來表現(xiàn).復(fù)聽時(shí),讓學(xué)生聽音樂隨意做動作,爾后,讓學(xué)生把感覺到的音樂用語言描繪成一個(gè)簡潔的故事.提示學(xué)生哪兩段音樂相鄰似?爾后讓學(xué)生在空格里填畫上顏色.讓學(xué)生欣賞童聲合唱曲花蛤蟆,以擴(kuò)展學(xué)生的視野.聆聽野蜂飛舞要示學(xué)生能沉寂地聆聽管弦樂野蜂飛舞.聯(lián)合課本兩面想像野蜂急促地上下飛舞的形象.還能夠夠啟迪學(xué)生自己畫一繪圖形譜,還能夠夠隨著音樂模擬野蜂飛舞的動作意會音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下.聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的特點(diǎn).能夠講一講薩丹王的故事,以加深

13、對音樂的理解.表演小蜻蜓用模唱的方法學(xué)會歌曲小蜻蜓.指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲時(shí),唱得輕柔.抒情.注意唱足每個(gè)音的市價(jià),更好地表現(xiàn)歌曲的抒情性.讓學(xué)生用語言描繪小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情況,進(jìn)而讓學(xué)生懂得愛惜蜻蜓,保護(hù)益蟲的道理.提示學(xué)生說出小蜻蜓的身體特點(diǎn),學(xué)會歌曲后,參照動作或自編動作,并選擇編創(chuàng)好的動作,全體同學(xué)一齊做.使學(xué)生有信心在此后的更善于動腦編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情.湘教版一年級音樂課件5授課內(nèi)容:音樂游戲歡迎你授課目的:對新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識,指導(dǎo)學(xué)生用疼有的音樂方式問好;在學(xué)會歌曲歡迎你,學(xué)會并喜歡本節(jié)課的音樂游戲,活動及規(guī)律,并積極參加音樂表現(xiàn)活動;指導(dǎo)學(xué)生在參加演唱與即興填詞及

14、聲音的造型活動體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃重的興趣.授課重點(diǎn):讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的,培養(yǎng)學(xué)生愛聽音樂的好習(xí)慣;學(xué)會歌曲歡迎你授課難點(diǎn):掌握歌曲的節(jié)奏及聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作授課準(zhǔn)備:電子琴.課件授課過程:組織授課,師生問好情況導(dǎo)入師:小朋友們,新的學(xué)期開始了,我們到達(dá)了新的學(xué)校,認(rèn)識了新同學(xué),你們知道他們的名字嗎?你們想知道老師的名字嗎?認(rèn)真聽好了.(邊說邊拍節(jié)奏)師:同學(xué)們,你們能像我這樣介紹自己嗎?學(xué)生依照老師拍擊的節(jié)奏介紹自己的姓名教師改變速度與聲音的強(qiáng)弱,學(xué)生做出相應(yīng)的回答學(xué)唱歌曲師:小朋友們介紹的真好,下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲歡迎你,請同學(xué)們跟老師讀歌詞,重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏,進(jìn)而學(xué)唱歌曲.互動游戲聯(lián)合音樂游戲,舉行活動誰的歌兒多師:同學(xué)們,歡迎你學(xué)會了,新同學(xué)也認(rèn)識了,現(xiàn)在,老師要組建幾支火車隊(duì),小朋友們愿意當(dāng)火車司機(jī)嗎?教師演唱?dú)g迎你第一句,指明積極舉手