小學科學教育科學五年級上冊地球表面及其變化地球表面的地形教案

1、地球表面的地形授課人：王佳【學情分析】這節(jié)課是三單元的第一課，是這一個單元的學習基礎(chǔ)，將引導學生討論和交流有關(guān)地球表面地形地貌及其變化的一些話題，激發(fā)學生對于本單元內(nèi)容的學習興趣；學生對于高山，河流，海洋，湖泊，平原、地震、火山爆發(fā)等并不陌生，本課的主要教學內(nèi)容就是讓學生知道五種主要的地形特點及其科學概念，學會使用簡單地形圖并認識地球表面的地形概況?！窘虒W目標】科學概念：1地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。2地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法：1觀察描述常見地形的特點。2會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷

2、地、山脈、河流、海洋等的地形。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。【教學重點】知道典型地形地貌的特點?！窘虒W難點】從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點?！窘虒W準備】分組器材：中國地形圖、橡皮泥。教師演示：一些典型的地形地貌的圖片或課件，世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件。【教學過程】引入師：同學們，看看老師手里這個，它是？地球儀師：你們再仔細看看呢？好像不一樣，表面不是平的，師：這其實是地球構(gòu)造儀，它的表面是凹凸不平的，也就是說我們居住的地球表面高高低低，凹凸不平，有著不同的地形。今天，我們一起來研究地球表

3、面的地形。二、探究新知，認識各種地形 1、從“我”的家鄉(xiāng)成都平原引入。師：成都是什么地形？生：平原師：什么樣的地形叫做平原？生：平整的、海拔低的一起認識“平原”地形，總結(jié)地形特點，并且記錄到筆記本上。 平原：低平而寬廣2、依次介紹各種地形，在學生交流的基礎(chǔ)上補充介紹，出示相關(guān)圖片和課件，介紹各種地形地貌的特點。山地：地勢高而崎嶇，峰巒高聳 丘陵：海拔不高、山頂渾圓高原：海拔較高，地面開闊或有丘陵起伏盆地：周圍高山、高原環(huán)繞，中間地勢較低三、整體觀察中國地形圖，把握整體特點 1、師：同學們想認識更多的地形嗎？生：想師：我國地形多樣，類型齊全，除了上述的幾種地形，還有戈壁、傻帽、洞穴，無不典型壯觀

4、。我們要了解地球表面形態(tài)，最便捷的方法是觀看地形圖。介紹地形圖。地形圖指的是地表起伏形態(tài)和地物位置、形狀在水平面上的投影圖。具體來講，將地面上的地物和地貌按水平投影的方法并按一定的比例尺縮繪到圖紙上，這種圖稱為地形圖。學生觀察地形圖。4、這五種地形在地形圖上是怎么區(qū)分的呢？先來看看中國地形圖（ppt出示）。問：你觀察到了什么？ 科學家就很形象的利用不同的顏色來代表不同的海拔高度，區(qū)分出不同的地形。5、綠色代表海拔比較低的平原、丘陵，顏色越往深走，代表海拔就越高，如何紅褐色，棕色就代表較高的高原、山地了，白色代表什么呢？（終年的積雪）6所以，中國的地形呈現(xiàn)出什么特點？- 西部高，東部低（東部多是平原，西部多是高原、山地）這些不同地形所形成的獨特風景，都是大自然的杰作，有機會大家一定要去實地感受下大自然的美。四、科學實驗，鞏固新知1、在地形圖找一找成都，找一找四川。2、根據(jù)今天學習的知識把四川盆地用橡皮泥做出來。要求：各個地形區(qū)分顏色體現(xiàn)地形特點比例適中時間：6分鐘小組交流模型制作，全班評價，鞏固新知。5、再次總結(jié)地形特點 。五、延伸地球表面為什么會出現(xiàn)各種各樣的地形？【板書設(shè)計】地球表面地