高三英語(yǔ)二輪專題復(fù)習(xí)專題二語(yǔ)法填空課件

1、高三英語(yǔ)二輪專題復(fù)習(xí)專題二語(yǔ)法填空課件全國(guó)卷3年考點(diǎn)分布表全國(guó)卷3年考點(diǎn)分布表綜合上表可知，語(yǔ)法填空題設(shè)空有兩種情況：有提示詞類和無(wú)提示詞類。有提示詞類，一般設(shè)置7道題左右，且多為實(shí)詞，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞和副詞的詞形變化及比較等級(jí)、名詞、代詞等；無(wú)提示詞類，多考查虛詞，一般考查介詞、冠詞、連詞等的正確運(yùn)用。綜合上表可知，語(yǔ)法填空題設(shè)空有兩種情況：有提示詞類和無(wú)提示詞一、有提示詞類1.提示詞是動(dòng)詞一、有提示詞類(1)提示詞為動(dòng)詞時(shí)，通?？疾閯?dòng)詞作謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)的形式。若句子中沒有謂語(yǔ)，或者有并列連詞連接兩個(gè)謂語(yǔ)，則需要填動(dòng)詞的謂語(yǔ)形式時(shí)，此時(shí)考生應(yīng)根據(jù)語(yǔ)境判斷動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、

2、語(yǔ)態(tài)，以及使謂語(yǔ)動(dòng)詞與主語(yǔ)保持單復(fù)數(shù)一致。典例(2018全國(guó)卷)Diets have changed in Chinaand so too has its top crop.Since 2011，the country _61_ (grow)more corn than rice.分析由時(shí)間狀語(yǔ)“since 2011”可知，句子用現(xiàn)在完成時(shí)；主語(yǔ)“the country”是第三人稱單數(shù)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用has grown。(1)提示詞為動(dòng)詞時(shí)，通?？疾閯?dòng)詞作謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)的形式。若句(2)若句子中已經(jīng)有了謂語(yǔ)動(dòng)詞，且此空不作并列謂語(yǔ)，則需要填動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式。動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式包括動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過

3、去分詞和不定式。此時(shí)考生應(yīng)判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中作什么成分，非謂語(yǔ)動(dòng)詞和邏輯主語(yǔ)之間存在主動(dòng)還是被動(dòng)關(guān)系，以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞和謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)間先后關(guān)系，從而確定所填動(dòng)詞的適當(dāng)形式。作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，通常用v.-ing形式表示習(xí)慣或一般情況，用不定式表示具體情況。典例(2017全國(guó)卷)It took three years to complete and was built using an interesting method.This included digging up the road，_63_(lay)the track and then building a strong roof over

4、64.the top.分析and前后為三個(gè)并列成分，根據(jù)“digging”“building”可知用laying，這三個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)作included的賓語(yǔ)。(2)若句子中已經(jīng)有了謂語(yǔ)動(dòng)詞，且此空不作并列謂語(yǔ)，則需要填作目的狀語(yǔ)或在形容詞后作狀語(yǔ)，一般用不定式。典例(2016全國(guó)卷)Truly elegant chopsticks might 42.be_made of gold and silver with Chinese characters.Skilled workers also combine various hardwoods and metal _43_(create)speci

5、al designs.分析分析句子結(jié)構(gòu)可知，skilled workers為主語(yǔ)；combine作謂語(yǔ)動(dòng)詞，various hardwoods and metal作賓語(yǔ)，此處表示combine.and.的目的，故用不定式作目的狀語(yǔ)，應(yīng)填to create。作目的狀語(yǔ)或在形容詞后作狀語(yǔ)，一般用不定式。作伴隨狀語(yǔ)，通常用分詞，若與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞；若是被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞。典例(2016全國(guó)卷)People probably cooked their food in large pots，_44_(use)twigs (樹枝)to remove it.分析句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞cooked

6、，故use為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因主語(yǔ)people與use之間存在邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞形式作伴隨狀語(yǔ)，應(yīng)填using。 作伴隨狀語(yǔ)，通常用分詞，若與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞動(dòng)詞的詞類轉(zhuǎn)換主要作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和定語(yǔ)。典例(2017全國(guó)卷)She is determined to carry on with her _46_(educate).分析形容詞性物主代詞her后需接名詞，即educate的名詞形式education。動(dòng)詞的詞類轉(zhuǎn)換主要作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和定語(yǔ)。2.提示詞是名詞提示詞為名詞時(shí)，通常考查名詞的單復(fù)數(shù)、名詞所有格、名詞與形容詞、名詞與副詞之間的轉(zhuǎn)換。詞性的選擇取決于

7、文章的語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則。2.提示詞是名詞提示詞為名詞時(shí)，通?？疾槊~的單復(fù)數(shù)、名詞所(1)考查名詞的復(fù)數(shù)。典例(2018全國(guó)卷)Two of the authors of the review also made a study published in 2014 66.that/which showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all _67_ (cause).分析cause表示“原因，起因”時(shí)是可數(shù)名詞，且前面有all修

8、飾，故填cause的復(fù)數(shù)形式。(1)考查名詞的復(fù)數(shù)。(2)考查名詞與形容詞的轉(zhuǎn)換。典例(2017全國(guó)卷)Having enough fat and salt in your meals will reduce the urge to snack(吃點(diǎn)心)between meals and will improve the taste of your food.However，be _69_ (care)not to go to extremes.分析careful。空格前為be動(dòng)詞，句中缺少表語(yǔ)，所以用形容詞作表語(yǔ)，care變成careful。(2)考查名詞與形容詞的轉(zhuǎn)換。(3)考查名詞與副詞

9、的轉(zhuǎn)換。典例(廣東卷)When we were wondering what to do，the manager came out.She was _ (surprise)helpful.分析surprisingly。句意：當(dāng)我們?cè)谧聊ブ鍪裁吹臅r(shí)候，經(jīng)理出來了。她很樂于助人，真是出乎意料啊。句中“helpful”是形容詞，空白處應(yīng)修飾“helpful”，因副詞修飾形容詞，故答案應(yīng)填surprisingly。(3)考查名詞與副詞的轉(zhuǎn)換。3.提示詞是形容詞、副詞提示詞為形容詞或副詞時(shí)，通常考查詞性轉(zhuǎn)換，即形容詞與副詞的相互轉(zhuǎn)換，形容詞轉(zhuǎn)名詞；比較等級(jí)；反義詞等。3.提示詞是形容詞、副詞提示詞為形

10、容詞或副詞時(shí)，通?？疾樵~性(1)考查形容詞與副詞的相互轉(zhuǎn)換。典例(2018全國(guó)卷)A taste for meat is _63_ (actual) behind the change：An important part of its corn is used to feed chickens，pigs，and cattle.分析此處表示“對(duì)肉的需求實(shí)際上是這種變化的背后原因”，修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞is應(yīng)用副詞形式actually。(1)考查形容詞與副詞的相互轉(zhuǎn)換。(2)考查比較等級(jí)。做題時(shí)，要注意比較級(jí)的提示詞(如than)和可以修飾比較級(jí)/最高級(jí)的一些詞(如much，even，still，by f

11、ar，a little，ever等)。典例(2017全國(guó)卷)As a result，people will eat more food to try to make up for that something missing.Even _ (bad)，the amount of fast food that people eat goes up.分析worse。句意：結(jié)果，人們會(huì)吃更多的食物盡力去彌補(bǔ)那些失去的東西。更糟的是，人們吃的快餐的量上漲了。根據(jù)前一句的more food和空格前的even可知應(yīng)填比較級(jí)形式。(2)考查比較等級(jí)。做題時(shí)，要注意比較級(jí)的提示詞(如than二、無(wú)提示詞類無(wú)提

12、示詞試題主要是填冠詞、介詞、代詞、連接詞(含并列連詞和從屬連詞)等虛詞?？忌诮獯鸫祟愵}時(shí)，首先應(yīng)認(rèn)真閱讀全文，了解文章大意。其次，分析空白處所在的句子的基本結(jié)構(gòu)，判斷出空白處在句中充當(dāng)什么成分，從而確定詞性。二、無(wú)提示詞類無(wú)提示詞試題主要是填冠詞、介詞、代詞、連接詞(1.考查冠詞冠詞只有三個(gè)(a，an，the)，如果是單數(shù)可數(shù)名詞前面設(shè)空，那么很有可能是填不定冠詞。如果是在形容詞、副詞最高級(jí)形式前面設(shè)空，那么很有可能填定冠詞。典例(2018全國(guó)卷)Unexpectedly，Im face-to-face with the gorilla，who begins screaming at _62

13、_ top of her lungs.分析固定短語(yǔ)at the top of“在的頂部”，此處表示以最大的肺活量喊叫。1.考查冠詞冠詞只有三個(gè)(a，an，the)，如果是單數(shù)可數(shù)2.考查代詞代詞分為不定代詞、復(fù)合代詞、反身代詞、指示代詞和it。代詞的選擇取決于代詞在句中所作的成分以及所代指的人或物。如果句中缺主語(yǔ)，則填代詞的主格形式；如果句中缺賓語(yǔ)，則填代詞的賓格形式；若句中缺形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)，則填it；若句中主語(yǔ)和賓語(yǔ)相同，則填反身代詞。典例(廣東卷)Now it occurred to _ that his farm had much potential and that the dea

14、th of the cow was a bit of luck.分析it occurred to sb that.“某人突然想到”，to為介詞，后跟賓語(yǔ)，根據(jù)后面his farm，故填him。2.考查代詞代詞分為不定代詞、復(fù)合代詞、反身代詞、指示代詞和3.考查介詞介詞的考查通常是指對(duì)介詞短語(yǔ)和動(dòng)詞短語(yǔ)的考查，有時(shí)候也可能是考查形容詞、動(dòng)詞的常用搭配，如be absorbed in，be curious about，be engaged in，pay attention to等。這要求學(xué)生備考過程中熟記常用短語(yǔ)搭配，考試時(shí)才能胸有成竹。典例(2018全國(guó)卷)I was searching _67

15、_ these three western lowland gorillas Id been observing.分析search for“尋找，搜尋”，為固定搭配。3.考查介詞介詞的考查通常是指對(duì)介詞短語(yǔ)和動(dòng)詞短語(yǔ)的考查，有4.考查連詞連詞分為并列連詞和從屬連詞。常用的連詞有and，but，so，or等。若在兩個(gè)完整的句子之間設(shè)空，或兩個(gè)謂語(yǔ)之間設(shè)空，通常填連詞。典例(2018濟(jì)南模擬)Its almost a common belief that the best food you can find in a place is not in the fancy restaurants，_

16、in the backstreets.分析句意：普遍認(rèn)為你能在一個(gè)地方找到的最好的食物不是在豪華餐廳里而是在街頭巷尾。not.but.意為“不是而是”，故本空應(yīng)填連詞but。4.考查連詞連詞分為并列連詞和從屬連詞。常用的連詞有and，5.考查從句引導(dǎo)詞(1)考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞取決于定語(yǔ)從句中缺少何種成分和先行詞。5.考查從句引導(dǎo)詞(1)考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞典例1(2018全國(guó)卷)The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005when the government 68.started (start)a s

17、oiltesting program _69_ gives specific fertilizer recommendations to farmersand 2011，fertilizer use dropped by 7.7 million tons.分析分析句子結(jié)構(gòu)可知，所填詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾指物的“a soiltesting program”且在從句中作主語(yǔ)，故填that/which。典例2(2017全國(guó)卷)Like anything，it is possible to have too much of both，_ is not good for the health.分析whic

18、h。所填詞引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，并在從句中作主語(yǔ)，指代前面的句子，故用which。典例1(2018全國(guó)卷)The Chinese M(2)考查狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞通常有when，while，although，because，if等等。這些引導(dǎo)詞的選擇取決于句子想表達(dá)的意思或者主從句之間的關(guān)系。有時(shí)候也會(huì)考查一些固定用法，比如be doing.when.，so.that.，hardly.when.等。典例(2018成都模擬)If youre adventurous and up for a challenge，the traditional oily spicy broth might be just the thing youre after.But _ you havent yet fully adapted to the local taste，youd better choose a non-spicy broth，or go for a less spicy option.分析根據(jù)語(yǔ)境可知，空處可用if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，表示對(duì)情況的假設(shè)；也可用wh