部編版五年級語文上冊《11牛郎織女(二)》課件

1、牛郎織女(二)11初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展牛郎織女(二)11初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展牛郎織女的結(jié)局怎樣呢？牛郎織女的結(jié)局怎樣呢？我們繼續(xù)走進這個流傳千古的民間故事牛郎織女。我們繼續(xù)走進這個流傳千古的民間故事牛郎織女。1.會認本課7個生字，理解生字組成的詞語。2.運用上單元學(xué)習(xí)的方法快速默讀課文，知道故事的結(jié)局。3.聯(lián)系上一課用繪制連環(huán)畫、配文字的形式復(fù)述課文。(重點)4.閱讀中感受牛郎、織女的勤勞和善良，體會他們之間的真摯情感。 (難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認本課7個生字，理解生字組成的詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，

2、注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀節(jié) 富麗堂 依 老 山 子 不過我會認jin hung wi shui ti shn h ji kung ni偎衰泰珊瑚筐拗儉皇礁節(jié) 富麗堂 依 老 山 勤儉省吃儉用jin儉 節(jié)儉皇帝皇皇巨著hung皇富麗堂皇勤儉省吃儉用jin儉 節(jié)儉皇帝皇皇巨著hung皇富麗堂皇偎傍人急偎親wi偎 偎依早衰心力衰竭shui衰衰老偎傍人急偎親wi偎 偎依早衰心力衰竭shui衰衰老泰安國泰民安ti泰泰山珊瑚 珊瑚礁shn珊紅珊瑚泰安國泰民安ti泰泰山珊瑚

3、珊瑚礁shn珊紅珊瑚琱瑚 珊瑚蟲h瑚紅珊瑚礁石暗礁險灘jio礁珊瑚礁琱瑚 珊瑚蟲h瑚紅珊瑚礁石暗礁險灘jio礁珊瑚礁竹筐傾筐倒篋kung筐筐子執(zhí)拗強嘴拗舌ni拗拗不過竹筐傾筐倒篋kung筐筐子執(zhí)拗強嘴拗舌ni拗拗不過得de (高興得)d (得到)di (得虧)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。.注意加點字的讀音！讀一讀：得(di)虧兩位老同學(xué)的幫忙，我才順利得(d)到折扣很低的購書優(yōu)惠券，高興得(de)不得(d)了。.得de (高興得)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.注意1.緊挨著，親密地靠著。 ( )2.固執(zhí)，不馴順。 ( )3.年老而精力、體質(zhì)衰弱

4、。 ( )4.許多珊瑚蟲的骨骼聚集物，樹狀，供玩賞。( )根據(jù)意思寫詞語。偎拗衰老珊瑚1.緊挨著，親密地靠著。 ( )根據(jù)意思寫詞語。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？ 課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時候用上它；接著寫王母娘娘反對，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開他們，最后寫王母娘娘允許牛郎和織女一年見一次，喜鵲就來搭橋，讓他們相會。再讀課文，想一想課文寫了什么？ 課文先寫牛郎織女勤勞持說說牛郎織女故事

5、的結(jié)局是什么？ 王母娘娘抓回織女想永遠的將牛郎織女分開，牛郎攜孩子追到天上，最后王母允許每到農(nóng)歷七月初七，牛郎織女在鵲橋上相會。說說牛郎織女故事的結(jié)局是什么？ 王母娘娘抓回織女想永遠的將牛故事中有幾個場景？取上小標(biāo)題。？辛勤勞動 老牛留言織女被抓 牛郎追趕隔河相望 鵲橋相見故事中有幾個場景？取上小標(biāo)題。？辛勤勞動 老牛留言她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來叫一聲“爸爸”。辛勤勞動寫牛郎和織女的幸福生活。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活

6、，她喜歡；逗著兄妹倆玩一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚,說：“我快不行了，不能幫你們下地干活了我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮”老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。老牛留言老牛會說話，而且最后說留下牛皮，遇到緊急的事披上，這些為后來的牛郎飛起來追織女做了鋪墊。一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，老牛留言老牛會說王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著

7、媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗蛔ァ芭瓪鉀_沖”“狠狠一推”說明王母娘娘很生氣、霸道。王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來。可是怎么能上天呢？牛郎追趕設(shè)問句，與前文老牛臨死時的話相照應(yīng)。牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會兒，望

8、見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲叫“媽媽”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。隔河相望王母“一劃”出現(xiàn)天河，牛郎飛不過去，說明王母的實力很強，分開牛郎織女的決心很大。他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊隔河相望王母“一劃織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會一次面。鵲橋相見“拗”看出織女斗爭的決心和敢于追求幸福的勇氣?？椗芰撕軈柡Φ膽土P，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過織女可能會說：牛郎啊，你

9、最近過得好么？讓你為了我受委屈了。牛郎啊，我好想你啊，我們一年才能見一次，你還好嗎？孩子們還好嗎？牛郎，你們在那邊過的還好么？我這邊王母娘娘沒有欺負我。不過，我那姥姥真是的，她難道不能寬容、尊重我們的愛情嗎？但是，我不怕，我們的身雖然分開，但我們的心永遠在一起。拓 展： 想象兩個人見面的情景，說說望穿秋水的他倆彼此會怎么訴說？織女可能會說：拓 展： 想象兩個人見面的情景，說說望穿秋水牛郎可能會跟織女說：織女啊，我好惦念你啊，哎呀，我們一年才見一次，我真是太想太想你了。我們這邊孩子們也都想著你，天天晚上都喊著“媽媽、媽媽”呀！我我想你(說的不通暢。)拓 展： 想象兩個人見面的情景，說說望穿秋水的

10、他倆彼此會怎么訴說？牛郎可能會跟織女說：拓 展： 想象兩個人見面的情景，說說望也可能： 此時無聲也勝有聲。也許，他們倆見面都說不出話來，上面的話彼此全裝在心里。拓 展： 想象兩個人見面的情景，說說望穿秋水的他倆彼此會怎么訴說？也可能：拓 展： 想象兩個人見面的情景，說說望穿秋水的他倆牛郎織女(二)真誠堅定敢于斗爭追求美好辛勤勞動老牛留言 起因織女被抓牛郎追趕經(jīng)過隔河相望鵲橋相見結(jié)果牛真誠堅定辛勤勞動起因織女被抓經(jīng)過隔河相望結(jié)果課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時候用上它；接著寫王母娘娘反對，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開

11、他們，最后寫王母娘娘允許牛郎和織女一年見一次，喜鵲就來搭橋，讓他們相會。表現(xiàn)了牛郎織女真誠堅定、敢于斗爭的品質(zhì)，反映了人們對美好幸福生活的追求。課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老牛死后留下牛皮， 牛郎織女(一)和牛郎織女(二)合在一起就是一個完整的牛郎織女。這個民間故事中，我們感受到了牛郎織女善良、誠實、勤勞的品格，以及敢于斗爭的品質(zhì)，反映了人們對美好幸福生活的追求。課堂小結(jié) 牛郎織女(一)和牛郎織女(二)合在一起就是一個迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。 古詩十九首 關(guān)于這個優(yōu)美的傳說，在不少古詩

12、詞中都有傳誦。讓我們一塊找?guī)资坠旁娫~，讀一讀。主題延伸迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。 關(guān)于這個優(yōu)纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！宋秦觀鵲橋仙 關(guān)于這個優(yōu)美的傳說，在不少古詩詞中都有傳誦。讓我們一塊找?guī)资坠旁娫~，讀一讀。主題延伸纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｌ贫拍燎锵?關(guān)于這個優(yōu)美的傳說，在不少古詩詞中都有傳誦。讓我們一塊找?guī)资坠旁娫~，讀一讀。主題延伸銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

13、關(guān)于這個優(yōu)美的傳說，在不少從前有個姓祝的地主，人稱祝員外，他的女兒祝英臺不僅美麗大方，而且非常的聰明好學(xué)，但由于古時候女子不能進學(xué)堂讀書，祝英臺只好日日倚在窗欄上，望著大街上身背著書箱來來往往的讀書人，心里羨慕極了！難道女子只能在家里繡花嗎？為什么我不能去上學(xué)？她突然反問自己：對?。∥覟槭裁淳筒荒苌蠈W(xué)呢？想到這兒，祝英臺趕緊回到房間，鼓起勇氣向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去讀書。我可以穿男人的衣服，扮成男人的樣子，一定不讓別人認出來，你們就答應(yīng)我吧！”祝員外夫婦開始不同意，但經(jīng)不住英臺撒嬌哀求，只好答應(yīng)了。梁山伯與祝英臺從前有個姓祝的地主，人稱祝員外，他的女兒祝英臺不僅美麗大方， 第二天清早

14、，天剛蒙蒙亮，祝英臺就和丫鬟扮成男裝，辭別父母，帶著書箱，興高采烈地出發(fā)去杭州了。 到了學(xué)堂的第一天，祝英臺遇見了一個叫梁山伯的男同學(xué)，學(xué)問出眾，人品也十分優(yōu)秀。她想：這么好的人，要是能天天在一起，一定會學(xué)到很多東西，也一定會很開心的。而梁山伯也覺得與她很投緣，有一種一見如故的感覺。于是，他們常常一起談?wù)撛娢?，相互關(guān)心體貼，促膝并肩。后來，兩人結(jié)拜為兄弟，更是時時刻刻，形影不離。 第二天清早，天剛蒙蒙亮，祝英臺就和丫鬟 春去秋來，一晃三年過去了，學(xué)年期滿，該是打點行裝，拜別老師，返回家鄉(xiāng)的時候了。同窗共燭整三載，祝英臺已經(jīng)深深愛上了梁山伯，而梁山伯雖不知祝英臺是女生，但也對她十分傾慕。他倆戀戀

15、不舍地分了手，回到家后，都日夜思念著對方。幾個月后，梁山伯前往祝家拜訪，結(jié)果令他又驚又喜：原來這時，他見到的祝英臺，已不再是那個清秀的小書生，而是一位年輕美貌的大姑娘。再見的那一刻，他們都明白了彼此之間的感情，早已是心心相印。 春去秋來，一晃三年過去了，學(xué)年期滿，該是打點此后，梁山伯請人到祝家去求親。可祝員外哪會看得上這窮書生呢。他早已把女兒許配給了有錢人家的少爺馬公子。梁山伯頓覺萬念俱灰，一病不起，沒多久就死去了。聽到梁山伯去世的消息，一直在與父母抗?fàn)幰苑磳Πk婚姻的祝英臺反而突然變得異常鎮(zhèn)靜。她套上紅衣紅裙，走進了迎親的花轎。迎親的隊伍一路敲鑼打鼓，好不熱鬧！路過梁山伯的墳前時，忽然間飛沙

16、走石，花轎不得不停了下來：只見祝英臺走出轎來，脫去紅裝，一身素服，緩緩地走到墳前，跪下來放聲大哭，霎時間風(fēng)雨飄搖，雷聲大作，“轟”的一聲，墳?zāi)沽验_了，祝英臺似乎又見到了她的梁兄那溫柔的面龐，她微笑著縱身此后，梁山伯請人到祝家去求親。可祝員外哪會看得上這窮書生呢。跳了進去。接著又是一聲巨響，墳?zāi)购仙狭?。這時風(fēng)消云散，雨過天晴，各種野花在風(fēng)中輕柔地搖曳，一對美麗的蝴蝶從墳頭飛出來，在陽光下自由地翩翩起舞。 思考：本文講了一個什么故事？表達了什么樣的思想感情？跳了進去。接著又是一聲巨響，墳?zāi)购仙狭恕＿@時風(fēng)消云散，雨過天漢朝董永是千乘人。年少時就死了母親，和父親住在一起。父子一起盡力種地，董永用小車載著父親，自己跟在后面。父親死了，沒有什么東西埋葬，董永就自己賣身為奴，用賣身的錢供辦喪事用，將父親安葬了。買他做奴隸的主人知道他賢能，給了他一萬錢而且打發(fā)他自由地走了。董永行完了三年守喪之禮，要回到主人家，再去做奴仆。在道上碰見一個女子對他說：“我愿意做你的妻子。”于是董永就和她一起到主人家去了。主人對董永說：“我把錢給你了，不用你來做奴仆。”天仙配漢朝董永是千乘人。年少時就死了母親，和父親住在一起。父子一起董永說：“蒙受您