部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元口語(yǔ)交際、習(xí)作上課用

1、部編版三年級(jí)上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際：請(qǐng)教課題導(dǎo)入 有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些不好解決的問(wèn)題，不知道該怎么辦。 我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水 鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還課題導(dǎo)入 如果你遇到這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎么做？ 生活中，我們會(huì)遇到一些自己不好解決的問(wèn)題，這時(shí)我們可以向別人請(qǐng)教。 下面這些同學(xué)遇到的問(wèn)題，你認(rèn)為怎么請(qǐng)教合適？ 林林在景區(qū)游玩，突然想去下洗手間，可是她找了半天還是沒(méi)找到。于是向一位大姐姐請(qǐng)教。大姐姐，你好。我有一個(gè)問(wèn)題需要你的幫助。禮貌請(qǐng)問(wèn)，離這兒最近的洗手間在哪兒

2、呢？將問(wèn)題說(shuō)清楚 課間，教室里，學(xué)生趙友蘭遇到了一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題。她向班長(zhǎng)請(qǐng)教。 班長(zhǎng)，這道題我不會(huì)做，我想向你請(qǐng)教一下，幫幫我吧！ 最近，天天和他最好的朋友鬧翻了，他很苦惱。于是向姐姐請(qǐng)教。 姐姐，我和最好的朋友鬧翻了，該怎么跟他和好呢？請(qǐng)你幫我出出主意吧！和同學(xué)交流：向別人請(qǐng)教應(yīng)該注意什么。在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。注意要使用禮貌 用語(yǔ)。請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。不 清楚的地方要及時(shí)追問(wèn)。不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向 別人表示感謝。別人向你請(qǐng)教時(shí)，如果你無(wú)法解答別人的問(wèn)題，也要禮貌地回應(yīng)。追問(wèn)：別人回答時(shí)，如果有不明白的地方，我們可以在別人說(shuō)完后及時(shí)追問(wèn)，追問(wèn)同樣要注意禮貌。

3、 選一個(gè)自己最近遇到的不知道怎么解決的難題，向你的小伙伴請(qǐng)教吧！ 使用禮貌用語(yǔ)，注意交際禮儀，把自己的問(wèn)題說(shuō)清楚。有不明白的地方，我們可以在別人說(shuō)完后及時(shí)追問(wèn)。總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎么向別人請(qǐng)教。有禮貌地提出請(qǐng)求，希望別人幫助自己達(dá)到目的，是一種進(jìn)行人際溝通的本領(lǐng)。我們這節(jié)課用到了一些請(qǐng)教的方法，大家課后遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)，都可以用上請(qǐng)教。部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：那次玩得真高興課題導(dǎo)入 請(qǐng)大家看看書中的插圖，圖中的小朋友在干什么？你從中感受到了什么？原題回顧 你平時(shí)喜歡玩什么？哪一次玩得特別開心？和大家說(shuō)說(shuō)這次經(jīng)歷。交流書寫點(diǎn)撥 我們要將自己的經(jīng)歷說(shuō)清楚，“什么時(shí)候”“在哪兒玩”“和誰(shuí)玩

4、”“玩什么”“哪些地方最開心”，將這些內(nèi)容說(shuō)清楚，有一定的條理，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ)，特別好玩的地方可以多講講。書寫點(diǎn)撥 敘述過(guò)程中，一定要描寫人的表現(xiàn)，如人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等，還可以加上恰當(dāng)?shù)男揶o。 最后，要把“玩”的過(guò)程中玩得高興的感受或收獲，清楚地表達(dá)出來(lái)。部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用書寫點(diǎn)撥寫作提示： 1.抓住印象特別深刻的來(lái)寫； 2.寫出主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等； 3.描寫要有一定的順序，用上表示空間方位或時(shí)間先后順序的詞語(yǔ)； 4.敘述完整、重點(diǎn)突出，

5、將表現(xiàn)自己高興感受的地方寫具體。部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用書寫點(diǎn)撥時(shí)間、地點(diǎn)、人物 玩的感受 那次玩得真高興先、接著、然后、再、最后 剛開始 過(guò)了一會(huì)兒 霎時(shí) 很久玩的過(guò)程注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用交流互動(dòng)那次玩得真高興 寫好后大聲讀一讀，自主評(píng)價(jià)，有沒(méi)有寫出當(dāng)時(shí)的快樂(lè) 讀給同學(xué)聽，參考其他同學(xué)的意見修改。部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

6、第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學(xué)們別忘了經(jīng)常復(fù)習(xí)哦！部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第8單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作ppt上課用1在即將到來(lái)的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺(jué)體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無(wú)差別。2目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺(jué)還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。 4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無(wú)所畏懼，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來(lái)幼兒開始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來(lái)。6在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國(guó)的宴會(huì)很相像。7.他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時(shí)間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問(wèn)及此事，他在解釋時(shí)借機(jī)闡述了自己的治國(guó)主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要