支撐跳躍（水平三）五年級 支撐跳上成蹲撐接挺身跳下

1、綠翠小學支撐跳躍（水平三）五年級支撐跳上成蹲撐接挺身跳下執(zhí)教者：海珠區(qū)綠翠小學 田太鋒廣州市海珠區(qū)綠翠小學 LC Primary School提 綱教學思路 教學目標教學內容 教學重、難點教學流程 教學策略生理預測與安全措施一、教學思路1、教材分析：“支撐跳上成蹲撐接挺身跳下”這個教材，是一般的體操跳躍動作，目的是熟悉支撐跳躍器械，體會支撐跳躍的助跑、踏跳、騰空、落地的動作過程，提高身體素質，發(fā)展學生越過障礙能力。2、學生分析：小學五年級是（水平三）的初始年級，根據(jù)這階段學生的生理、心理發(fā)展的特點和水平已經可以開展較為簡單的支撐跳躍項目。 3、教學亮點：本課提倡“興趣是學生最好的老師”的理念，

2、通過模仿“毛毛蟲爬行”和“螃蟹搬運”等惟妙惟肖的模仿練習，使學生在快樂的課堂教學氛圍中學知識、長本領。4、教法與學法：教法：講解示范法、帶練法學法：探究式學習、合作學習二、本課的教學目標1、技能目標：學習支撐跳躍支撐跳上成蹲撐接挺身跳下的基本技術動作，并學會保護與幫助方法。2、身體健康目標：發(fā)展學生上、下肢力量素質及提高學生的支撐跳躍能力。3、情感目標：增強學生學習自信心和克服困難勇氣，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神。 本課為單元教學計劃第二次課 1、支撐提臀 2、游戲螃蟹搬運三、教學內容四、教學重、難點技術重點：直臂頂肩、提臀收腿技術難點：撐得住、撐得穩(wěn)教學難點：提高學生的上肢力量、克服學生

3、上山羊的恐懼心理。教學流程課堂常規(guī)及熱身運動 激趣與導入2-3步跳起成跪撐（蹲撐）教學評價及放松游戲：螃蟹搬運支撐提臀課堂常規(guī)及熱身（6）1.進行課的開始的教學常規(guī)后聽音樂做韻律操，使準備運動新穎，有趣。激趣與導入（8）1、人小組，23步上步推掌練習。2、教師創(chuàng)設情境：引導大家一起學習毛毛蟲的本領，模仿毛毛蟲的爬行動作四肢撐地前行（練習：四肢撐地接跳成支撐蹲起）學習與體驗（22）3.把學習到的小動物本領應用到體育課堂上，練習支撐提臀和支撐跳上小山羊成蹲撐(跪撐)學習與體驗（22）4. 游戲：螃蟹搬運（練習：支撐）。以此鞏固和強化主教材的內容，激發(fā)學生的學習興趣。搬運后每組派一名同學在紙板上簡短的寫出自己最想說的一句話，和大家分享自己的心情和感受，倡導要有感恩的心。放松與評價（4）5.引導學生小結本課學習內容，并對自己和同學做出相應的評價；師生一起分享學習過程中的快樂。6.師生一起在歌曲感恩的心中進行身心放松。六、生理預測與安全措施生理預測指標：平均心率：110130次/分 強度指數(shù)：1.5 練習密度：50%5安全措施：培養(yǎng)學生練習時的安全意識加強練習時的保