熱血教師熱血時(shí)代鑄就熱血人生觀《熱血教師》有感

1、熱血教師，熱血時(shí)代，鑄就熱血人生-觀熱血教師有感前不久看了一部美國(guó)的電影熱血教師，說(shuō)真話極少看美國(guó)大片，耐著性子看了開頭以后就一下子被主人公CLARK所感染，他的激情和對(duì)事業(yè)的高尚理想，立時(shí)被他所信服，嘆息這部經(jīng)典電影真的是一場(chǎng)精神大宴。最先看到CLARK，給人的印象是一個(gè)帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人。可眼睛里倒是熱力四射的光輝，還有執(zhí)著不變的熱忱和思想，還有成熟男人獨(dú)有的溫柔，說(shuō)真話我內(nèi)心很難把他和美國(guó)教師聯(lián)系在一同，但或許正是因?yàn)闅赓|(zhì)的不一樣才正說(shuō)明他是個(gè)非凡的老師，而且是年青而非凡的教師，他的非凡之處在哪里呢？我接著看。電影一開始的場(chǎng)景就是CLARK在北卡羅萊納學(xué)校工作，而且

2、已經(jīng)是一位特別優(yōu)異的中學(xué)教師，以后他前去紐約多數(shù)市一所中學(xué)開始了他新的教師生涯，劇情也就在這里開始睜開。在短短的八十分鐘時(shí)間里，電影中的他年青充滿熱忱富裕創(chuàng)建力，運(yùn)用獨(dú)到的教課規(guī)則和改革式的教課方法教育每個(gè)俏皮的小搗亂，為家境困難想要讀書的女孩打統(tǒng)統(tǒng)往講堂的道路，讓有著藝術(shù)天分的男孩得以發(fā)揮專長(zhǎng)。即便剛從肺炎中解脫出來(lái)，CLARK立刻投入到他的俏皮學(xué)生中間。在這部電影中給我留下印象最深刻的仍是CLARK初到紐約后的工作經(jīng)歷，當(dāng)他第一次走進(jìn)新學(xué)校時(shí)在校長(zhǎng)眼前淡定的說(shuō)，最差的班級(jí)給我讓我當(dāng)班主任，我能夠！這時(shí)候在他的眼神中不單看到了勇于擔(dān)當(dāng)重責(zé)，自信并充滿愛(ài)心時(shí)，即便我這個(gè)置身事外的中國(guó)老師也被他

3、感人了，在這樣的情況下再看他又做了什么呢？一、用愛(ài)心灌溉孩子，用誠(chéng)意感人孩子。他所接手的班級(jí)是學(xué)校最差的班級(jí)，是最俏皮搗亂的讓人無(wú)語(yǔ)的班級(jí)，但是他卻斬釘截鐵接下了這個(gè)班級(jí)，因?yàn)樗嘈潘軌蛴脨?ài)心來(lái)灌溉這個(gè)班級(jí)。因此他走訪了好多孩子的家庭，這些家庭大多都缺少優(yōu)異的家庭環(huán)境教育，孩子既有個(gè)性,更有一些個(gè)性的孩子面對(duì)休學(xué)、失學(xué)、甚至是休學(xué)，而CLARK不論面對(duì)什么樣的家庭或家長(zhǎng)都是春風(fēng)化雨，用一顆教育者執(zhí)著的愛(ài)心來(lái)迎接狂風(fēng)暴雨，這既是一種高尚的道德，也是一份教師堅(jiān)固的責(zé)任心，這類責(zé)任心我自嘆不如，同時(shí)也是一份鼓勵(lì)，也是一份神往，也是一份楷模。二、CLARK在調(diào)研了班級(jí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況后，進(jìn)行了深入的思

4、慮，并制定了順序漸進(jìn)的方法。我以為他主要從尊敬學(xué)生、相信學(xué)生開始，比如班級(jí)上的學(xué)生發(fā)生了嚴(yán)重錯(cuò)誤后他能夠保護(hù)孩子不受學(xué)校的開除處罰，讓學(xué)生看到他是和孩子們站在一同的，目的是成立最先的相信感，我以為這無(wú)可非議，能夠成為我們大家此后的一種方法去做。三、CLARK進(jìn)行了班風(fēng)、班紀(jì)建設(shè)，要求孩子們尊敬老師，見到老師要稱號(hào)老師好，關(guān)于不守紀(jì)律的孩子制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，且CLARK帶頭履行，在這個(gè)過(guò)程中還西門和他進(jìn)行了殊死格斗，做出了好多出格的行為，我想假如是我們中國(guó)老師經(jīng)歷后必定將是歇斯底里的，但是當(dāng)他看到教室里的滿目蒼夷后卻靜靜的自行將教室進(jìn)行了清理，當(dāng)孩子們?cè)俅巫哌M(jìn)教室后看到的仍是一個(gè)完好美麗的教室，他真實(shí)的做到了是一個(gè)有責(zé)任心、愛(ài)班級(jí)、靜靜的告訴孩子們我們是一個(gè)大家庭，我和你們永久在一同，請(qǐng)你們要相信我，和我永久在一同。四、我們?cè)诎嗉?jí)成立之初，必定要經(jīng)歷相信孩子、讓孩子相信自己、成立班級(jí)的一致格局、指定班級(jí)規(guī)章制度，共同恪守，凝集班級(jí)力量等等這樣一個(gè)階段。我相信我們能夠從CLARK身上