豐圩小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁豐圩小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃 豐圩學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃 一指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為依據(jù)，把區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科要求作為工作指導(dǎo)，努力開展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，三級(jí)管理的課程，具有很強(qiáng)的生成性。因此，在課程的設(shè)計(jì)，實(shí)施過程中，非常著重老師的課程意識(shí)，形成實(shí)踐的課程觀，正確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)，切實(shí)確立主體意識(shí)，發(fā)揮同學(xué)的主體性，著重引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展。二教學(xué)目標(biāo)1生活實(shí)踐目標(biāo)強(qiáng)調(diào)同學(xué)在真實(shí)生活的實(shí)踐技能，援助同學(xué)表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。2人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)重視同學(xué)在實(shí)踐過程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義，在體驗(yàn)反思的過程

2、中不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解，從中發(fā)覺人生的意義。3個(gè)別進(jìn)展目標(biāo)在同一主題下針對(duì)不同技能，愛好愛好和需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容，給同學(xué)個(gè)別進(jìn)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4學(xué)科整合目標(biāo)運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識(shí)。三工作重點(diǎn)由于同學(xué)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程了解不深，所以我們的工作重點(diǎn)有：1、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識(shí)的傳授。2、加強(qiáng)在各個(gè)活動(dòng)階段加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3、讓同學(xué)在活動(dòng)開展的過程中弄清晰什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，怎樣開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。4、通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)積極的同四周環(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉綜合技能。5、加強(qiáng)同學(xué)在活動(dòng)過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善同學(xué)的綜合實(shí)踐個(gè)人成長檔案。四工作安排(一)、預(yù)備階段:1、針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)研討并制定討論計(jì)劃。2、完成同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題會(huì)、確定課題。3、學(xué)習(xí)課題方案、計(jì)劃的制定方法。4、各小組制定小課題討論方案(二)、實(shí)施階段：1、各課題組依據(jù)計(jì)劃定時(shí)定地開展活動(dòng)，做好記錄，保留每次活動(dòng)的各種資料。2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中的閱歷和教訓(xùn)，分析活動(dòng)中的困難及解決方法，并指導(dǎo)后階段的活3、各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄，邊實(shí)踐邊討論。(三)、總結(jié)階段：1、同學(xué)整理好各自的資料，寫好活動(dòng)中的體驗(yàn)，感受及收