人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案兩步應(yīng)用題教學(xué)反思、板書設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案兩步應(yīng)用題教學(xué)反思、板書設(shè)計(jì) 人教版三班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩步應(yīng)用題教學(xué)反思、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書77頁(yè)例2。教學(xué)目的：1同學(xué)通過觀測(cè)、探究、研討等活動(dòng)，使同學(xué)掌控“比較兩數(shù)差與倍數(shù)關(guān)系”的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)分析解答此種應(yīng)用題，并且進(jìn)一步鞏固含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，掌控該應(yīng)用題的分析方法，并會(huì)分步列式解答。初步培育同學(xué)主動(dòng)探究、獨(dú)立獵取知識(shí)的技能，提高同學(xué)分析處理信息和解決簡(jiǎn)約實(shí)際問題的技能。滲透數(shù)學(xué)來自于生活實(shí)踐的思想，培育同學(xué)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐技能。教學(xué)重點(diǎn)：理解和分析比較兩數(shù)差與倍數(shù)關(guān)系的兩步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：正確找到中

2、間問題。教具、學(xué)具預(yù)備：多媒體課件一套，每同學(xué)各預(yù)備一條紅、黃、紫色紙條。教學(xué)過程：一、鋪墊孕伏預(yù)備題：商店有紅氣球8個(gè)，花氣球的個(gè)數(shù)是紅氣球的3倍?；馇蛴卸嗌賯€(gè)？同學(xué)讀題后相互分析，獨(dú)立解答。解題思路：依據(jù)“花氣球的個(gè)數(shù)是紅氣球的3倍”知道以紅氣球的個(gè)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，花氣球的個(gè)數(shù)有3個(gè)紅氣球那么多，所以求花氣球多少個(gè)用乘法計(jì)算83=24個(gè)。二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題老師描述情景10月1日是國(guó)慶節(jié)，商店用三種顏色的氣球裝飾購(gòu)物大廳，有黃色、紅色、花色的。其中黃色的氣球有17個(gè)，紅氣球比黃氣球少9個(gè)，花氣球是紅氣球的3倍。依據(jù)提供的信息，同學(xué)編數(shù)學(xué)問題?？赡苡楷F(xiàn)以下問題。商店有黃氣球17個(gè)，紅氣球比黃氣球少9個(gè)，花氣球是紅氣球的3倍，花氣球多少個(gè)？例2商店有黃氣球17個(gè)，紅氣球比黃氣球少9個(gè)，花氣球是紅氣球的3倍，三種氣球一共多少個(gè)？此題以后再討論三、自主探究，討論問題1學(xué)習(xí)例2。3同學(xué)讀題，讀后回答已知條件和問題分別是什么？4獨(dú)立試算，遇到問題小組內(nèi)爭(zhēng)論解決。5同學(xué)匯報(bào)溝通，集體研討辯論，同學(xué)可能會(huì)用彩色紙條或畫線段圖的方法來分析這道題，也可能用語(yǔ)言表達(dá)。詳細(xì)的思維過程可能是：方法1：依