線索與情中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件

1、專(zhuān)題二現(xiàn)代文閱讀記敘文(小說(shuō)、散文)閱讀第十八講線索與情節(jié)1把握作者的情感變化軌跡。2分析文章重要事物、人物情感在文章中的作用。3按時(shí)間順序概述、補(bǔ)充故事情節(jié)。4辨別記敘文的線索并分析其作用。一、文章的線索1找線索(1)注意標(biāo)題。不少文章的標(biāo)題就是線索。(2)注意反復(fù)出現(xiàn)的詞句或事物。(3)注意抒情議論句。抒情議論句往往是文章的一條感情線索。有的線索較隱含，需要用我們自己的語(yǔ)言來(lái)概括。2線索的表現(xiàn)形式(1)以時(shí)間為線索。這類(lèi)文章以時(shí)間發(fā)展為線索，把不同的事物、人物串聯(lián)在一起。(如鄧稼先是以時(shí)間推移為線索，用鄧稼先的經(jīng)歷把全文貫穿起來(lái)的。)(2)以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索。(如老王一文以“我”和老王故事

2、發(fā)生的地點(diǎn)為線索。)(3)以事件為線索。(如我的母親一文是以母親對(duì)“我”的各種關(guān)懷為線索。)(4)以見(jiàn)聞為線索。(如故鄉(xiāng)是以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線索。)(5)以某人為線索。(如聞一多先生的說(shuō)和做以聞一多的言行為線索。)(6)以物為線索。(如在冬夜里唱歌的魚(yú)是以“魚(yú)”為線索。)(7)以感情為線索。這種感情可以是直線的，也可以是曲線的。(如臺(tái)階一文寫(xiě)臺(tái)階的故事及發(fā)展，以“我”對(duì)“父親”的理解和愛(ài)為線索。)3線索的作用反復(fù)出現(xiàn)，貫穿全文，使內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)緊湊，主題突出。二、概括情節(jié)。1概括故事情節(jié)。(1)通讀全文，找出主要人物和主要的事件，然后用“人事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)”的格式進(jìn)行概括。(2

3、)有字?jǐn)?shù)限制時(shí)，次要成分可忽略，但要保留“何人、何事、結(jié)果”三個(gè)要素。2概括要點(diǎn)(1)題目擴(kuò)展法。對(duì)題目進(jìn)行擴(kuò)展充實(shí)。(2)要素歸納法。找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素并合理組織。(3)段意合并法。把每段的段意串聯(lián)、合并。(4)摘錄句段法。引用或整理總起句、過(guò)渡句、總結(jié)句、點(diǎn)題句、關(guān)鍵句、主旨句、重點(diǎn)段落中心句、警策句、議論抒情句。(5)取主舍次法。抓住重點(diǎn)段落、主要事件內(nèi)容進(jìn)行概括。3情節(jié)安排(1)小說(shuō)情節(jié)的四個(gè)階段：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(2)情節(jié)安排的基本手法與作用。順敘：情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘：設(shè)置懸念，引人入勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)

4、構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加豐富。懸念：吸引讀者閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。鋪墊(伏筆)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝，突出人物形象。(3)情節(jié)安排評(píng)價(jià)：就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式，作用是引人入勝，扣人心弦。就開(kāi)頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式，作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。就開(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘式，起到制造懸念的作用。就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止式，起到留下空白、引起思考、出人意料或升華主題等作用。(2016河南)閱讀下文，完成問(wèn)題。母親養(yǎng)蝸牛 父親去世后，母親來(lái)北京跟我住。我忙于寫(xiě)作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。 樓上人家贈(zèng)予母親幾只小蝸牛。那幾個(gè)小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛(ài)極了。 母親非常

5、喜歡這幾個(gè)小生命，將它們安置在一個(gè)漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺(tái)上，盒蓋兒敞開(kāi)一半，讓那些小東西曬曬太陽(yáng)。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛(ài)吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。 母親日漸一日地對(duì)它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無(wú)言的心靈交流。有時(shí)，為了討母親歡心，我也停止寫(xiě)作，與母親共同觀賞。 八歲的兒子也對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長(zhǎng)多大??？” “能長(zhǎng)到你的拳頭那么大呢！” “奶奶，你吃過(guò)蝸牛嗎？” “吃？” “奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過(guò)

6、，說(shuō)可好吃了！” “可它們現(xiàn)在還小啊” “我等它們長(zhǎng)大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說(shuō)是不是？” 母親愕然。 我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說(shuō)這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。 母親便說(shuō)：“好，好，等它們長(zhǎng)大了，奶奶一定做給你吃?！?從此，母親觀看那些小生命的時(shí)候，兒子肯定也湊過(guò)去觀看。 先是，兒子問(wèn)它們?yōu)槭裁催€沒(méi)長(zhǎng)大，而母親肯定地回答它們分明已經(jīng)長(zhǎng)大了。 后來(lái)是，兒子確定地說(shuō)，它們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是長(zhǎng)大了一些，而是長(zhǎng)大了許多。而母親總是搖頭根本就沒(méi)長(zhǎng)。 然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說(shuō)，那些小生命的確是一天天

7、長(zhǎng)大著。殼兒開(kāi)始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時(shí)，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。 母親將它們移入一個(gè)大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶，它們就是長(zhǎng)大了吧？它們?cè)匍L(zhǎng)大一倍，就該吃它們了吧？” “不行。得長(zhǎng)到和你拳頭一般兒大。你不是說(shuō)要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？” 奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了?！?母親默不作答。 我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對(duì)他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對(duì)于奶奶的意義兒子低下頭說(shuō)：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！?/p>

8、從此，兒子再不盼著吃蝸牛了。 一天晚飯時(shí)，母親端上一盆兒湯，對(duì)兒子說(shuō)：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎?。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個(gè)眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。 其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹(shù)下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹(shù)下 一天，母親說(shuō)：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識(shí)我似的，往我手上爬。”我望著母親，見(jiàn)母親滿(mǎn)面異彩。那一刻，我覺(jué)得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思 作者：梁曉聲(有刪改)“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請(qǐng)將相關(guān)情節(jié)

9、填寫(xiě)在下面橫線處。(1)_。波瀾頓起。(2)蝸牛逐漸長(zhǎng)大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說(shuō)現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。(3)_。波瀾又起?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題主要考查對(duì)文章故事情節(jié)的概括和補(bǔ)充能力。作答此題時(shí)，我們需要理清事件的來(lái)龍去脈。因?yàn)橹虚g一部分已經(jīng)給出答案“蝸牛逐漸長(zhǎng)大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說(shuō)現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起?！彼晕覀冄a(bǔ)寫(xiě)的情節(jié)應(yīng)該在這段文字的前面和后面，從文中找出相應(yīng)的段落，然后再進(jìn)行總結(jié)。整體把握，不難得知故事的起因是母親養(yǎng)蝸牛；經(jīng)過(guò)是蝸牛慢慢長(zhǎng)大了，兒子要吃蝸牛；結(jié)果是兒子放棄了吃蝸牛的念頭，母親卻端來(lái)一盆“蝸牛湯”?！緟⒖即鸢浮课伵Ｉ行?，母親精心照料，兒子卻說(shuō)要吃蝸牛

10、蝸牛長(zhǎng)大了，兒子已放棄吃蝸牛的念頭，母親卻突然端出一盆“蝸牛湯”(意思對(duì)即可)(一)(2016安陽(yáng)一模)閱讀下面文章，完成文后問(wèn)題。嘿，老頭 從大四開(kāi)始考研，卻連續(xù)兩年失利，北京的那所著名的大學(xué)是不大好考的。我沒(méi)有放棄的理由是趙磊在那所大學(xué)讀研，他是我在大學(xué)交的男朋友，第一年考研就成功了，我一直堅(jiān)信自己可以考上，就像我堅(jiān)信和趙磊一定可以走進(jìn)婚姻的殿堂。 就在我第三次考研的前一個(gè)星期，一個(gè)女生找上了我，后面的情節(jié)是影視劇常見(jiàn)的橋段，我被拋棄了。 考研結(jié)束的那天晚上，我家老頭陪我在公園的石階上坐了一夜。 老頭，是我的爸爸。 我說(shuō)：“你回去吧，沒(méi)事，我就呆一會(huì)兒?！崩项^塞給我個(gè)暖寶寶：“這是你媽給你

11、充的，說(shuō)要是涼了就叫你回去。”說(shuō)完就在我身后的石階上坐下，用老樹(shù)皮似的手指頭抖著煙灰，沒(méi)再說(shuō)話，他知道我現(xiàn)在最需要的不是安慰，而是無(wú)聲的陪伴。 眼淚一滴一滴地掉在手上，被寒風(fēng)吹成銳利的冰刀，刺破皮膚，進(jìn)而凍結(jié)我的每根神經(jīng)。過(guò)了很久。久到天空微亮，久到暖寶寶冰涼了老頭也不記得提醒我回家。 我回過(guò)頭，盯著老頭腳下一地的煙頭，說(shuō)：“爸，我決定去找工作?！薄安豢祭?？”抽了一夜的煙，老頭的聲音比平時(shí)更加沙啞?！安豢剂?。”我淡淡地答道，或許是太冷了，嘴唇竟然有些抖。 三天后，老頭送我去成都雙流機(jī)場(chǎng)。他特意穿了一件壓箱底的黑色棉襖，全新的深藍(lán)色西裝長(zhǎng)褲，一雙棕色皮鞋，除了脖子上的破舊圍巾顯得不協(xié)調(diào)，還真是精

12、氣神十足。 那條墨綠色毛線圍巾是我五年前送他的，做工很粗糙，沒(méi)有任何樣式可言。那時(shí)我正在熱戀，周?chē)呐⒆雍芰餍袔湍信笥芽棁?，我也追隨潮流，但因?yàn)閺臎](méi)織過(guò)，所以有很多失敗產(chǎn)品，老頭圍著的那條是其中之一。這些年，我給老頭買(mǎi)了很多圍巾，他一直不舍得扔掉這條，他說(shuō)這是我第一次送他的禮物，堅(jiān)決要留著。不管過(guò)年穿什么新衣服，他總是毫不猶豫地拿出來(lái)戴上，還逢人就說(shuō)，這是我女兒織給我的，好看，保暖。 生活有時(shí)就是這樣，殘次品被視若珍寶，全心全意織出的成功品卻已蒙塵。 不知不覺(jué)地過(guò)了安檢，一回頭看到老頭還站在那里，就對(duì)他喊：“老頭，你回去吧，我要走了。” 老頭紅著眼說(shuō)：“你走吧，我看你進(jìn)去了我就回去。”我走

13、到一個(gè)拐角處側(cè)身藏了起來(lái)，偷偷往外看，老頭還站在那里，黑色棉襖包裹著他單薄的身軀顯得過(guò)于寬松，背有些駝，在一群年輕人中間顯得格外瘦小干癟。 唉！老頭真的老了！那個(gè)曾經(jīng)在人流中總是可以讓我輕易找到的高大男人，變老了。 老頭抿著嘴，顴骨高高聳起，伸著脖子向里張望，像沙漠里一匹孤獨(dú)的駱駝，顯得有些呆傻。后面排隊(duì)的人時(shí)不時(shí)請(qǐng)求他讓路，看了很久，大概覺(jué)得我是真的進(jìn)去了，才嘆了口氣回身走出機(jī)場(chǎng)大廳，轉(zhuǎn)身的一瞬，他抬手擦著眼睛。 這么多年了，終于有一次可以讓我看到，原來(lái)你也會(huì)哭。 飛機(jī)關(guān)閉艙門(mén)準(zhǔn)備起飛的時(shí)候，我想起那天晚上你跟我說(shuō)的話。你說(shuō)，要是你還想考，就再考一次吧，人是為自己活的，不要管別人怎么說(shuō)。 老

14、頭，你都不知道，你說(shuō)這句話的時(shí)候有多帥氣，你也不知道，我以前那種一往無(wú)前視死如歸志在必得考取那所大學(xué)的勁兒沒(méi)有了，我不想面對(duì)任何跟他有關(guān)的事物，我只在那所著名高校的考研題上寫(xiě)了自己的姓名。 既然以一張空白的考卷結(jié)束，那就再?gòu)囊粡埧瞻椎目季黹_(kāi)始。 “女士們，先生們，飛機(jī)即將起飛，請(qǐng)系好安全帶，關(guān)閉手機(jī)”我從口袋中摸出手機(jī)，關(guān)閉，牢牢握在手中。我打算飛機(jī)一落地就給老頭打個(gè)電話報(bào)平安。 嘿，老頭！我到了，你放心。 作者：何夕(有刪改)1文章主要講述了父親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_(1)父親在我考研失利時(shí)陪伴安慰我，鼓勵(lì)我再考。(2)父親珍惜我原本織給男友的圍巾，節(jié)日必戴，逢人便夸。(3)父親送我乘飛

15、機(jī)，不舍流淚。(二)(2016平頂山二調(diào))閱讀下面文章，完成文后問(wèn)題?！皼](méi)出息”的理想 “我的理想是，長(zhǎng)大了，開(kāi)一家糧油店?！毙『脑捯魟偮涞?，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。 老師差一點(diǎn)也笑了。在小涵之前，孩子們說(shuō)出來(lái)的理想，不是科學(xué)家，就是醫(yī)生；不是老師，就是藝術(shù)家，總之，都是“高大上”的。開(kāi)一家糧油店，這也算“理想”嗎？ 小涵并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑聲而制住，他接著說(shuō)，糧油店的名字我都想好了，就叫“888糧油店”。小涵說(shuō)，他之所以想開(kāi)一家糧油店，有兩個(gè)原因，一是他的舅舅現(xiàn)在就開(kāi)了一家糧油店，生意很好，因?yàn)檫@個(gè)糧油店，舅舅一家人衣食無(wú)憂；第二個(gè)原因，也是最主要的原因，現(xiàn)在人們吃的很多東西，都不安全，不

16、衛(wèi)生，他準(zhǔn)備長(zhǎng)大了之后，在城里開(kāi)一家糧油店，同時(shí)在農(nóng)村老家，再種幾畝莊稼，自己的糧油店賣(mài)的產(chǎn)品全是自己親自種植的，讓大家可以放心地吃。而之所以叫“888糧油店”，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，舅舅的糧油店賣(mài)的東西，大多不是八毛一斤，就是八元一斤，小涵覺(jué)得，888，好記，也好聽(tīng)。 老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然小涵的“理想”不那么高大上，甚至在很多人的眼里還很沒(méi)出息，但是，一個(gè)孩子，能想到將來(lái)自食其力，還考慮到食品安全這樣的大事，還是值得鼓勵(lì)的。 小涵的理想說(shuō)完了，其他的孩子一個(gè)接一個(gè)說(shuō)出他們各自的理想。有個(gè)男孩子想做一名飛行員，還有個(gè)男孩子說(shuō)長(zhǎng)大了就去當(dāng)兵，爭(zhēng)取當(dāng)一名威武的將軍，一個(gè)女孩子說(shuō)將來(lái)想考藝校，做演員，當(dāng)明

17、星，另一個(gè)女孩子則希望成為一名畫(huà)家。這些十一二歲的孩子，興奮地為自己的未來(lái)，畫(huà)了一張又一張理想的藍(lán)圖。這堂班課熱鬧而生動(dòng)。 日子在繼續(xù)?！皼](méi)出息”地只想開(kāi)一家糧油店的小涵，在被同學(xué)們嘲弄了幾天之后，也慢慢被淡忘，緊張而單調(diào)的學(xué)習(xí)，讓孩子們很快就重新回到課業(yè)和分?jǐn)?shù)之中。 放假前，老師帶領(lǐng)學(xué)生們參加一次戶(hù)外活動(dòng)。天氣很熱，老師喝完礦泉水，準(zhǔn)備扔掉礦泉水瓶。突然，小涵走過(guò)來(lái)，看著老師手中的礦泉水瓶說(shuō)：“老師，能把空礦泉水瓶給我嗎？”老師將礦泉水瓶給了小涵。小涵接過(guò)老師的礦泉水瓶，熟練地將礦泉水瓶往地上一放，用腳一踩，瓶子就癟了，然后，彎腰撿了起來(lái)，放進(jìn)自己的背包里。老師好奇地問(wèn)他：“這是干嗎？”小涵

18、說(shuō)：“老師，我攢著賣(mài)錢(qián)啊。” 這時(shí)，旁邊的幾個(gè)學(xué)生圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“我們幾個(gè)的空礦泉水瓶都給他了，他踩瓶子的樣子好專(zhuān)業(yè)啊?！庇袀€(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，他平時(shí)也撿礦泉水的，都已經(jīng)很久了。他簡(jiǎn)直就是一個(gè)小破爛王?！?老師好奇地問(wèn)他，你真的一直在撿礦泉水瓶嗎？ 小涵點(diǎn)點(diǎn)頭。 他的家庭條件并不差啊，老師不解地問(wèn)他：“為什么？” 小涵說(shuō)：“每次我拿這些礦泉水瓶賣(mài)，都能賣(mài)十幾塊錢(qián)，我已經(jīng)靠這個(gè)辦法，攢了好幾百元了呢?！?“可是，你靠撿礦泉水瓶攢錢(qián)，做什么用呢？” 小涵猶疑了一下，說(shuō)：“老師，我不是說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大了我想開(kāi)一家888糧油店嗎？我把這些錢(qián)都攢著，留著將來(lái)開(kāi)糧油店啊，這就是我的原始資金呢?！?老師愣

19、住了。 她沒(méi)有想到，這個(gè)孩子，竟然把那次班課上的話當(dāng)真了，一直默默地為他的“理想”積攢著，努力著。而自己當(dāng)初聽(tīng)到他的那個(gè)“沒(méi)出息”的理想時(shí)，甚至也在心里很不以為然。 孩子的理想，往往會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，所以，班課上孩子們說(shuō)出的“理想”，她并沒(méi)有太當(dāng)真，而此刻，她忽然意識(shí)到，一個(gè)人的理想是什么，是不是高大上，是不是光鮮，其實(shí)并不重要，重要的是，你是不是一直在為實(shí)現(xiàn)自己的理想做準(zhǔn)備，你是不是真的在為自己的理想付出汗水。而面前這個(gè)小男孩，他已經(jīng)開(kāi)始在為他的理想做著準(zhǔn)備，這是最難能可貴啊。也許他的理想還會(huì)改變，但就算他長(zhǎng)大了真的開(kāi)糧油店，她也相信，他能把糧油店做到最好。什么是出息？這就是出息。 她

20、想，回去之后，就立即再開(kāi)一次班會(huì)，她要告訴她的學(xué)生們，別忘了你的理想，更別忘了從此時(shí)此刻，就開(kāi)始為你的理想做準(zhǔn)備。不管你的理想是什么，做，永遠(yuǎn)比想更重要。 選自南方日?qǐng)?bào)。作者：孫道榮(有刪改)2請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。小涵的做法老師的反應(yīng)說(shuō)自己的理想是長(zhǎng)大了開(kāi)家糧油店(1)(2)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭戶(hù)外活動(dòng)時(shí)熟練地收集老師的空礦泉水瓶(3)(4)愣住了，深受觸動(dòng)(1)差一點(diǎn)笑(或：很不以為然)(2)解釋開(kāi)糧油店是要自食其力，也為大家提供安全食品(3)好奇(4)說(shuō)明收集礦泉水瓶是為理想攢原始資金(意思對(duì)即可)(三)(2016曲靖)閱讀下面文章，完成文后問(wèn)題。百合花開(kāi) 小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白

21、色的花吸引了我。 在草叢里，它獨(dú)自開(kāi)著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么孤寂。 我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。 父親說(shuō)，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒(méi)想到，父親小心翼翼地?fù)荛_(kāi)草叢，先清除了周?chē)囊淮笃s草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周?chē)囊磺绪鋈皇??？伤质悄敲礋o(wú)助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長(zhǎng)的根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開(kāi)始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來(lái)。 父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。 父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過(guò)一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問(wèn)父親，它還能活么，父親笑笑，說(shuō)你明早來(lái)看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過(guò)了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來(lái)。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗?，多了許多憧憬和幻想。 九月