馬影9月10號課件

1、如何做一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)護(hù)士急診科 馬影2013、09、10前言 隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，對現(xiàn)代護(hù)理也提出了越來越高的要求。護(hù)理工作的對象已由以往單純的疾病護(hù)理轉(zhuǎn)向了以人為中心的整體護(hù)理。為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，提高自身素質(zhì)已迫在眉睫。臨床實(shí)習(xí)是每個(gè)護(hù)生走上工作崗位的必經(jīng)之路，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段實(shí)習(xí),是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待。 那么，怎樣才能做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士、一個(gè)值得病人信賴的護(hù)士？這是我們所有實(shí)習(xí)護(hù)士需要共同思考的問題。在這里，結(jié)合我這幾年的臨床帶教工作，總結(jié)出以下幾方面要求，與大家共勉！認(rèn)識優(yōu)秀：優(yōu)秀是一種態(tài)度、能力、力量優(yōu)秀還是一種

2、習(xí)慣當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，成為你的一種內(nèi)在需要，你就會自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的人。優(yōu)秀是一種習(xí)慣我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性，那么他離優(yōu)秀人物也就不遠(yuǎn)了。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然習(xí)慣性的優(yōu)秀。雅典學(xué)院中的亞里士多德護(hù)患溝通與人際關(guān)系2怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人4護(hù)士的基本素質(zhì)3133內(nèi)容提要實(shí)習(xí)期間應(yīng)注意的事項(xiàng)一、思想道德素質(zhì)1、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。2、具有成熟的品質(zhì)、較高的深度修養(yǎng)、高尚的道德

3、情操；自尊、自愛、自強(qiáng)、自制。3、追求崇高理想，忠于職守、救死扶傷、廉潔奉公、實(shí)行人道主義。二、科學(xué)的文化素質(zhì)1、具有一定的文化素養(yǎng)和自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科知識。要掌握心理學(xué)、倫理學(xué)、藥理學(xué)、解剖學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)等許多相關(guān)學(xué)科知識。2、學(xué)會一門外語，了解和掌握現(xiàn)代以學(xué)發(fā)展的新理論、新技術(shù)。一 護(hù)士的基本素質(zhì) 三、專業(yè)素質(zhì)1、具有合理的知識結(jié)構(gòu)及比較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。2、具有敏銳的觀察力，和綜合分析判斷能力，樹立整體護(hù)理觀念，能用護(hù)理程序解決患者的健康問題。3、具有開展護(hù)理教育和護(hù)理科研的能力，勇于創(chuàng)新進(jìn)取。 四、身體心理素質(zhì)1、具有健康的心理，樂觀、開朗、穩(wěn)定

4、的情緒，寬容豁達(dá)的胸懷。2、具有高度的責(zé)任心和同情心，較強(qiáng)的適應(yīng)能力，良好的忍耐力和自我控制能力，善于應(yīng)變，靈活敏捷。3、具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷求取知識，豐富和完善自己。4、有健壯的體魄和規(guī)范的言行舉止。5、具有良好的人際關(guān)系，同仁間相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 一 護(hù)士的基本素質(zhì)怎樣做才會讓對方接受你呢？首先：要學(xué)會妝扮自己。從外表、穿著、打扮上妝扮自己。其次：從知識上武裝自己，從言談舉止上改變自己。 要讓你的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親戚、朋友一看你就知道你會給他 們帶來什么樣的好處，避免什么樣的麻煩或痛苦？ 他還會排斥你嗎？1、本校的同學(xué)關(guān)系： 精誠團(tuán)結(jié)、互相謙讓、互相幫助，避免別人笑話。2、與其他院校實(shí)習(xí)生

5、之間的關(guān)系： 同一所醫(yī)院大都接受了多所院校的實(shí)習(xí)生。 不卑不亢。自信而不狂妄、謙虛而不自卑。 4、醫(yī)護(hù)關(guān)系： 相互理解、相互支持、相互合作、相互幫助。實(shí)習(xí)醫(yī)師也可從護(hù)士身上學(xué)到知識，實(shí)習(xí)護(hù)士更可以醫(yī)生那里學(xué)到書本上沒有的指示。 “三分治療，七分護(hù)理” 。醫(yī)生的工作需要護(hù)士的支持。 5、醫(yī)患關(guān)系： 醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)務(wù)人員將終生面臨和應(yīng)對的關(guān)系。醫(yī)務(wù)人員的形象和口碑，需要病人來宣傳和樹立。要主動進(jìn)行醫(yī)患溝通和交流，積極進(jìn)行換位思考，同情和愛護(hù)病人、主動為其分憂，如能視其為親人，醫(yī)患關(guān)系就不難相處了。 6、與進(jìn)修生的關(guān)系： 與進(jìn)修生相互尊重，實(shí)習(xí)生可以從他們的身上學(xué)到許多東西，尤其是一些高年資的進(jìn)修生

6、，完全可以勝任你們的老師。記住“能者為師” 、“術(shù)業(yè)有專攻，聞道有先后” 、“三人行必有吾師” 。 7、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系： 無論是從事專業(yè)技術(shù)還是行政管理，一個(gè)人一生中總要應(yīng)對上下級關(guān)系。 尊重領(lǐng)導(dǎo)、有禮節(jié)、有禮貌。相見時(shí)主動打招呼，不要以為領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識你。實(shí)習(xí)期間的領(lǐng)導(dǎo)包括：上級醫(yī)生護(hù)士、護(hù)士長、科主任、醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)等。第一印象是實(shí)習(xí)順利與否的關(guān)鍵 良好的開端是成功的一半。醫(yī)院上下對你們的第一印象，事關(guān)你們將來實(shí)習(xí)順利與否。每一批新實(shí)習(xí)生到醫(yī)院，全院人員都在對你們的一言一行和一舉一動，進(jìn)行暗中觀察、比較、議論和評價(jià)，將不同院校的實(shí)習(xí)生進(jìn)行比較，將你們同往屆實(shí)習(xí)生進(jìn)行比較。三、實(shí)習(xí)期

7、間應(yīng)注意的事項(xiàng) 醫(yī)療安全：嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療操作規(guī)程，多請示多回報(bào)，不擅作主張。醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)患糾紛劇增、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)增大，帶教老師的風(fēng)險(xiǎn)增大，醫(yī)院非?？粗貙?shí)習(xí)生的醫(yī)療安全意識。樹立良好的醫(yī)療安全意識，方可贏得老師的信任，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。 寢室安全：遵守醫(yī)院規(guī)定，防盜防火。嚴(yán)格遵守醫(yī)院實(shí)習(xí)生宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，寢室內(nèi)禁止電爐、電飯煲等大功率電器。離開寢室，鎖好門窗，管好水電氣。學(xué)習(xí)問題 “師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。嚴(yán)格履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé),做好以下幾點(diǎn)： “六勤、兩甜、一靈、一穩(wěn)” 六勤：眼勤、腿勤、手勤、耳勤、腦勤和嘴勤眼勤：要多看，多看典型病人的診斷及護(hù)理，不能只關(guān)心自己所看管的病人，還要多看全

8、科和全院的典型病人，并做好記錄，某些疾病的發(fā)病有季節(jié)性，錯(cuò)過時(shí)機(jī)就不易見到，典型的病例將令人終生難忘。注意留心和觀察老師們的為人處世，言行舉止，例如與病人之間的談話和交流、先進(jìn)的醫(yī)療操作技術(shù)。沒有任何一位師傅喜歡帶懶惰的徒弟。有些東西，只可意會、無法言傳，需要我們觀看后自己去領(lǐng)悟。 耳勤：別人討論問題或別的老師查房時(shí)時(shí)，要多聽、多學(xué)習(xí)。 腦勤：平時(shí)要多思考，不能機(jī)械的跟在老師后面轉(zhuǎn)，要主動思考、主動學(xué)習(xí)，做事情、要多思量、充分準(zhǔn)備、三思而后行。養(yǎng)成科學(xué)良好的臨床工作思維方式。思維影響行動、行動決定習(xí)慣、習(xí)慣形成品格、品格決定成敗。 嘴勤：回答問題主動積極，不懂得問題要多問，“敏而好學(xué)，不恥下問

9、”是做學(xué)生的本分，面對學(xué)生提出的問題，即使再幼稚再簡單，老師也不會嘲笑，一旦踏上工作崗位，則大不一樣。如果學(xué)生提出的問題能將老師難住，那更能證明你們的水平。注重與并病人之間的語言交流和思想的溝通。兩甜： “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。對病人和家屬、對醫(yī)生和護(hù)士說話要甜、要親切、要?jiǎng)勇牎⒁t虛。發(fā)現(xiàn)護(hù)士有明顯錯(cuò)誤時(shí)，我們要主動提醒，說話一定要讓人受聽，否則會適得其反。成功五大方法:積極的心態(tài)明確的目標(biāo)時(shí)間管理知行合一學(xué)習(xí)與創(chuàng)新四、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人 作為一個(gè)優(yōu)秀的人必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這也是最基本的素質(zhì)。其次，必須要誠實(shí)，這樣才會贏得別人的信任，“人無心而不立”。然后，一個(gè)人也必須有明確

10、的目標(biāo)，這樣才有奮斗的方向，大凡每一個(gè)有成就的人物都有一個(gè)明確的方向，而且一直不停地朝著這個(gè)方向，才會更成功。個(gè)人目標(biāo)金字塔人生終極目標(biāo)人生主線目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)工作、家庭生活、人際關(guān)系、成長、財(cái)富、健康中期目標(biāo)工作、家庭生活、人際關(guān)系、成長、財(cái)富、健康近期目標(biāo)工作、家庭生活、人際關(guān)系、成長、財(cái)富、健康月、周、日的目標(biāo)工作、家庭生活、人際關(guān)系、成長、財(cái)富、健康10年35年13年實(shí)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)老師眼中的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生工作學(xué)習(xí)態(tài)度主動、積極、認(rèn)真知識扎實(shí)，好問，愛思考書寫能力突出，交班好有愛心，虛心，勤快，靈活，吃苦耐勞有解決問題能力，膽大心細(xì)老師眼中的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生操作熟練，操作能力強(qiáng), 操作穩(wěn)妥，理論扎實(shí)

11、溝通（能力較強(qiáng)）好，性格（開朗，隨和），服從安排組織能力好，邏輯性強(qiáng)，PPT制作、講課與護(hù)士老師相處虛心，多留心學(xué)習(xí)、多看、多聽、少說勤勞多幫老師做事，她也會更樂意教你的主動，要主動的和她接觸隨時(shí)做筆記，善于提問獲得表揚(yáng):坦誠反應(yīng)、表示感謝、顯現(xiàn)高興遭遇批評：認(rèn)真聽取、自省而不是抵抗、真誠道歉與患者及家屬相處大愛精神了解、體諒患者，忍耐幫助、照護(hù)患者及時(shí)求助帶教老師避免與病人或家屬產(chǎn)生不必要的沖突和不協(xié)調(diào) 換位思考自重遇到難以應(yīng)付的病人或家屬忍耐繼續(xù)微笑服務(wù)。千萬不要用惡劣的態(tài)度對待病人，否則可能引起醫(yī)患糾紛，病人投訴之類的，即便是你有道理，也會造成不好的影響。如果是領(lǐng)導(dǎo)問你這個(gè)問題，最好不要回答據(jù)理力爭、不理睬之類的回答，因?yàn)樽鳛獒t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，最不喜歡看到出現(xiàn)醫(yī)患糾紛的。護(hù)士長、護(hù)士喜歡什么樣的護(hù)生謙虛勤快話要少多看多聽，自重醫(yī)生喜歡什么樣的護(hù)士勤快認(rèn)真、細(xì)致會思考、用腦工作專業(yè)知識強(qiáng)服務(wù)態(tài)度好會溝通病人喜歡