學(xué)年度下期個(gè)人研究總結(jié)_第1頁
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研究教師研究教師長(zhǎng)，以便及時(shí)有效地解決課題實(shí)踐中的 ， 自身的研究4、大力宣傳初步建設(shè)好的數(shù)字 ，使數(shù)字 面向互與其中， 分析使用效果，為 的科學(xué)、完善奠定基礎(chǔ)。組織學(xué)生應(yīng)用 ，調(diào)整德育評(píng)價(jià)指標(biāo)，使評(píng)價(jià)指標(biāo)富有針對(duì)性、全5、收集低段各班班 對(duì)上期使用評(píng)價(jià)系統(tǒng)的反饋，選定學(xué)生個(gè)案準(zhǔn)備追蹤 。展。著名教育家 ：“每個(gè)人的心中都有一只獅子，的，所以他雖然有極大的力量，可卻沒有發(fā)揮出來?！?就2011-2012 成師附小萬科分校一一班 余謹(jǐn)乘一、基本是 班一位善良、單純，愿意幫助同學(xué)老師，關(guān)不是特別好，不 表達(dá)溝通的孩子，對(duì)于一些不好的 比較反復(fù)，需要老師和同學(xué)反復(fù)提醒。由于平時(shí)自己的 表現(xiàn)太二、案例個(gè) 家成長(zhǎng)付出了很多，但是由于兩位家長(zhǎng)均屬于 性的教育方的實(shí)踐、以及長(zhǎng)期的監(jiān)督，造成 在 上并沒有得到很好3更不容易修正自己的 ，對(duì)學(xué)校更沒有 了。三、輔導(dǎo)策及其 ，共同商量解決孩子不良現(xiàn)狀的辦法，建議家長(zhǎng)選四、輔導(dǎo)四、輔導(dǎo)通過家校的共同努力， 不僅學(xué)習(xí)方面進(jìn)步非常大，同學(xué)交往、做 ，愿意參加各種活動(dòng)，與班級(jí)、同學(xué)融為一

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