白鵝說課課件

1、13 白 鵝人教版語文四年級(jí)上冊說課流程一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo) 三、說教法學(xué)法 四、說教學(xué)程序五、說板書 一、說教材 一、說教材 二、說教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用閱讀方法品讀課文5-7自然段，引導(dǎo)學(xué)生了解白鵝吃相高傲的特點(diǎn)。2、感悟并學(xué)習(xí)作者運(yùn)用反語和擬人來描寫白鵝的寫法。3、引導(dǎo)學(xué)生從看似貶義的詞語中體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 三、說教法學(xué)法教法：學(xué)法指導(dǎo)法電教輔助法學(xué)法：品讀感悟法小組討論法 四、說教學(xué)程序（一）故事導(dǎo)入，初步感知“反語”（二）整體感知，規(guī)范練寫“鵝”字（三）品詞析句，感知吃相高傲（四）總結(jié)收獲，注重方法遷移2、“鵝”字欣賞，每日一字1、預(yù)習(xí)檢測，整體感知鵝的步調(diào)（ ）

2、從容，大模（ ）大樣，頗像京劇里的凈角（ ）出場。 鵝便昂首大叫，似（ ）乎責(zé)備人們供（ ）養(yǎng)不周。多音字認(rèn)識(shí)1、預(yù)習(xí)檢測，整體感知 “凈角”是京劇中的一種角色，也叫花臉，在戲中他們是說話聲音很大、走路很慢、性格豪爽的男子?！昂靡粋€(gè)高傲的動(dòng)物!”鵝2、“鵝”字欣賞，每日一字 自讀5-7自然段，先自我學(xué)習(xí)，也可以幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)畫一畫，畫出白鵝吃相有趣的句子。品一品，仔細(xì)體會(huì)白鵝的吃相好笑在哪里。讀一讀，感情朗讀，讀出白鵝吃相的有趣。體會(huì)吃相有趣高傲之一三眼一板，一絲不茍?bào)w會(huì)吃相有趣高傲之二架子十足，專人侍候 我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口

3、冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。關(guān)鍵句一譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。關(guān)鍵句二水盆放在遠(yuǎn)處、近處、高處、低處時(shí)，鵝是（ ）早上、中午、下午吃飯時(shí)，鵝還是（）烈日炎炎時(shí)、刮風(fēng)下雨時(shí)、大雪紛紛時(shí)鵝依然是（）無論時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境如何變化，鵝總是（ ） 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。 鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候 鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。 “ 鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”寫作方法： 擬人 反語閱讀方法：畫一畫，