病原生物學(xué)與免疫學(xué)教研室課件

1、病原生物學(xué)與免疫學(xué)教研室 陳靜醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)病原生物學(xué)與免疫學(xué)教研室 陳靜醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)第十九章 醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)緒論 人體寄生蟲學(xué)是研究人體寄生蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活史、寄生蟲與人體及外界因素的相互關(guān)系，以及對寄生蟲病的診斷、流行和防治的一門科學(xué)。 第十九章 醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)緒論 人體寄生蟲醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)1 醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué) 線蟲 吸蟲 絳蟲231醫(yī)學(xué)原蟲學(xué) 鞭毛蟲 纖毛蟲 孢子蟲 葉足蟲醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物學(xué) 醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué) 線蟲 吸蟲 絳蟲醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)1 醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)231醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物學(xué)12345寄生蟲生物學(xué)寄生現(xiàn)象、寄生蟲及宿主寄生蟲與宿主的相互作用寄生蟲病的診斷寄生蟲病的流行及防治原則Company Logo1

2、2345寄生蟲生物學(xué)寄生現(xiàn)象、寄生蟲及宿主寄生蟲與宿主的相一、寄生現(xiàn)象、寄生蟲及宿主 （一）生物生活方式共 棲互利共生寄 生互利共生一、寄生現(xiàn)象、寄生蟲及宿主（一）生物生活方式共 棲互利共 兩種生物生活在一起，一方獲利，另一方不受益也不受害。例如海葵與寄生蟹。 共 棲（commensalism） 共 棲（commensalism） 互利共生( mutulism) 兩種生物在一起生活，雙方均獲利。如：白蟻與鞭毛蟲 ?；ダ采? mutulism) 兩種生物在一起寄生 (parasitism) 兩種生物在一起生活一方獲利，另一方受害。也稱寄生現(xiàn)象。寄生 (parasitism) 兩種生物在一（二）

3、寄生蟲及其類別 1、寄生蟲 (parasite)：在寄生生活中受益的一方。 2、寄生蟲的分類：體內(nèi)和體外長期和暫時專性和兼性偶然性 機會致病性（二）寄生蟲及其類別體內(nèi)和體外長期和暫時專性和兼性偶然性（三）宿主及其分類 1、宿主：在寄生生活中受害的一方。 2、宿主類別終宿主中間宿主儲蓄宿主轉(zhuǎn)續(xù)宿主（三）宿主及其分類終宿主中間宿主儲蓄宿主轉(zhuǎn)續(xù)宿主 二、寄生蟲生物學(xué) （一）寄生蟲生活史 寄生蟲完成一代的生長、發(fā)育與繁殖的全過程。 生活史的學(xué)習(xí)是了解寄生蟲的致病性和寄生蟲病的診斷、流行與防治的基礎(chǔ)。 Company Logo 二、寄生蟲生物學(xué) （一）寄生蟲生活史Compan病原生物學(xué)與免疫學(xué)教研室課件

4、 三、寄生蟲與宿主的相互作用（一）寄生蟲對宿主的致病作用 1、掠奪營養(yǎng) 2、機械性損傷 3、毒性與免疫損傷Company Logo 三、寄生蟲與宿主的相互作用（一）寄生蟲對宿主的致?。ǘ┧拗鲗纳x的免疫作用1、非特異性免疫：它包括皮膚、粘膜、胎盤等一些屏障作用以及血液組織液中的吞噬細(xì)胞等介導(dǎo)的防御機制。有遺傳性。 （二）宿主對寄生蟲的免疫作用1、非特異性免疫：它包括皮膚、粘 2、特異性免疫:又稱獲得性免疫。（1）消除性免疫（2） 非消除性免疫 是寄生蟲感染中常見的免疫類型，人體感染寄生蟲后可引起宿主對再感染產(chǎn)生一定的免疫力，但不能完全消除體內(nèi)原有的寄生蟲，蟲體可以維持在一個低蟲荷水平，一旦

5、用藥消除體內(nèi)殘余的寄生蟲，該免疫力隨即消失。病原生物學(xué)與免疫學(xué)教研室課件 抗原變異 3、免疫逃避 抑制宿主的免疫應(yīng)答4、超敏反應(yīng) 病原生物學(xué)與免疫學(xué)教研室課件四、寄生蟲病的診斷 1、病原學(xué)診斷：在患者、帶蟲者、感染動物的糞便、痰液、血液查到寄生蟲的任何發(fā)育階段即可確診。 2、免疫學(xué)診斷 3、分子生物學(xué)技術(shù)診斷四、寄生蟲病的診斷 1、病原學(xué)診斷：在患者、帶蟲者、感染五、寄生蟲病的流行基本環(huán)節(jié)及防治原則 （一）影響寄生蟲病流行因素 1.自然因素 2.生物因素 3.社會因素五、寄生蟲病的流行基本環(huán)節(jié)及防治原則 （一）影響寄生蟲病流 （二）寄生蟲病流行特點 1.地方性 2.季節(jié)性 3.自然疫源性 （二

6、）寄生蟲病流行特點（三）寄生蟲病的流行基本環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié) 1.傳染源 2.傳播途徑 3.易感者（三）寄生蟲病的流行基本環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)（四）寄生蟲病的防治措施 1.控制傳染源 2.切斷傳播途徑 3.保護(hù)易感者（四）寄生蟲病的防治措施第二十一章 醫(yī)學(xué)蠕蟲 第一節(jié) 醫(yī)學(xué)蠕蟲概述 蠕蟲的概念：為多細(xì)胞無脊椎動物，籍身體的肌肉收縮而作蠕形運動，故統(tǒng)稱為蠕蟲。 根據(jù)蟲體形態(tài)，可分為三大類：線蟲綱、吸蟲綱、絳蟲綱第二十一章 醫(yī)學(xué)蠕蟲 一、形態(tài)特點 蟲體呈圓柱形或線形，兩端稍細(xì)，兩側(cè)對稱，體不分節(jié)。均為雌雄異體，。 線 蟲一、形態(tài)特點 線 蟲線蟲體壁（模式）線蟲體壁（模式） 二、生活史特征線蟲的生長發(fā)育過程：一般分為

7、卵、幼蟲和成蟲三個時期。生活史中蟲體一般蛻皮4次。 二、生活史特征線蟲的生長發(fā)育過程：一般分為卵、幼蟲和成蟲三* 生活史類型生物源性線蟲土源性線蟲生活史中無需中間宿主生活史中需要中間宿主* 生活史類型生物源性線蟲土源性線蟲生活史中無需中間宿主生活教學(xué)要求1.掌握醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)的組成部分；寄生現(xiàn)象、寄生蟲、宿主的概念；宿主的類別；終宿主、中間宿主、儲存宿主、轉(zhuǎn)續(xù)宿主的概念；2.熟悉醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)的概念；寄生蟲與宿主的相互作用；寄生蟲病的流行與防治；3.了解寄生蟲生活史的概念；寄生蟲的類別；寄生蟲的分類原則；寄生蟲病的實驗診斷 教學(xué)要求1.掌握醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)的組成部分；寄生現(xiàn)象、寄生蟲、宿課后復(fù)習(xí)1、名

8、詞解釋：寄生現(xiàn)象、保蟲宿主、轉(zhuǎn)續(xù)宿主、帶蟲免疫、伴隨免疫2、簡述寄生蟲病的流行基本環(huán)節(jié)及寄生蟲病流行的特點。課后復(fù)習(xí)1、名詞解釋：寄生現(xiàn)象、保蟲宿主、轉(zhuǎn)續(xù)宿主、帶蟲免疫（1）終宿主：寄生蟲生活史中成蟲或有性生殖階段寄生的宿主。 成蟲、幼蟲是對于多細(xì)胞寄生蟲而言，有性生殖階段、無性生殖階段是對單細(xì)胞寄生蟲而言。 （1）終宿主：寄生蟲生活史中成蟲或有性生殖階段寄生的宿主。 （2）中間宿主：寄生蟲生活史中幼蟲或無性生殖階段寄生的宿主。（2）中間宿主：寄生蟲生活史中幼蟲或無性生殖階段寄生的宿主。（3）儲蓄宿主：又稱保蟲宿主。某些寄生蟲的某一階段可以寄生在人體內(nèi)，也可以寄生在某些脊椎動物體內(nèi)，并在在一定條件下傳播給人。例如：犬、貓可作為肺吸蟲成蟲的儲蓄宿主。 病原生物學(xué)與免疫學(xué)教研室課件（4）轉(zhuǎn)續(xù)宿主:某些寄生蟲的幼蟲侵入非正常宿主體內(nèi)，不能發(fā)育為成蟲，長期保持幼蟲狀態(tài)，當(dāng)此幼蟲期有機會再進(jìn)入正常宿主體內(nèi)后，才可能繼續(xù)發(fā)育為成蟲，這種非正常宿主稱為轉(zhuǎn)續(xù)宿主。例如：人可以成為曼氏迭宮絳蟲的轉(zhuǎn)續(xù)宿主。 病原生物學(xué)與免疫學(xué)教研室課件學(xué)習(xí)要求1.掌握醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)的組成部分；寄生現(xiàn)象、寄生蟲、宿主的概念；宿主的類別；終宿主、中間宿主、儲存宿主、轉(zhuǎn)續(xù)宿主的概念；蠕蟲分類； 2.熟悉醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)的概念；寄生蟲與宿主的相互作用；寄生蟲病的流行與防治；3.了解寄生蟲生活史的概念；寄生蟲的類別