關(guān)于優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師工作計劃范文

1、第 第 頁關(guān)于優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師工作計劃范文精選關(guān)于優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師工作計劃范文 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)高三理科*班和*班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了20*年同學(xué)能充分迎接高考且能考出好成果，我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。 一、指導(dǎo)思想 討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學(xué)模式，著重團結(jié)協(xié)作，面對全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進教學(xué)效果的提高。 二、教學(xué)設(shè)想 一總的原那么 1、仔細研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌控，留意高考熱點，特別留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。 2、不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點，而要將

2、其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，留意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路。 3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。細心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格掌握選 此處隱蔽4112個字幾種非常的四邊形平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的性質(zhì)、判定、分類以及三角形、梯形的中位線，其中幾種非常四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點，推理證明是本章的難點，加強同學(xué)推理證明的技能。 第五章位置

3、的確定主要講解并描述平面直角坐標(biāo)系中點的確定，會找出一些點的坐標(biāo)，點與一組有序?qū)崝?shù)一一對應(yīng)。 第六章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。 第七章二元一次方程組要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。 第八章數(shù)據(jù)的代表主要講解并描述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、通過勾股定理的學(xué)習(xí)使同學(xué)不但學(xué)會判定直角三角形，也會判定銳角三角形和鈍角三角形。 2、正確理解二次根式的概念，掌控二次根式的基本運算，并能嫻熟地進行二次根式的化簡。 3、掌控二次根式加、減、乘、除的運算法那么，能夠進行二次根式的運算。掌控二次根式的化簡，進一步提高同學(xué)的運算技能。 4、理解四邊形及有關(guān)概念，掌控幾種非常四邊形的性質(zhì)定理、判定和分類。 5、理解相像一次函數(shù)的概念，掌控一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。 五、教學(xué)措施及方法 1、培育同學(xué)的自學(xué)技