關于鄉(xiāng)村教師培訓總結(jié)優(yōu)秀范文

1、第 第 頁關于鄉(xiāng)村教師培訓總結(jié)優(yōu)秀范文關于鄉(xiāng)村老師培訓總結(jié)優(yōu)秀范文 在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的細心組織與策劃下，我有幸參與了國培計劃農(nóng)村骨干老師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個一般的中學語文老師這樣一個難得的學習機會，為期十天的“國培計劃”(20_)農(nóng)村骨干老師語文班的培訓學習已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧十天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。 首先要感謝班主任郝老師和培訓部的領導對學員們的在食宿上的熱忱周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難予以的無私的支持與援助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了

2、這十天的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“感謝”感謝兩位老師半個月來的辛勤工作，感謝兩位老師對我們培訓班的學員的關懷與關照。 在此，更要特別感謝臨汾師大文學院的領導和教授們對本次活動的細心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學習內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兗毿念A備的豐富生動的專題報告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不促動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落

3、后，知識上的差距等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力求教育教學水平技能的提升，努力 提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。下面談談參與本次培訓的收獲與感悟。 “玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 目前全方位的新課程改革許多時候讓我們無所適從，我們許多時候感到茫然，感到手足無措，而這次培訓學習如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。 雖然只有短短的十天，但這十天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。臨汾師大文學院每天為

4、我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學，專題報告，參加式培訓，互動溝通等等認識 無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級老師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注同學促進進展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮亮的教學風格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級老師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分表達了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學為所欲為的境界。 印象特別深的是提到老師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，

5、但在楊益民老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是全部的孩子都能成為文學家，而是文學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培育成文學家，社會需要各式各樣的人才。他提出語文教育重點是教育，以知識為載體，促進人的進展。 在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的語文教學活動不需通過有效的教學方式來實現(xiàn)。因此他認為老師、同學及語文課堂教學都需要進行角色轉(zhuǎn)換，老師是教學活動的組織者，引導者與合，同學在教學活動中真正成為語文學習的主人，語文課堂需要成為語文學習和溝通的重要場所，教學有效與否，要通過學習

6、來表達，有效的教學應當關注同學的進展，老師需要樹立同學的主體地位，具有一切為了同學進展的思想。 在專題報告中提到了評價方式的聰慧。在教學中評價同學應運用激勵性、引導性、敏捷性、角度多元化等評價方式，運用賞識、表揚的語言，對同學進行積極的默示，看到同學的閃光點并一一加以確定，同學可能會由于老師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級老師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今語文教學中最前沿的理論和討論，也讓我今后的教學和討論得到了方法上的指導和方向上的指

7、引。 其實，培訓是一個反思進步的過程。十天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。 綜觀目前我的教學，最著重的好像就是同學的學習成果，簡約的說就是同學的考試分數(shù)，它就是我們老師的生命。于是成天圍著同學轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，涌現(xiàn)了同學累我更累的局面。 反思我的課堂，忽視了同學的心理特點和已有的語文閱歷，并以自己多年習慣了的教學方式將語文“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。 如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充斥著人情味，作為語文老師的我更要關注的是隱藏在語文課堂中那些

8、只可意會、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要擅長以自身的聰慧不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習聰慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“文化大餐”! 此外，我還認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好語文課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際出發(fā)，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的知識基礎和生活閱歷?是一節(jié)勝利課堂的須要基礎。二是：關

9、注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，著重語文閱讀方法的滲透，讓同學在閱讀、積累、寫作的過程中有機會經(jīng)受語文化的學習過程，使同學真正體驗到語文，樂學、愛學語文。此外，我認識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關注語文素養(yǎng)，表達語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的聰慧和方法。 我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學技能等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒

10、解自己教育教學上的不足，由于對同學來說中學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，實時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 在以后的教學中，我要做的是： 第一、自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。 第二、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。 第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。 百年大計，教育為本。教育大計，老師為

11、本。我們需要是著眼于將來，采用科學的方法應對隨時涌現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時 關于鄉(xiāng)村老師培訓總結(jié)優(yōu)秀范文 隨著科學的快速進展，時代的飛速前進，提高國民文化素養(yǎng)是一個國家的首要任務。作為老師首先要肩負重任。因此，為了全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)，我國教育部決斷開展國培計劃，為不同條件下的老師培訓提供了學習方便。 做為農(nóng)村中一名老師，有幸同我校全部語文老師參與國培行動，感到非常榮幸，首先感謝校領導給我們這次學習的機會，學校給我們提供了網(wǎng)絡學習的優(yōu)越條件，這種高效網(wǎng)絡培訓模式，無異于給傳統(tǒng)培訓模式增加了新的亮點，為老師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們老師能在焦灼的工作中合理的安排時間進行學習，為我

12、們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是焦灼而又充盈，勞碌而又開心，在不知不覺中，將近兩個月的學習即將結(jié)束了，回味兩個月的培訓，感受甚深。 本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的語文老師呢？怎樣才能在教學過程中給同學營造一個良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能？我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。 一、教育同學，從愛出發(fā)。同等的愛，理解的愛，尊敬的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。 不論在生活上，還是在學習上，都要予以同學須要的關懷和援助。只要有了問題時實時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同

13、學就會信任你，喜愛你。愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的尊敬和信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。國培教育，以開放自由的特點，為我們老師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯合了四周八方的精髓，觀賞廣闊同仁們精致的帖子和反思，還有對教學的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生劇烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的勝利和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。 二、如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自

14、然、厚重而又充斥著人情味。 作為語文老師的我更要關注的是隱藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要擅長以自身的聰慧不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習聰慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”！ 三、我還認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。 一節(jié)好的語文課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際出發(fā)，關注同學的情感需求和認

15、知需求，關注同學的已有的知識基礎和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的須要基礎。二是：關注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，著重語文思維方法的滲透，讓同學在觀測、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)受語文化的學習過程，使同學真正體驗到語文，樂學、愛學語文。此外，我認識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關注語文方法，表達語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的聰慧和方法。 通過這些天的學習，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學有了更新的認識，更加熱衷于教育

16、事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份能量。 關于鄉(xiāng)村老師培訓總結(jié)優(yōu)秀范文 在這個特別的季節(jié)里，作為一名畢業(yè)三年都一貫流浪打工的往屆生，我很榮幸能成為*中學的一員。開始了自己人生的新征程。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷，找工作的艱辛，以及筆試成果很好，面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考老師經(jīng)受，我很珍惜這份工作，也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個一般的化學試驗員，雖然我只是這片天空里一顆最不起眼的星星，但我很知足。由于是這份工作的到來從新點亮了我前途的渺茫，同時也挽救了我癱瘓在低谷的心靈。*中學，感謝你讓我容入你的懷抱；*中學，感謝你給我一個展示自己價值的平臺。 剛參與工作，盡管滿腔熱忱，但一切還得

17、從0開始。當自己正不知道工作從何做起時，學校為了使我們新老師盡快適應學校的工作，為即將到來的新學期做預備。8月8日至8月18日，特地對我們進行了青年老師培訓活動。這次新老師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括對一流名校是怎樣煉成的；塑造老師形象，優(yōu)化工作作風；備課；說課；德育管理；聽課；作業(yè)管理；課堂教學；同學管理；等諸多方面的系統(tǒng)學習。 通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。 一、培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認識。 在培訓中，學校還組織了解題競賽，說課競賽以及副班主任和干事競聘。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認識： 首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解

18、惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。 其次，老師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有“向師性”，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路人。 第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。 第四，老師是伙伴。所謂“良師益友”，就是強調(diào)老師和同學要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。 二、培訓使我對我們中學有了更深的了解。 我們學校從田家會臨時校區(qū)起步，雖然各方面設施還不完善，但在管理制度，老師行為，后勤服務上都是嚴格要求，嚴謹落實的。學校管理完全根據(jù)教育的模式運作，管理人員全部由*市優(yōu)秀人才組成。老師由*市選派部分一流骨干