人美版第八冊《雙胞胎》說課設計

1、人美版第八冊雙胞胎講課設計我講課的內(nèi)容是人民教育第一版社第一版的小學美術教材四年級下冊第8課雙胞胎一課，下邊，來談談我對本課的。一.教材剖析新課程規(guī)范倡導藝術活動的個性化、游戲化、綜合化。雙胞胎一課屬于“造型表示”學習領域，即經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表示所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)同學豐富的想象力與發(fā)明夢想。本節(jié)課要面對的教課對象是小學四年級的同學，這一學齡少兒是想象力與發(fā)明力特別豐富和活躍的時期，所以，擬訂以下教課目的：，使同學認識對稱的原理在藝術創(chuàng)作中的運用。，找到合適自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。，在活動中領會創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)同學的創(chuàng)新思想和審美能力。本課要點：讓同學認識對稱

2、。本課難點：能夠合理利用對稱原理進行作品創(chuàng)作。二.教法學法在教課中，為了更好地突出要點、打破難點，表現(xiàn)課程設計著重人文關心，著重同學的體驗過程，針對小學四年級少兒的心理特色和認知規(guī)律，我按照“教為主導，學為主體”的教課思想，經(jīng)過情形創(chuàng)建，指引同學主動研究，體驗學習的過程，培育自主學習主動研究的意識；經(jīng)過評論激勵，指引同學踴躍互動，領會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展同學的想象力、提升同學的發(fā)明力。三.教課過程依據(jù)本課的教課目的和教課重難點，準備分以下五個環(huán)節(jié)進行教課活動：（一）：目標認定我用多媒體的形式出示本課的學習目標：認識什么是對稱；用合適自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。（二）：激趣導入媒體播放不一

3、樣的雙胞胎圖片，讓同學談談雙胞胎有那些特色。（三）：憤悱點撥，賞識不一樣局勢的表示雙胞胎的作品，讓同學經(jīng)過賞識感知：作品創(chuàng)作能夠采納多種形式。，教師利用剪紙的形式剪出一對對稱的小熊形象，告訴同學這是絕對對稱圖形，而后經(jīng)過著手從頭組合，讓同學認知趣對對稱和絕對對稱的不一樣。讓同學理解：在作品表示上，相對對稱比絕對對稱表示內(nèi)容更豐富。此講課由小學教課方案網(wǎng)采集，賞識同學作品，激發(fā)同學的創(chuàng)作欲念。并指引同學睜開議論：你喜愛繪畫仍是制作？從中找到合適自己的表示方法。（四）：勇敢創(chuàng)作，出示作業(yè)要求，依據(jù)自己的能力，選擇合適自己的表示方法進行創(chuàng)作。（指引同學能夠用繪圖、剪貼、紙工、泥工等多種形式，充足利用帶來的工具和資料，表示的組合圖形。）（五）：互動評論睜開評選活動，評獎的項目由同學介紹。如“制作之星”“