高中數(shù)學(xué)教師實習(xí)周記

1、高中數(shù)學(xué)教師實習(xí)周記相信大家都有寫過老師的實習(xí)周記了，這就一起看看吧。作為老師站在講臺上，會產(chǎn)生一種無言的崇高與莊重。這樣樂于奉獻的老師精神，鑄成了老師高尚的氣度。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中數(shù)學(xué)老師實習(xí)周記”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#321807高中數(shù)學(xué)老師實習(xí)周記1緊急而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個多月里，我和X中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深沉的感情。實習(xí)是我高校最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提

2、高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習(xí)情況：一、教育實習(xí)一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作，從開頭來的一個星期我們就間續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是相互聽指導(dǎo)老師的課，然后大家相互商量老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時的確應(yīng)當(dāng)留意許多問題.特別

3、是有經(jīng)驗的老師們對一些學(xué)問詳情的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應(yīng)當(dāng)怎么處理，應(yīng)當(dāng)怎么對待教材.第一個星期我們在快樂而充實的情況下度過了!進入第三個星期根本上大家都在準(zhǔn)備新課，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請教，征得指導(dǎo)老師同意，我從函數(shù)開頭講起.本節(jié)內(nèi)容很簡潔但要講清晰讓同學(xué)聽的明白就比擬困難.我向明白老師詢問同學(xué)的情況，講課的速度和深度應(yīng)當(dāng)怎么把握!第一次講課我有一點點緊急，盡管事先認真研讀了教材并依據(jù)自己的理解認真寫了教案，可以說成竹在胸，講課過程中依據(jù)自己的思路力爭一點一點讓同學(xué)理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的

4、看法。指出我的聲響還不夠嘹亮，板書條 理性不強。板書是為了讓同學(xué)抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學(xué)合理，講課的速度有些快沒能顧及同學(xué)的理解接受情況。有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越勝利。我努力從最簡潔最清楚的角度來表達我的思路，讓同學(xué)能夠很簡單理解.無論的再簡潔的問題我也會親自演算給他們一個標(biāo)準(zhǔn)的格式.課下盡量同同學(xué)溝通詢問他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認真的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量幫忙他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.依據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我按時調(diào)整我授課的進度和重難點.二、班主任實習(xí)班主任實習(xí)也是

5、我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。班主任實習(xí)就是要幫助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開頭了班主任工作，并且始終到實習(xí)結(jié)束。依據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點之前就到班，組織同學(xué)清掃衛(wèi)生，記載遲到同學(xué)名單，維持紀(jì)律，使到校同學(xué)有一個清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；中午我們最終一節(jié)到班組織自習(xí)，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答同學(xué)疑問，并依據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí)，但但凡數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下，幫助老師工作。在對同學(xué)有了肯定的了解后，我們有選擇的對班上同學(xué)進行個別教育，依據(jù)同學(xué)的詳細表現(xiàn)，從思想，目標(biāo)，學(xué)習(xí)，生活多

6、方面的進行教育，使他們認識到自己的缺乏，按時改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，由于我們接觸到了各類同學(xué)，通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)當(dāng)帶有了切身體會。剛開頭班主任工作我們都遇到的不少難題，比方不敢主動和同學(xué)溝通，不聽話的同學(xué)該怎樣管理，活動不明白該怎樣進行等等。對于這些問題我們小組特地在一起商量，一起查找解決問題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會，從實習(xí)開頭到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里，我們每周都組織班會，其主題新穎且有教育意義，比方“高中生活一個月來的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了同學(xué)

7、的主動性，同學(xué)主動參與，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了屢次籃球賽，吸引了很多其他班的同學(xué)前來觀看。三、宣傳工作在宣傳方面，總得來說我們組的宣傳工作還好。根據(jù)學(xué)校要求，做了宣傳板報及簡報，宣傳稿的數(shù)量許多，質(zhì)量也還好，簡報在X中學(xué)辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿，到達了要求。通過這次實習(xí)，我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作。增加了感性認識，培育了綜合運用所學(xué)學(xué)問，教學(xué)理論，技能來獨立分析問題，解決問題的力量，也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來，親身體會到了做一名老師的艱辛與榮耀。近兩個月的教育實習(xí)工作，讓我們在各個

8、方面的力量都有了錘煉，讓我們的綜合素養(yǎng)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民老師邁出了堅實的一步。實習(xí)的閱歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開頭。#321808高中數(shù)學(xué)老師實習(xí)周記220XX年X月X日至X月X日，懷著對教育事業(yè)的追求和抱負，以一個同學(xué)的身份，我有幸到X中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合力量，促進自身專業(yè)成長。X市X中學(xué)創(chuàng)立于20X年X月，是由X市X高中部單獨成立的一所公辦X中學(xué)。校內(nèi)環(huán)境舒適美麗，樹茂草盛充

9、滿綠色，如同自然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，同學(xué)獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)競賽屢屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。在我實習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊急，不明白我即將面對的將來是怎么樣了，有少許的恐驚。帶我的師傅是教導(dǎo)主任，平常工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他許多問題，可是師傅學(xué)問很勞碌，忙著準(zhǔn)備下

10、節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時分我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思索，完全遺忘了自己是實習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的同學(xué)。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很快樂他們能交給我一些任務(wù)，由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認識我了。在實習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相像直角三角形的判斷，始終以為第一次上新課

11、應(yīng)當(dāng)是在準(zhǔn)備非常充足的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與同學(xué)互動，如何提問等等。本來以為上課時我會很緊急，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：1.板書有點亂。2.講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給同學(xué)充足的提示是如何思索的，沒有從同學(xué)的角度考慮問題。3.問了許多無效的問題。4.沒有做課后小結(jié)。事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與長處，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。下次上新課我肯定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教

12、室做信息反應(yīng)調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學(xué)說出了他們心中的感受，同學(xué)說我上課比擬緊急，有時分語言都沒有表達清晰。但是同學(xué)也給了我莫大的激勵：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜愛上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下學(xué)問點的中總結(jié)。隨后，伴著第二，第三節(jié)課的完成，我改進了很多缺乏之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我如今覺得，在班主任工作中一直如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公正，公正。假如處理偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和驕傲的心情；

13、壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準(zhǔn)時到操場看同學(xué)早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)大事：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。由于我是實習(xí)生，所以同學(xué)不是很恐懼我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修轉(zhuǎn)變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開頭我進去的時分班級同學(xué)很吵，我叫他們清靜也不管用，所以我確定是要出狠招了，我對班級同學(xué)說：你們再擔(dān)心靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級馬上清靜了下來，或許是他們真的覺得我氣憤

14、了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很清靜。雖然班中有些同學(xué)很頑皮，但是幾天與他們相處下來，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。在實習(xí)第七周時，學(xué)校進行了“班班有歌聲活動”，同學(xué)在排練的時分唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競賽是同學(xué)一個個都精神飽滿，歌聲非常響亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”競賽的第一名。為了嘉獎同學(xué)，我給每位同學(xué)發(fā)了一包好麗友，以此激勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個同學(xué)。平凡，瑣碎，緊急卻又美妙，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深沉的友情。在實習(xí)期間，我以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師

15、表留意自己的言行，關(guān)愛我所教的同學(xué)。我也初步把握了從事教育教學(xué)工作的根本技能，學(xué)會了對同學(xué)進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一崇高的職業(yè)有了更深入的理解和認識，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。#321809高中數(shù)學(xué)老師實習(xí)周記3今年依據(jù)學(xué)校布置，我們走進了X高中，進行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參與實習(xí)的同學(xué)留下了美妙的回憶，通過實習(xí)，我們增加了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖

16、國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡潔報告：一、實習(xí)收獲通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和錘煉我們運用所學(xué)的學(xué)問，去獨立分析和解決問題，并對同學(xué)有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地順應(yīng)新的工作環(huán)境。通過實習(xí)，同學(xué)們增加了老師的責(zé)任感和榮譽感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會同學(xué)做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望。通過實習(xí)，同學(xué)們增加了交際力量和表達力量。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同學(xué)相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通力量，并學(xué)會了用誠信、虛心、好學(xué)和負責(zé)的看法

17、解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地錘煉了同學(xué)們的口頭表達力量。通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中錘煉了我們的身體素養(yǎng)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)；在文明教育中完善了我們的人格素養(yǎng)。通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐學(xué)問，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得珍貴的經(jīng)驗，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。這次實習(xí)使我得到很大的錘煉，一方面，主動地進行學(xué)習(xí)和積累；另

18、一方面，在為同學(xué)傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一明星民老師的責(zé)任和任務(wù).六周里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的錘煉，向社會展現(xiàn)了百院學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。二、實習(xí)心得體會老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟識高一班級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗的老師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟識高一同學(xué)的根本情況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用常上一節(jié)課

19、，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情。初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把學(xué)問體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫下來，以免到時分的緊急而遺忘學(xué)問，給你的課堂帶來缺憾。在實習(xí)中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，強化和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把同學(xué)分成4-6人一組商量，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組商量同學(xué)就能進行真正意義上的合

20、作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。高中階段同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化呈嚴(yán)峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中同學(xué)來說，學(xué)習(xí)的主動性主要取決于學(xué)習(xí)愛好和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不順應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)同學(xué)的實際要求去組織、指導(dǎo)同學(xué)把握有效的學(xué)習(xí)方法，促進同學(xué)抽象規(guī)律思維的進展，提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)順應(yīng)性.所以教學(xué)中要培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

21、愛好、教會同學(xué)學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。1、多找資料、趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。2、要多主動和同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的情況，這樣有利于針對性的對同學(xué)進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，強化師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。#321810高中數(shù)學(xué)老師實習(xí)周記4今年，我迎來了我的第一件大事實習(xí)。于是我就踏進了實習(xí)學(xué)校X中學(xué)。這是我縣的重點中學(xué)，從前我就在那里讀書，那里培育了我，走在校內(nèi)有一種親切感，同時也經(jīng)常為自己能否成為一名合格的實習(xí)老師而擔(dān)憂，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學(xué)

22、期我就和從前的教務(wù)主任聯(lián)系好了，她也很快樂容許情愿帶著我進行實習(xí)，并布置了幾位指導(dǎo)老師指導(dǎo)我實習(xí)，在此也向老師表示感謝。我將實習(xí)時間定為兩周：第一周主要實習(xí)內(nèi)容聽課、熟識教材、了解實習(xí)班級的根本情況、講課。第二周輔助管理班級、講課。在實習(xí)期間，我要布置好我所帶的兩個班的同學(xué)的上課課程。還要催促同學(xué)們按時完成作業(yè)，輔助管理班級，強化與任課老師的溝通，把實習(xí)情況按時反映給教務(wù)主任，還要做好自己的教學(xué)工作。我要帶的班級每天都有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，即兩個學(xué)時，晚上還會有晚自習(xí)。沒有課的時間我就在數(shù)學(xué)教研室里批改作業(yè)、準(zhǔn)備教案，或者到別的班級聽課。我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包含以下三方面：1、聽課所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點，還可以與他們溝通，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一班級組聽取了其他老師的授課，他們各有特點。如選取典型例題介紹多種方法，開拓同學(xué)的思維。在實習(xí)的第一周里，我就常常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多