關(guān)于教師評高級職稱述職報告范文

1、第 第 頁關(guān)于教師評高級職稱述職報告范文關(guān)于老師評高級職稱述職報告范文最新 敬愛的各位評委： 大家好！我叫*，今年*歲。1*年大本畢業(yè)，學士學位。任教22年曾擔負中學生物、化學、勞動技術(shù)等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作?，F(xiàn)任縣級討論性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。*年被評為中學一級老師?，F(xiàn)申報中學高級老師職務，述職如下： 一、教育方面： 聽從領導，踏實工作，耐煩做同學思想工作。*年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀老師、校級師德骨干老師。*年、*年老師業(yè)績考核為優(yōu)秀。*至*被評為縣級骨干老師。*年獲得中國經(jīng)濟，北京教育討論院頒發(fā)的教育成就獎

2、。 二、教學方面： *年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，*年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。*、*年教學設計3次被評為校級一等獎。*年青年老師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。*年參與縣級骨干老師舉辦英特爾將來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。*年課件縣級三等獎。*至*學年，指導燕山植被調(diào)查科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。*時代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。*年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承受天津市青少年科技輔導工作。*學年度獲校級優(yōu)秀教案。*年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。*至*連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名

3、同學獲得市級一等獎，*年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)省紙張愛護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實牢靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上出名。*年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。*至*參與了縣級以上中學生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。*年9月起從事生物教學和試驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線協(xié)作學校和老師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。 三、教科研方面： *年，有三條人生格言發(fā)表，*年被評為我校教研教改積極分子，*年至今承受了兩項縣級課題的討論并參與了四項縣級以上課題的討論和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市

4、級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。*年信息技術(shù)與學科整合的討論教科研成果被評為縣級一等獎。*年教學敘事案例獲市級三等獎。*年至*年從事科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的表達與滲透課題討論過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。*年承受中學討論性學習與中學學科教學改革的教學策略縣級骨干老師課題討論，撰寫的論文于*年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。 述職完畢，感謝大家！ 關(guān)于老師評高級職稱述職報告范文最新 我從1986年8月踏上工作崗位已是第23個年頭。在學校領導的關(guān)懷、培育下，在同事們的援助和自身努力下，我一貫擔負高班級語文教學及班主任工作

5、。我始終有個信念用愛育人，上心做人。 一、扎根教壇，育桃李芬天下 身為老師，為人師表。我深深知道“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。我在工作中時時到處以身作那么，喜愛和關(guān)懷同學，既教書又育人。通過實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我做到勤管、嚴管、善管，和同學共同制定出班規(guī)。我充分利用班隊會開展形式多樣活動，寓教于樂。通過努力，總能培育出一批得力班干部，他們主動參加班級管理，促使了良好班風的形成，加快了優(yōu)良班集體的建設。我還著重轉(zhuǎn)化后進生，通過挖閃光點、扶起步點、抓反復點、促飛躍點，變后進為先進?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點點滴滴的愛心，多年來，我所教過的班級，班風好，學

6、風正，同學都對我懷有很深的感情。盡管一屆屆畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電話，或三五成群地來探望我。學校老師、領導對我的工作予以了確定與鼓舞，20*年獲得“*省科技輔導員”稱號，20*年、20*年、20*年獲得鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導員”稱號，20*年5月被評為z市“十佳少先隊輔導員”。 二、勵精圖治，鍥而不舍 我清晰地認識到：現(xiàn)代社會對老師的要求越來越高。我們學校老師孩子一生的啟蒙者，應不斷地博覽群書，開闊眼界才能“身正為師，德高為范”。我深信：天道酬勤。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，仔細備好每一節(jié)課。課上，用啟發(fā)式、爭論式等教法重“導”輕“灌”，培育同學的自學技能，

7、進展同學的創(chuàng)新思維，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量。課后我時常反思教學過程，仔細寫好教學隨筆，積極參加語文課改實踐，著重在學科教學中有機的滲透德育、心育教育，形成了自己的教學特色，所教的班級成果在輔導區(qū)名列前茅。我20*年參與*省計算機職稱考核培訓并順當通過，20*年上市級公開課古詩詞積累與運用；在z市20*年“活力課堂”教學評比中獲二等獎，20*年上市級公開課灰椋鳥，教學九色鹿獲z市級二等獎。除了做好自己的教育教學工作以外，我還著重指導青年老師，堅持參與“隨堂聽課”活動，每周至少聽一節(jié)課。大家共同探討、討論，并主動邀請青年老師聽自己的課，相互促進，共同提高。我所指導的張滬花老師已取得了驕人的

8、成果，是我學習的榜樣。 三、春華秋實，初露鋒芒 幾年來，參與各種培訓、競賽、指導同學參與各類競賽，收獲頗豐：20*年年度工作考核“優(yōu)秀”，20*年獲得“z市文明新風家庭“稱號”，20*年被授予“z市教學骨干”榮譽稱號；20*年在學校進行的“課時教學目標的確立與達成”基本功競賽中獲二等獎。20*年在輔導區(qū)教研組集體備課中作11冊教材疏通和分析，20*年在輔導區(qū)為全體班主任作了題為古詩誦讀與經(jīng)典同行專題講座，20*年、20*年校本研訓活動中輔導區(qū)老師進行了單元教材培訓。20*年2月輔導許雅琛同學習作和平的使者櫻花發(fā)表在z日報上，王怡同學習作為自己喝彩發(fā)表在中國少年兒童上，20*年輔導戴蔚寧、蔣金杯

9、榮獲*市讀書征文活動三等獎，輔導束振宇、陳夢鵬、沈珂昕分別獲增華閣作文競賽一、二等獎，20*年指導方麗婷獲z市少兒演講競賽二等獎，20*年輔導方麗婷在z市紅領巾讀書征文評獎獲一等獎，20*年輔導易昕、湯佳穎、陳玟、沈珂昕、王凱、周衛(wèi)剛分別獲*市“七彩語文杯”作文競賽一、三等獎。 四、筆耕不輟，科研促教 教學二十幾年中，從未停止過積累點滴教學閱歷，用理論指導自身的教育教學工作。多年來既能虛心地向有閱歷的老老師學習，又能用良好的工作作風影響年輕老師。所做的工作既能讓學校領導放心，又能在廣闊老師面前做表率。近幾年，本人撰寫的芻議開放式作文教學創(chuàng)新的策略淺談班級管理的人本化發(fā)表在進修與教研20*年第一

10、、二期，朗朗書聲讓心朗朗溫習積累借鑒運用發(fā)表省級刊物科教新報上，透過語言文字自語同學心智發(fā)表在學校老師培訓上，構(gòu)建新型的充斥活力的語文課堂發(fā)表在老師教育上，芻議實現(xiàn)作文教學創(chuàng)新的策略獲省級優(yōu)秀論文一等獎，以開放為契機在探究中進展學校語文“開心教學”方法探微創(chuàng)設問題探究課堂體味精彩紛呈體驗均獲省級優(yōu)秀教育論文三等獎，讓語文課堂充盈“綠色對話”賞讀閱讀教學新視界拓展課外閱讀讓語文學習充斥魅力讓課堂提問穿透同學心靈在微小處精設巧問分別獲*市教育科研優(yōu)秀論文一、二、三等獎。10篇論文獲z市一、二、三等獎。 五、前路漫漫，吾將上下而求索 過去已成歷史，來路充斥盼望。在以后的工作中，我會一如既往地學習、討

11、論、實踐、反思，完善自己，不斷進取，大膽追求。 關(guān)于老師評高級職稱述職報告范文最新 我工作20年，就做了20年班主任,當了20年“孩兒王”。由于我教的班級班風正，學風濃，同學們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。 我近15年來，基本考鎮(zhèn)第一名。莫非我有法寶?是的，那就是愛心、責任心。我教得是低班級，是起始班級，假如不夯實基礎，孩子以后會學得更吃力。假如我早早地放棄了一個孩子，就等于毀了一個家庭的盼望，是個殘酷的“劊子手”。為了輔導后進生，經(jīng)常來得早，走得遲，為此挨過家長的不少罵，也受過家人的不少埋怨，但為了孩子今后的進展，我受點委屈算什么呢?由于我們從事著“

12、太陽底下最光輝的職業(yè)”，不應“鐵肩擔道義”嗎? 雖然我有糖尿病，應當愛惜自己的身體，但我喜愛這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺，喜愛上課。課上，充分調(diào)動每個同學的積極性，開發(fā)每個同學的潛能，以情激情，以聰慧開啟聰慧，慢慢地形成了生動活潑的教學風格。語文課、班隊課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎，品德課獲區(qū)三等獎。20_年，被授予區(qū)“教學骨干”。一枝獨秀不是春，我常常和年輕老師切磋教學藝術(shù)，取長補短，共同進步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導老師”。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我喜愛教學雜志，了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息。課后，實時寫下教學反思，積極參與學校的課題討論，仔細撰寫論文，現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇，其中有3篇在省級雜志發(fā)表。各級獲獎論文共8篇，獲獎的教學設計共4篇，其中水資源調(diào)查報告獲全國二等獎。 為了提高自己的素養(yǎng)，適應教育形勢的進展，我曾參與多種培訓，如省班主任網(wǎng)絡班、區(qū)高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班、時“心理輔導培訓班”。 我聽從學校的安排，擔負低班級語文教研組長，每學期我?guī)ь^上課，按時開展教研組活動，鼓舞人人參加溝通，研討，讓每位老師獲得進展。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。 下面談談近年來獲得的榮譽： 19_年至20_年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”。 20_年獲新老師見習期培訓“優(yōu)秀指導老師” 20_年被鎮(zhèn)評為“先進工” 20_年獲“揚