關(guān)于教師國培培訓(xùn)總結(jié)模板范文

1、第 第 頁關(guān)于教師國培培訓(xùn)總結(jié)模板范文關(guān)于老師國培培訓(xùn)總結(jié)模板范文 11月10日11月25日，我去上海華東師范高校參與了20*年中學(xué)語文學(xué)科國家級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在為期十五天的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，有師德教育和老師專業(yè)成長，有語文教育理論和教育應(yīng)用，有中學(xué)語文教學(xué)問題與對策，還有校本研修的設(shè)計(jì)和實(shí)施。華東師大安排了頂級的教授和專家為我們授課，有參加語文課標(biāo)制訂的核心成員巢宗祺和方智范教授，有令人仰慕的全國十大教書育人楷模之一的于漪老師，有知名的教授和特級老師。在學(xué)習(xí)過程中也留下了很多感人至深的點(diǎn)滴，和精彩的令人回味的空間，后面將研修過程中的心得和總結(jié)逐步整理下來。 11月12日 昨天是光棍

2、節(jié)，可能11月11日像四根光棍孤獨(dú)地矗立在那兒吧。恰好昨天也是我參與國培計(jì)劃研修培訓(xùn)的第一天。聽了華東師大吳遵民和方智范兩位教授的報(bào)告，涌動在心間有兩個(gè)字感動! 坐在華東師大學(xué)校河邊的連椅上，兩旁樹木蔥郁，蔥翠欲滴，眼前清水如鏡，間或泛起一陣陣漣漪。此情此景，讓人心靈清靜，可以從容安詳?shù)胤此甲晕?，靜看世間百態(tài)。我想，那些在這種情境中長期濡染和靜思修養(yǎng)的學(xué)者教授們大略因此方有那種卓爾不群的氣質(zhì)和睿智通達(dá)的獨(dú)特見解吧。 要我用一個(gè)詞評價(jià)吳遵民教授，那就是志氣。這份志氣首先來自于他的真誠。富有責(zé)任感、使命感的人才會不避諱功名和得失。這大略就是學(xué)者和官僚的最大不同吧。向國家中長期教育改革和進(jìn)展綱要發(fā)出

3、質(zhì)疑，讓教育遠(yuǎn)離功利，回來育人;讓孩子遠(yuǎn)離重負(fù)，擁有抱負(fù)、愛好、美滿歡樂地成長，這是他為之生氣為之叫喊的理由。當(dāng)下，太缺少這樣有良知的聲音，太缺少這樣有溫度的心靈了。 我并非完全贊同吳教授的觀點(diǎn)，但我認(rèn)同他站在高處，用憂患來警示人們：要培育有良知、有血肉的接班人，不要讓他們渴盼只擠進(jìn)北大、清華的校門;國家發(fā)生危難時(shí)，誰來擔(dān)負(fù)社會責(zé)任?教育要永久站在中立的立場上，不要隨政治起舞。 方智范教授的淵博令人肅然起敬。他對古詩詞討論的視野已經(jīng)從詩經(jīng)這個(gè)源頭開始，穿越幾千年文化的路徑，撥開浩瀚的文學(xué)巨浪，探尋文學(xué)先賢們行走的道路。讓我們慢慢觸摸到文學(xué)和文化上的基因：從關(guān)雎的“日之夕矣”談到李白的致友人、孟

4、浩然的宿建德江、天凈沙秋思再到唐人的閨怨詞，柳永的雨霖鈴，一脈相承的情感竟然共通，娓娓道來讓人如醍醐透頂，豁然開朗。 看到臺上旁征博引，滔滔不絕的方教授，頭發(fā)已經(jīng)花白，脊背也有些佝僂。不禁感慨，我的所學(xué)所教，僅僅是在品評一條正在流淌的小溪泉水的甘冽，而他卻帶領(lǐng)我們在觀賞小溪曲折路徑的風(fēng)景后，將我們帶到源頭。學(xué)問能夠及此，今生復(fù)有何憾? 站在高處，可以洞悉世間萬象;站在高處，可以不為一時(shí)得失所惑;站在高處，不會迷失前行的路;站在高處，也可以從容淡泊地做自己心靈愉悅的事。 有這些有良知的人站在高處為我們守望，我們當(dāng)然可以酣然入睡。但我們是國培計(jì)劃中的一員，也應(yīng)早日成長起來，不斷向高處攀登，替那些守

5、望者把關(guān)當(dāng)值，在雄偉的山巔上聚首開懷! 關(guān)于老師國培培訓(xùn)總結(jié)模板范文 “光陰似箭、日月如梭，”時(shí)間眨眼而過，“國培計(jì)劃*”學(xué)校體育學(xué)科培訓(xùn)很快結(jié)束。通過這次培訓(xùn)收獲許多。知道學(xué)校體育學(xué)科培訓(xùn)中有我時(shí)，真是很興奮，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，我非常的珍惜！特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和“國培辦”，給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排上既有課程標(biāo)準(zhǔn)等與實(shí)踐緊密聯(lián)系理論的解讀，也有最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo)。從事學(xué)校體育教學(xué)的這些年，教學(xué)之余一貫盼望能對體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無疑超出了我期盼，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高，所以每天都按培訓(xùn)要求按時(shí)參與學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記、聽課記

6、錄，積極參與班級體活動，完成學(xué)校要求的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。此次學(xué)習(xí)使我深深的體會到作為新時(shí)代的老師與要與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)之余抽出時(shí)間不斷的充充電，學(xué)習(xí)新的理念，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式。 在每次的專家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的溝通和研討機(jī)會。參培的學(xué)員們積極與專家們互動，盼望心中的疑問能得以解惑，也盼望能將自己的所思所獲與同行溝通。大家?guī)е鴨栴}而來，但不要帶著問題回去。學(xué)員們在解答布置任務(wù)時(shí)，通過小組間積極研討和溝通，超卓的完成了任務(wù)，很好的表達(dá)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例數(shù)不勝數(shù)，通過研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)技能、實(shí)踐運(yùn)用技能都得到了很好的進(jìn)展和提高。 這些天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。有學(xué)?；@球教學(xué)、學(xué)校

7、田徑教學(xué)、學(xué)校武術(shù)教學(xué)等，并講解了各自的方法、作用、以往的缺點(diǎn)等；既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課的觀摩。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家仔細(xì)傾聽和思索，與專家老師踴躍在線互動，并積極參加到實(shí)踐活動中。課后能記錄下自己的所思所得，上交學(xué)習(xí)反思、研修日志、教學(xué)敘事、教案等。在一次次的反思和溝通中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)技能得到明顯提高。通過學(xué)習(xí)大家也掌控了一些教學(xué)方式和方法包括教材內(nèi)容，這些都可以徑直在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用，改善我們的教學(xué)質(zhì)量。 1、明確體育課的教學(xué)目標(biāo)。 長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村學(xué)校，由于體育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓(xùn)，使我懂得

8、了學(xué)校體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育老師都應(yīng)當(dāng)徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語數(shù)等科目相同的課程來組織教學(xué)，而不應(yīng)當(dāng)把體育當(dāng)作副課雜課來上。語文數(shù)學(xué)課不應(yīng)當(dāng)取代體育課，我們應(yīng)當(dāng)按課表的要求正常給同學(xué)上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不應(yīng)當(dāng)無情地剝奪同學(xué)上體育的權(quán)利。真抓實(shí)干，把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們歡樂成長的搖籃，我們沒有任何理由不給同學(xué)上體育課。 2、提高自己的綜合素養(yǎng)。 人們都說，給人一碗水，自己需要是一股源源不斷的清泉。體育老師也是如此。老師只有認(rèn)識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此老師需要強(qiáng)化自己的體育綜合素養(yǎng)，就

9、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識，討論教材，討論同學(xué)的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌控體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。 1激發(fā)老師熬煉，使老師有一個(gè)過硬的身體素養(yǎng)。 體育老師過硬的身體素養(yǎng)，不僅是身體強(qiáng)壯、意志頑強(qiáng)的表達(dá)，還是體育老師在學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充足的精力和體力的表現(xiàn)。由于體育老師工作的非常性，需要常常帶領(lǐng)同學(xué)一起運(yùn)動，不僅課時(shí)任務(wù)重，還要長年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。而參加教育科研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提高自身運(yùn)動技術(shù)、技能等，都需要要有一個(gè)強(qiáng)健的身體予以支撐。

10、否那么，體力和精力難以得到保證，很簡單影響自己的學(xué)習(xí)和工作，更談不上充電學(xué)習(xí)提高了。任何一個(gè)體育老師要在其崗位上有所成就，就需要練就 一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功不僅是每位體育老師專業(yè)成長過程中應(yīng)學(xué)習(xí)和具備的最基本的素養(yǎng)，也是扎實(shí)、高效地上好體育課最基本的要求。如：體育老師正確的講解、示范，規(guī)范的口令，標(biāo)準(zhǔn)的一般話，美麗的簡筆畫，以及管理課堂和駕馭教材的技能等，都是體育老師專業(yè)成長過程中需要練就的扎實(shí)教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功能讓體育老師嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)時(shí)地發(fā)覺自己在教學(xué)中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，不僅有利于自己的專業(yè)成長，還能提高自己的專業(yè)

11、素養(yǎng)。 2激發(fā)老師甘于吃苦、積極進(jìn)取的精神。 體育老師是一個(gè)非常的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育老師要仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓(xùn)練和課外體育活動以及學(xué)校參與各種田徑球類競賽的集訓(xùn)等工作，仔細(xì)、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動和成果贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對自己的賞識和關(guān)注。但是，一名優(yōu)秀的體育老師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要擅長仔細(xì)總結(jié)自己的得失，反思自己在教學(xué)和工作中的成敗，擅長用獨(dú)特的思維方式去思索問題和解決問題，要具備一種不斷超越自我的積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。 3、老師要有上好體育課的熱忱。 1讓每一個(gè)體育老師愛上體育課。 學(xué)校體

12、育課的教學(xué)目的是為了全體同學(xué)健康歡樂的成長。老師明白了這一教學(xué)目的，就會加強(qiáng)工作責(zé)任心。上課前鉆研教材，仔細(xì)備課；上課時(shí)精神飽滿，示范精確，指導(dǎo)更到位；下課后，仔細(xì)反思，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。這樣做，可以讓老師的教學(xué)水平越來越高，教學(xué)形式更加豐富，讓同學(xué)越來越喜愛上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，其實(shí)就是思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識提高了，老師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什么體育上不好的呢？體育課上好了，同學(xué)的身體素養(yǎng)，同學(xué)的思想素養(yǎng)，在長年累月的熬煉中，不是能更好地提高嗎？ 2讓每一個(gè)體育老師更關(guān)愛同學(xué)。 體育課有各種活動，難免會發(fā)生意外損害。但是假如老師能在同學(xué)活動前就做好的預(yù)備，就能避開由于活動

13、對同學(xué)的損害，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的老師就能做到這一點(diǎn)。讓老師更關(guān)愛同學(xué)，讓同學(xué)不受損害。 首先，老師在備課時(shí)，就會非常留意簡單造成同學(xué)損害的環(huán)節(jié)。例如，跑步，老師就會讓同學(xué)充分做好預(yù)備活動，并且交代一些考前須知，從環(huán)節(jié)做起，指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)按老師所說的去做，以免損害的發(fā)生。再比如，體操，老師肯定會事先想好愛護(hù)同學(xué)的措施，讓每一個(gè)同學(xué)都能安全地做好每一個(gè)動作。 其次，老師在上課時(shí)，出于對同學(xué)的關(guān)愛，老師肯定會觀測每一個(gè)同學(xué)的身體狀況，像有病的，女生的非常狀況的，手腳有傷的等狀況，對他們進(jìn)行區(qū)分對待，以有利于體育的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。 第三，一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的老師會營造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。讓同學(xué)學(xué)得歡樂，學(xué)得經(jīng)松。

14、語言上予以鼓舞，動作上加以訂正。讓同學(xué)在體育上學(xué)到知識和技能，同時(shí)也受到思想教育。 3讓每一個(gè)體育老師把體育課上得豐富多彩。 轉(zhuǎn)變了觀念的老師肯定會想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會充分利用好這些器械，沒有器械，也會想方法找到或制作器械。有了器械，就能讓同學(xué)在體育上得到充分的熬煉。 體育老師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)技能。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們在理論認(rèn)識和專業(yè)進(jìn)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的知識用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。但我們不會止步于此，不能滿意于自己是一名好的“教書匠”，而要做一個(gè)“討論型”的老師。在教學(xué)實(shí)踐中選擇討論方向，在討論中不斷自我學(xué)習(xí)和提高，形成老

15、師專業(yè)成長的良性循環(huán)?！皣嘤?jì)劃”的培訓(xùn)在期盼中開始，于期盼中結(jié)束。結(jié)束不意味著是終點(diǎn)，而是意味著新的前進(jìn)方向，3個(gè)月的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但更多的教學(xué)探究和討論才剛剛開始。我們堅(jiān)信并期盼著，通過不懈的努力，在個(gè)人專業(yè)進(jìn)展和體育教學(xué)中我們肯定會取得更多的成果，迎來體育教學(xué)更美妙的將來。 關(guān)于老師國培培訓(xùn)總結(jié)模板范文 通過這次數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí)項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會再次來充盈和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中，我傾聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決斷細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得

16、用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。 在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是老師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異樣珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)查找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。 在溝通過程中，我也能積極參加溝通和爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次進(jìn)展，讓我對教育教學(xué)又充斥了信心和盼望。以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管同學(xué)有無愛好，仍按陳舊的教學(xué)手段

17、及思想，強(qiáng)求同學(xué)被動接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，同學(xué)需要跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的改變，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參加者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)改變。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活親密相關(guān)的情境激發(fā)同學(xué)的求知欲，使同學(xué)由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué)；引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分自主探究、合作溝通，自己發(fā)覺問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓同學(xué)體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。 有句俗話，叫做心動不如行動，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里激烈溝通爭論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對教育工作

18、的宗旨認(rèn)識、數(shù)學(xué)老師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探究與思索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)當(dāng)有更高的追求。 一、提高了老師道德修養(yǎng)水準(zhǔn) 這次國培，首先讓我感悟到的就是學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境的真諦。做一名合格的老師，需要要有師德，只有喜愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆喜愛同學(xué)的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地根據(jù)教育規(guī)律做事，耐煩、細(xì)致地援助好每一個(gè)同學(xué)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大?？吹皆S多同學(xué)溝通的

19、珍貴閱歷，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，還學(xué)到了如何做人為師。愿國培這一金色的土地成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。 二、更新了教育教學(xué)理念 作為一名學(xué)校老師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深進(jìn)展，許多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？ 看不到孩子們很大的進(jìn)步，經(jīng)常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場實(shí)

20、時(shí)雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清爽課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的援助。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、著重對同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 除了在課堂上加強(qiáng)對同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，我還著重對同學(xué)課前預(yù)習(xí)技能和家里學(xué)習(xí)作業(yè)技能的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機(jī)短信常與家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。 四、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平 這次培訓(xùn)，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專