中班美術(shù)領(lǐng)域活動教案

1、中班美術(shù)領(lǐng)域活動教案 教案既是以往教學(xué)閱歷的總結(jié)，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學(xué)科進展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代進展相適應(yīng)。下面是為大家整理的關(guān)于中班美術(shù)領(lǐng)域活動教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 中班美術(shù)領(lǐng)域活動教案1 活動目標： 1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。 2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。 3、培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、培育幼兒的欣賞能力。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙) 師作畫工具一份 活動過程： 一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。 1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們

2、看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。 人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著) 那里看出來的?(腳) 2、師：好玩嗎? 幼：好玩。 師：那我們一起來畫畫吧。 引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。 二、了解速寫的概念 速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。 三、師引導(dǎo)不同動態(tài)，幼兒作畫。 1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。 2、師動作，請幼兒提筆作畫。 3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。 4、請一家長上來動作，幼兒作畫。 四、作品展示于黑板上，幼兒相互溝通。 五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。 中班美術(shù)領(lǐng)域活動教案2 教學(xué)目標： 1、通過游戲引導(dǎo)幼兒在自主

3、探索的過程中，感知水流動的特點，并嘗試用繪畫的方式進行大膽的表現(xiàn)。 2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗與同伴共同游戲的快樂和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。 3、培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動愛好。 教學(xué)準備： 場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機; 教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙; 幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫閱歷。 教學(xué)過程： (一)情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。 我是水媽媽，你們是誰呀?(水寶寶)今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧。 (二)自由探索，豐富感性閱歷

4、。 1、提出游戲規(guī)則。 (1)我們來到小河邊，哎呀，河里有什么?(圓石頭、方石頭)寶寶們動動小腦筋想想，我們跳下去游泳時，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶? (2)今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來到開始的地方再游一次，好嗎? 2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進一步體驗，感受水流的方向。 3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧!(放音樂) (1)老師語言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦?”(拐個彎，繼續(xù)往前游) (2)幼兒游戲：游泳23次。 (三)游戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。 1、講

5、解繪畫方法。 (1)寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個地方坐下休息一會兒。你們剛才玩得開心嗎? (2)你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭哪個水寶寶告訴媽媽，你剛才是怎么游的?你碰到了大石頭是怎么辦的? (3)噢!你是這樣游的。(老師邊講邊示范畫，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個彎，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。 (4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個彎，又回到岸邊，重新選了個地方又跳下去游。 (5)剛才媽媽看見除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。(示范畫一組水寶寶游泳的

6、曲線) 從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個彎，繼續(xù)向前游，一直游到對岸。 (6)除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過去重新游。 (7)水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的，碰到動石頭怎么辦的事情畫下來，好嗎? 2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 重點指導(dǎo)幼兒將游戲過程進行制造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。 3、老師講評，結(jié)束活動。 (1)看到水寶寶游泳你會想到什么? (2)那些水寶寶最聰慧，會繞過大石頭拐個彎，繼續(xù)向前游泳。 區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織： 保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓

7、幼兒隨時體驗并隨時把體驗的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動時，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進行有規(guī)律的排列。 與家長溝通計劃： 建議家長平時多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進行表現(xiàn)?；顒雍蟊Ａ粲變鹤髌罚┯變汉图议L觀賞。 中班美術(shù)領(lǐng)域活動教案3 活動目標： 1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培育幼兒線描的愛好。 2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培育幼兒仔細做事的習(xí)慣。 3.培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 活動重難點： 嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

8、 活動準備： 粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、老師的范例 活動過程： 一、導(dǎo)入 1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。) 2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線) 二、出示范例圖片、觀察欣賞 1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的?(粗細的變化) 老師逐一出示相應(yīng)的圖片進行講解。 2.小結(jié)：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這

9、些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢? 3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計的房子。 你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。) 小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子裝扮的很漂亮。 三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) 1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。裝扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來裝扮小豬的房子? 2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓舞大家學(xué)一學(xué)。 3.激勵繪畫中仔細作畫的幼兒，鼓舞幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。 四、延伸活動 今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的漂亮一點。 中班美術(shù)領(lǐng)域活動教案4 活動目

10、標： 1、在拼貼過程中享受制造的樂趣。 2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫。 3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 4、培育幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。 活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。 活動準備： 1、物質(zhì)準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、老師示范用大卡片。 2、閱歷準備：看過有關(guān)老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。 活動過程： 一、初步認識老鼠的外形特征。 師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小

11、鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了! (老師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。) 二、感知老鼠的各種動態(tài)。 1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。 2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，老師即時用圖片擺出相應(yīng)造型。 三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo) 要求： 1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。 2、鼓舞幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。 3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么? 四、評價 1、動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候，老師及時引導(dǎo)、評價。 2、將作品張貼在展示板上，請個

12、別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么?” 中班美術(shù)領(lǐng)域活動教案5 活動目標： 1.能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。 2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色，感受色彩的美。 3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)好吃的魚。 活動準備：大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：生日歌 活動過程： 一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好。 1.出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。 今天，我們班來了一個動物朋友，你們看它是誰?今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，會是什么禮物呢? 2.觀察、欣賞魚的造型。 我們一起來看一看，你們看，是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒

13、觀察不同形狀組合而成的魚) 二、情景游戲：燒魚 小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢?請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答，老師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片) 1.老師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟： 說了這么多，看了這么多，老師都讒了!趕快準備燒魚了，我想要燒一條紅燒魚，那我應(yīng)該怎么燒呢? (1)首先先拿出燒魚用的炊具-煎盤。 (2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚) (3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色) (4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色) (5)還可以放點作料，

14、提問：燒魚的時候可以放些什么作料?(幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，老師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進行適當?shù)难b飾。) (6)魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。(老師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上) 2.幼兒作畫。 還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎? (1)提出要求： 小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。 (2)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 3.評價活動。