2022三年級英語下冊Unit3AtthezooPartB第1課時教案人教PEP

1、Part B【教學導航】教學內(nèi)容Let s talk Make a monster Let, s learn Let s do Start to read Let, s check Let s sing (C Story time)教學目標【知識目標】能夠掌握Let，s learn中的三會單詞和Let，s talk中的重點句子?！灸芰δ繕恕磕苡盟鶎W的詞匯與句型“It has (a/an)+身體部位+形容詞.”來描述動物某 身體部位具有的特征?！厩楦心繕恕颗囵B(yǎng)學生熱愛動物、熱愛大自然的情感。教學重點1.掌握單詞small, big, short, long的聽、說、認讀；2.句型“It has

2、(a/an)+形容詞+身體部位.”的運用。教學難點L會區(qū)別兩種用于描述動物特征的句型“Its”與Ithas”；2.能聽懂Lets do局部的指令并做出正確的動作。教學準備課本、錄音機、磁帶、相關單詞卡片、動物圖片、課件等。課時安排3課時?！窘虒W過程】第一課時教學過程批注一、Warm-up & Revision. ?？谡Z對話。.學唱歌曲 “At the zoo”。(1)教師向?qū)W生展示貓、猴子、長頸鹿的圖片，學生看圖片說單詞。(2)教師展示老鼠的圖片教授單詞rat。(3)教師將歌詞帶學生讀兩遍。(4)播放錄音，學生跟學歌曲。將日常對話融 入到每節(jié)課中，讓 學生養(yǎng)成用英文問 候的好習慣。二、Pres

3、entation & Practice1.Let? s learn（1）教師展示大象與小狗的圖片，比照大象與小狗。教師指著大象與學生問答。T:Look! What? s that?Ss:It? s an elephant.T:Yes. The elephant is big.（同時用夸張的動作表示big）教師指著小狗與學生問答。T:What s that?Ss: It s a dog.T: Yes. The dog is small.（同時用夸張的動作表示small ）板書big與small并帶讀三遍。（2）請兩名學生分別運用A局部所學的句型描述看到的大象與小狗圖片。SI:Look at th

4、at elephant. It? s big!S2:Look at that dog.It? s small!先教授新單詞， 再通過已學的句型 拓展到本課要學的 新句型中，學生更 容易理解新句型的 用法。（3）教師利用課件展示猴子圖（圖中用箭頭指著猴子的尾巴），教授單詞taiE然 后讓學生用所學形容詞描述猴子的尾巴。先教授新單詞， 再通過已學的句型 拓展到本課要學的 新句型中，學生更 容易理解新句型的 用法。SI:The tail is long.T:Yes.It has a long tail.帶著學生將這兩個句子讀三遍，板書longo（4）教師又展示熊貓圖（圖中用箭頭指著猴子的尾巴），讓學

5、生用兩種句型描述熊貓 的尾巴。SI:The tail is short. It has a short tail.帶著學生將句子讀三遍，板書short,向?qū)W生說明short的兩種意思。（5）教師展示鴕鳥的圖，讓學生看圖用英文說一說頭、身體、腿、尾巴并描述這些 身體部位的特征。S1:It has a small head.S2:It has a big body.S3: It has （two） long legs.（此處學生會說成 “It has a long leg. ”，教師要提醒學生leg的數(shù)量，注意名詞單復數(shù)）S4:It has a short tail.（6）播放錄音三遍，跟讀并模仿

6、單詞與句子發(fā)音。典型的卡通人物 特征，讓學生學習 情緒高漲，教師還 可以讓學生描述胡 圖圖的特征。（7）請幾名學生起來讀一讀，檢查學生掌握單詞發(fā)音的情況。典型的卡通人物 特征，讓學生學習 情緒高漲，教師還 可以讓學生描述胡 圖圖的特征。（8）教師又分別展示大頭兒子與小頭爸爸的圖片，讓學生描述人物的典型特征。提 醒學生注意人稱代詞的使用。SI :He has a big head.（介紹大頭兒子）S2:He has a small head.（介紹小頭爸爸）2.Let s do（1）教師每說一句A局部Let，s do的指令，就請一名學生做動作，其余學生判斷 動作是否正確，假設不正確就請另一名學生做。（2）教師邊說B局部Let，s do的句子邊做動作，重復兩遍，幫助學生理解句子意 思。（3）播放兩遍錄音，學生聽錄音做動作。（4）再播放兩遍錄音，學生跟讀句子。（5）游戲：心有靈犀。兩人一組，一人做動作，另一人說出動作對應的句子。如： 一人將自己的兩個手臂伸直時,另一個人要說：Long, long